Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Иванов мог получить на экзамене «отлично» или «хорошо». Иванов не получил «отлично».
Доказательство бывает прямым или косвенным. Это не прямое доказательство.
Приговор суда может быть обвинительным или оправдательным.
По данному делу не может быть вынесен оправдательный приговор.
Правонарушения делятся на преступления и проступки. Данное правонарушение - проступок.
Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными. Проступок, который совершил гр-н П., не является ни гражданским, ни дисциплинарным.
Общая собственность может быть или с определением долей (долевая собственность) или без определения долей (совместная собственность). Имущество этого предприятия принадлежит его членам на правах совместной собственности.
Документы, являющиеся вещественными доказательствами, остаются при деле в течение всего срока хранения последнего, либо передаются заинтересованным лицам. Эти документы не были переданы заинтересованным лицам.
Трудовые договоры заключаются: на неопределенный срок, на определенный срок; на время выполнения определенной работы. С гражданином Д. заключен трудовой договор на неопределенный срок.
Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Однако пожар не мог возникнуть в результате стихийного бедствия.
Лекция может быть содержательной или занимательной. Эта лекция содержательная.
Простые суждения могут быть единичными, общими или частными.
Это суждение не единичное и не частное.
Данное ДТП могло случиться по причине плохой видимости, скользкой дороги или алкогольного опьянения пешехода. Дорога была не скользкая.
Иванов может постоянно проживать в Улан-Удэ или Чите. Он постоянно проживает в Улан-Удэ.
Животные бывают позвоночными и беспозвоночными. Эти животные беспозвоночные.
Преступления могут быть совершены путем действия или бездействия. Это преступление не совершено путем действия.
Небесными телами являются планеты или звезды. Это небесное тело не является звездой. Следовательно, это небесное тело является планетой.
Понятия бывают единичными, общими или пустыми. Понятие «Улан-Удэ» не является ни общим, ни пустым.
Этот человек работает инженером или рабочим. Он работает инженером. Следовательно, он не работает рабочим.
Этот человек - вор или мошенник. Этот человек - вор.
Лес может быть лиственным, хвойным или смешанным. Этот лес - лиственный.
Ткань может быть изготовлена из натуральных волокон, искусственных или смешанных. Эта ткань не натуральная и не искусственная.
Диск для компьютера может быть гибким, жестким или лазерным. Этот диск лазерный.
Велотренажеры бывают на ремнях или на магнитах. Этот тренажер на ремнях.
Война может быть справедливой или несправедливой. Война в Ираке - несправедливая.
Победить могли сторонники Саддама Хусейна или сторонники Джоржа Буша. Победили сторонники Джорджа Буша.
<< | >>
Источник: Гомбоева Л.В.. Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению. 2003

Еще по теме Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.:

  1. Задания 34: Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу,определите модус и характер вывода.
  2. 32. Условно-категорический силлогизм. Сделать вывод, записать формулу, определить модус и характер вывода.
  3. Задание 35: Используя разделительную посылку, постройте разделительно-категорическое умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
  4. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
  5. Задание 36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
  6. 36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
  7. В приведенных силлогизмах установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Определите распределенность терминов. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод? *
  8. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.
  9. 37. Какой метод научной индукции применен в рассуждениях. Запишите схему вывода.
  10. ВЫВОД: «ПРОСТО ДЕЛАЙ ТО, ЧТО СДЕЛАЛА БЫ Я»
  11. УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ЛОГИКИ СУЖДЕНИЙ. ВЫВОДЫ ИЗ СЛОЖНЫХ СУЖДЕНИЙ
  12. ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ .ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ. ВЫВОДЫ ИЗ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ
  13. 26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение — истинным суждением.
  14. ХАРАКТЕРЫ ВЫВОД: КАК ВАЖНО БЫТЬ ГОМЕРОМ
  15. ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ЛОГИКИ СУЖДЕНИЙ. ВЫВОДЫ ИЗ СЛОЖНЫХ СУЖДЕНИЙ
  16. Выведите, если возможно, заключение по правилам силлогизма. Если вывод невозможен, определите какие правила (общие /посылок, терминов/ и частные/фигур/) нарушаются.
  17. Задание 33: По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным инеправильным модусам.
  18. 3.3. Опосредованные умозаключения. Простой категорический силлогизм
  19. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма