Выводы 1.

Общие вопросы: -

большое внимание уделяется этимологической хронологии заимствований в русском языке; -

выработаны различные подходы к классификации заимствований на основе особенностей процесса их освоения и стилистической роли в тексте; -

достаточно полно исследован вопрос о лингвистических и экстралингвистических причинах заимствования; -

выделено главное условие заимствования иноязычной лексики - наличие контакта языка-реципиента, и как следствие, двуязычие говорящих; -

отмечены основные пути проникновения в язык иностранных слов; -

определены этапы освоения иноязычных слов: начальный, продвинутый и полное освоение; установлено, что каждому этапу присущи определённые дифференциальные признаки на всех уровнях языковой системы (на фонетическом, лексико-семантическом, морфологическом, синтаксическом и коммуникативном уровнях). •

Частные вопросы: -

проведён анализ англоязычных заимствований, пришедших в русский язык после 1917 г: определены пять периодов проникновения английских заимствований, характеризующихся отличительными функциональными и стилистическими особенностями; описана лексика, пришедшая в русский язык в эти годы, и определено отношение носителей русского языка к ней; -

проанализированы фонетические и грамматические особенности многих англицизмов и американизмов последних двух десятилетий; установлены способы их образования; -

проведены исследования в области использования англицизмов. 2.

Обзор литературы по изучаемой проблеме показал также, что в последнее время в связи с очередной волной массового заимствования иноязычной лексики (в первую очередь англицизмов и американизмов) увеличился интерес лингвистов к теоретическим проблемам заимствования не только в языке, в системе, но и в речи, т. е. при реализации языковой системы. «Семантическое освоение иноязычного слова - центральный и решающий момент в его адаптации. Между тем эта проблема освещена теоретически и разработана практически (применительно к разным этапам истории разных языков) наиболее слабо» [Биржакова, 13]. 3.

В связи с тем, что проблема адаптации иноязычных заимствований в речи и в языке изучена пока еще недостаточно, выделяем следующие вопросы, требующие дальнейших исследований:

а) определение наборов признаков степеней освоения англицизмов в речи и в языке;

б) выяснение степени освоения частотных в настоящее время англицизмов в речи и в языке;

в) выяснение соотношения степеней освоения этих англицизмов в речи и в языке;

г) установление соотношения между временем заимствования иноязычного слова и степенью его освоения в речи и в языке.