Урок 15 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «АНТИЧНАЯ ЭПОХА В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»

Цели урока:
1.Обобщить знания учащихся по теме.
2.Определить уровень овладения знаниями.
Тип урока: урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
Ход урока
Для выполнения контрольной работы учитель раздает учащимся карточки с заданиями*.

Вариант I Дайте определение понятиям.
Полис - Архонт - Патриции - Плебеи - Ответьте на вопросы.
а)              Расскажите об особенностях развития Древних Афин.
б)              Назовите причины и итоги Пелопоннесских войн. Выберите правильный ответ. Афинский мудрец, учитель Александра Македонского:
а)              Сократ;
б)              Анаксагор;
в)              Аристотель. Персидский царь, предпринявший в 450 г. до н. э. второй поход против Греции:
а)              Дарий I;
б)              Ксеркс;
в)              Дарий III.
*Ответы к контрольной работе см. в материалах к урокам 10-14 (с. 94-146) данного пособия. Выдающийся реформатор Древней Греции:
а)              Демосфен;
б)              Солон;
в)              Птолемей. Кого римляне называли «варварами»?
а)              племена, не знающие латинского или греческого языка:
б)              жестоких императоров;
в)              всех, кто проживал вне города Рима. Кого римляне называли лучшим из императоров?
а)              Цезаря;
б)              Траяна:
в)              Константина.
Вариант II Дайте определение понятиям.
Ареопаг - Демократия - Народный трибун - Илоты - Ответьте на вопросы.
а)              Расскажите об особенностях развития Древней Спарты.
б)              Назовите причины и итоги Пунических войн. Выберите правильный ответ. Главное занятие мальчиков в Спарте:
а)              гимнастика;
б)              философия;
в)              математика. Последнее сражение, в котором Александр Македонский окончательно разгромил Персидское царство:
а)              при Г авгамелах;
б)              при Херонее;
в)              при Платеях. При каком архонте Афины достигли своего расцвета?
а)              Демосфен;
б)              Перикл;
в)              Солон. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законом:
а)              демократия;
б)              диктатура;
в)              республика. Последний император Западной Римской империи:
а)              Константин;
б)              Ромул;
в)              Юстиниан.

<< | >>

↑

Источник: Н. В. Зайцева. История. 10 класс: поурочные планы по учебнику Н.В. Загладина: Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 2008

Еще по теме Урок 15 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «АНТИЧНАЯ ЭПОХА В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»:

- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историческая литература - Историческое краеведение - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История наук - История науки и техники - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -