Каковы основные причины детского непослушания?

Требование внимания — все маленькие дети жаждут внимания. Если они не могут добиться его честными путями, они перестают слушаться, постоянно раздражают своих родителей и досаждают им, вынуждая таким образом обратить на себя внимание.

Это самая распространенная причина плохого поведения среди маленьких детей.

Ревность и соперничество — маленькие дети могут быть очень недружелюбными, если другие мешают им находиться в центре внимания.

Чувство разочарования — физическое развитие организма малышей не успевает за их умственным развитием. Они могут испытывать сильное отчаяние из-за собственной физической слабости.

Страх расстаться с родителями — маленькие дети любят находиться рядом с родителями и могут вести себя ужасно, если их с ними разлучить.

Реакция на болезнь, усталость или Эмоциональное напряжение — малыши могут капризничать и не слушаться во время болезни или после перенесенного заболевания.

Разумные ожидания родителей. Если родители ждут от ребенка взрослого поведения, их ожидают неприятности и разочарование. Очень жаль, что родители сами провоцируют проблемы, делая из мухи слона!

Итак, проявление неповиновения происходит по одной из таких причин: ревности, соперничества, чувства разочарования, страха перед расставанием, реакции на болезнь, усталости и эмоционального стресса. Знание этих причин позволит родителям предугадать поведение своего ребенка и заложить крепкую основу для дисциплины и порядка.

<< | >>
Источник: Т. Л. Чернова. Советы детского психолога. Подсказки для родителей. 2010

Еще по теме Каковы основные причины детского непослушания?:

  1. Глава 2 ПРИЧИНЫ, КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА И КЛАССИФИКАЦИЯ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА
  2. 7. Каковы причины возникновения философии?
  3. Каковы причины и кто виновники гражданской войны?
  4. Каковы основные обязанности работодателя?
  5. Каковы основные права и обязанности профсоюзов?
  6. 86 Каковы основные проблемы ОНТОЛОГИИ
  7. Каковы основные положения исполнительного производства?
  8. Основные понятия теории системной динамической локализации в приложении к нейропсихологии детского возраста
  9. 2 Каковы основные черты философского мышления?
  10. Каковы основные принципы трудового права Украины?
  11. Каковы основные правила и процедуры нотариального производства?
  12. Основные причины кризиса
  13. 9. Каковы основные типы самоопределения современной философии?
  14. 89 Каковы основные исторически сложившиеся позиции в онтологии?
  15. § 8.4. Основные причины нарушения прав
  16. Каковы основные обязанности работников и чем они установлены?
  17. Что такое Международная Организация Труда и каковы ее основные функции?
  18. § 9. Основные вопросы причинности в теории российского уголовного права
  19. 3.3.1. Основные причины, обусловившие кризис 1990-х гг.
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -