Роль науки и техники в культурной истории человечества
С древнейших времен наука играла важнейшую роль в жизни людей. Служа практическим интересам человека, помогая ему выстоять во взаимодействии с природной средой, она не в меньшей степени способствовала становлению и развитию его как духовного существа, питала его любознательность, обогащала мировоззрение.
Уже в древности зародились такие науки, как математика, астрономия, география, медицина, со временем сформировались знания, давшие начало физике, химии, биологии, анатомии. Пытливый ум человека воплощал научные знания в технических изобретениях, совершенствовании форм производственной деятельности, которая, в свою очередь, давала все новые импульсы развитию науки. К сожалению, немало тому способствовали военные запросы, извечная борьба за власть — вспомним египетских жрецов; борьба за мировое господство — гитлеровская Германия, эпоха «холодной войны». В этой связи курьезом выглядит мысль А. Нобеля (изобретателя динамита и учредителя самой престижной премии за научные достижения), что с изобретением столь разрушительной силы больше не будет войн — ведь только безумцы могут их начать. После Второй мировой войны таким сдерживающим средством считали атомную бомбу. Однако и после этого мир оказался на грани уже термоядерной войны. Любопытно, что Александр Македонский, а позже Наполеон брали с собой в военные походы целые когорты ученых, чтобы они составляли описание завоеванных стран, знакомились с их культурой, внедряли свои обычаи. Однако тот же Наполеон не внял предложению снабдить свой флот паровыми двигателями, посчитав это дело бесперспективным. Самоценность науки Заметим, что далеко не всегда возможно непосредственное применение тех или иных научных теорий. Так, теория относительности применима только при скоростях, сопоставимых со скоростью света, от чего современная техника пока немыслимо далека. И тем не менее она считается одним из тех достижений, которые составляют фундамент современной научной картины мира, а теории, созданные на ее основе, приносят огромную практическую пользу. Характерно, что Нобелевский комитет, выполняя завещание учредителя вручать премии только за открытия, имеющие важное практическое значение, смог присудить премию, безусловно заслуженную Эйнштейном, только за исследование фотоэффекта. Когда М. Фарадея спросили о применении «на деле» созданной им электромагнитной теории, он признался, что даже не задумывался над этим, но раз такой вопрос задан, он «может представить себе чрезвычайно забавные электромеханические игрушки».
Представьте сегодняшний мир без электричества! В науке есть люди, которым сам Бог велел быть теоретиками, у других «в крови» изобретательство, а есть и такие, у которых теоретическое и практическое мышление переплетены. В наши дни Нобелевские премии по физике вручались уже за исследования в области «реликтового» излучения, которое несет через миллиарды лет и парсеков сведения о начальных стадиях расширения Вселенной, последовавших за «большим взрывом». Подобные исследования, раскрывающие фундаментальные особенности «устройства» Вселенной и имеющие неоценимое теоретическое значение, сулят значительные практические дивиденды, если только не требовать их буквально завтра. Простой пример — астрофизик готов «улететь и не вернуться» в недра звезд, лишь бы узнать о происходящих там процессах. Такое знание, будь оно осуществимо, помогло бы освоить управление термоядерными реакциями на Земле и тем самым решить ее энергетические проблемы. Необходимо уяснить (в том числе руководству наукой и ее финансированием), что во все времена наука сохраняла свою самоценность, подобно искусству и философии. Как бы ни клеймили «искусство ради искусства», приходится признать, что отмеченные печатью вдохновения произведения создавались именно «ради искусства», т. е. были результатом творческой самореализации художника. Другое дело, что наиболее талантливые или художественно совершенные произведения в наибольшей степени способны оказывать на людей как благотворное, так и разрушительное влияние. В полной мере это можно отнести к науке и технике, которые сегодня предстают неким «двуликим Янусом». Пронизанность наукой определяет с древних времен характер человеческой жизнедеятельности, материальной и духовной, даже на обыденном уровне. Так, по наблюдению крупного исследователя в области истории и философии науки Т. Куна (США), после открытия Коперника люди стали ощущать себя как бы в совершенно ином мире. В живописи изменились пространственные соотношения рая и ада, в жизни людей наметилось ощущение неустойчивости своего положения во Вселенной, хотя, как заметил историк науки Д. Бернал, гелиоцентрическая система вместо того, чтобы унизить, умалить место человека во Вселенной, в еще большей степени возвысила его, наполнив уверенностью в своих познавательных возможностях. Гуманисты эпохи Возрождения смотрели на человека как на творца, способного, на основе изучения природы, из природных же материалов создавать новые формы, продолжая дело, начатое Творцом.