Признаки степеней освоения иноязычных заимствований в речи

Воспроизводимость иноязычного слова. В письменной речи этот признак определяется количеством словоупотреблений иноязычного слова в проанализированных произведениях детективного жанра современных писателей.

Семантическое освоение иноязычного слова. В письменной речи этот признак определяется употреблением иноязычного слова разными писателями, в устной речи - знанием значения иноязычного слова рядовыми носителями русского языка, а также количеством значений многозначного слова, в которых оно используется в письменной и устной речи.

Необходимо добавить еще один признак, который является психолингвистическим и выявить который возможно только при опросе, это - восприятие иноязычного слова как иностранного.

«ЧУЖОГО», или как РУССКОГО, «своего». В исследованиях по проблеме заимствований эти понятия встречаются достаточно часто. «В связи с изучением вопросов ассимиляции иноязычных слов в системе заимствующего языка немецкие лингвисты выдвинули идею деления всей иноязычной лексики по степени ее освоенности в языке на Lehnw?rter и Fremdw?rter, т. е. на слова усвоенные и иностранные, «чужие» [Крысин, 1968:13]. И хотя в последнее время в лингвистике больше внимания уделяется формальной стороне процесса ассимиляции, мы считаем необходимым обратиться к понятиям «чужое» - «свое», так как «в плане диахронического рассмотрения процесса заимствования теоретически важным представляется определение крайних точек процесса: время заимствования и время освоения заимствованного (превращение «чужого» в «свое»)... Существует, однако, и в этом вопросе некая крайняя точка зрения, сообразно которой с позиций, во всяком случае формальных, заимствованное слово всегда остается иностранным. В противоположность данной точке зрения выдвинут существенный контраргумент: возможность несоответствия между формальным (лингвистическим) и функциональным (психологическим) моментом в освоении слова» [Биржакова, 10-11]. Представляется интересным проанализировать, какие из отобранных нами слов в настоящий момент в сознании рядовых носителей языка являются «чужими», а какие превратились в «свои».

Прежде чем использовать признак «чужой» - «свой», необходимо дать определение этих понятий, раскрыть их смысл; для этого мы обратимся к характеристике концептов «Свои» и «Чужие», которую дает Ю.С. Степанов. «Главное положение, установленное

Э. Бенвенистом на материале анализа индоевропейских слов, заключается в том, что понятие «Свой» первоначально является осознанием кровного родства некоторой группы людей (рода, клана), в пределах которой человек одновременно осознает себя «свободным от рождения, свободным по рождению» и противопоставляет себя «другим» - «чужим, врагам, рабам» [Степанов, 480]. По данным этимологии, понятие «Свой» ассоциируется с понятием «свой клан», «свой народ», «свое племя» и позже - просто с понятием «племя», «народ». «Первоначально «свои люди, свой народ, круг своих» - это одновременно и «место, где господствуют законы, хорошие установления и порядок. ... Концепт «Чужой» и соответствующее слово в русском языке относятся к «не своему», «постороннему» и «далекому» в сфере народа, обычая и нрава. Одно из значений слова чужой указывает на его древнейший концептуальный состав - «не имеющий, не знающий своего рода» [Степанов, 482-484].

Признак восприятие иноязычного слова как «своего» в известной степени является субъективным, но он дополняет общую картину освоения иноязычного слова в принимающем языке. Так как этот признак затрагивает область психолингвистики, и мы будем рассматривать этот признак отдельно от приведенных выше признаков степеней освоения иноязычного слова в речи. 2.2.