<<
>>

Упражнения и познавательные задания

О Определите названия древнерусских мер длины и их примерное значение: |1П1|1111|1111|1НГ|1 I I 3 4 5 6 7 © Вставьте пропущенные слова. В древности для измерения небольших предметов людям служили : палец, , стопа, , , .
Размер колебался в пределах 19—23 сантиметров. В быту определялась размахом рук человека в стороны и ею измеряли , , . О вражеском войске говорили, что оно находится или . Древнерусские меры длины были поэтому со временем они были усовершенствованы. Новой единицей измерения стал , а система получила название . Первым государством мира, перешедшим на новую систему мер, стал(а) . Сегодня она действует в странах мира. © а) Пронумеруйте русские меры длины в порядке их возрастания: ... большая пядь ...день пути ... фут ... дюйм ... вержение камня ... маховая сажень ...палец ...пядь с кувырком ...малая пядь ... ладонь б) Пронумеруйте русские меры длины в порядке их убывания: ...ладонь ...верста ...вершок ...косая сажень ... локоть ... аршин ... малая пядь ... фут ... перестрел ... переход ... большая пядь в) Установите соотношение древнерусских мер веса и объема: кадь = ... пудам бочка = ... ведрам фунт = ... граммам штоф = ... литрам пуд = ... фунтам ведро = ... кружкам золотник = ... граммам бутылка = ... литрам пуд = ... кг штоф = ... бутылкам почка = ... граммам кружка =... литрам г) Покажите соотношение русских монет: I деньга = ... полушки I копейка = ... деньги,... полушки I грош = ... копейки,... полушки,... деньги I алтын = ... копейки,... полушек,... денежек I пятак = ... копеек,... полушек,... денежек I гривенник = ... пятака,... копеек,... гроша I пятиалтын = ... алтын,... пятака,... копеек I двугривенник = ... гривенника,... пятака,... копеек I полтина = ... копеек, ... гривенников I рубль = ... копеек, ... гривенников,... полтины I червонец = ... золотых рублей I империал = ... золотых рублей О Измерьте: свой рост в вершках ..., в аршинах ..., в пядях ..., в футах ..., в дюймах ...; свой вес в фунтах..., в пудах ..., в золотниках ...; свою маховую сажень = ...
см, свою большую пядь — ... CM, свой локоть = ... см, свой вершок = ... см, свой дюйм = ... см. Сравните свои результаты с результатами других и скажите, чем были удобны и неудобны древние меры длины. ^ е Такие задачи решали наши прабабушки и прадедушки в начале XX в. Попробуйте и вы. 1) Длина бревна — 5 аршин. В одну минуту от этого бревна отпиливают по одному аршину. За сколько минут будет распилено все бревно? 2) Канат длиной 11 аршин рабочие разрезали на две части так, что в одной оказалось столько вершков, сколько в другом дюймов. Какой длины получился каждый кусок каната? 3) Никита добежал от дома до школы за 15 секунд, отмахивая по I сажени и 2 аршина в секунду. Сколько времени понадобится червячку, чтобы проползти это же расстояние, если в минуту он может продвинуться лишь на I фут? 4) Для приготовления микстуры аптекарю нужно 4 золотника растительного сырья на I штоф лекарства. Сколько фунтов сырья нужно для приготовления 1636 бутылок микстуры? 5) «Ест как птичка» говорят о человеке, который мало ест. А так ли это? Вот пример: воробей весом в 20 золотников за день съедает такое количество червей, что, если их выложить в одну линию, то получилась бы дорожка длиной в 2 сажени. Сколько же еды нужно воробью в сутки? (Каждый червяк весит 1/4 золотника и имеет длину I дюйм.) 6) На ярмарку крестьянин привез 2 пуда ржаной муки, полпу- да коровьего масла, 5 кур, 150 яиц, 2 овцы. Продав все, крестьянин купил двум свои сыновьям по рубахе за 10 копеек каждая. Сколько денег привез крестьянин домой, если в 1601 году 4 пуда муки стоили 3 гривенника, пуд коровьего масла — 6 гривенников, I курица — I копейку, 15 яиц — 2 деньги, I овца — 4 алтына. © Подумайте, что и чем измеряли на русском базаре в XVI в. ржаная мука бочка масло коровье фунт семга сажень сахар воз мясо голова сукно пуд дрова березовые аршин сено кружка квас четверть © В пословицы и поговорки вставьте пропущенные слова, обозначающие единицы измерений. Семь ... во лбу в плечах. Коломенская проглотил. От горшка два ... . Для друга и семь ... не околица. Мал ... да дорог. Вместе ... соли съесть. Узнать, почем ... лиха. Мелкая .... Есть слово, которое и с ... меда не проглотишь. Из худого кармана последний ... валится .... рубль бережет. Частые пирушки изведут.... He было ни ..., да вдруг .... За морем телушка — ..., да ... перевозу.
<< | >>
Источник: Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю.. Методические рекомендации учителю истории: Основы профессионального мастерства— 160 с.. 2001

Еще по теме Упражнения и познавательные задания:

  1. Упражнения и познавательные задания
  2. Упражнения и познавательные задания
  3. Упражнения и познавательные задания
  4. Упражнения и познавательные задания по формированию хронологических знаний
  5. Упражнениями познавательные задания для формирования образов людей-участников исторических событий
  6. на психологический климат в классе              175 Задание 2. Анализ речевого взаимодействия учителя и учащихся по системе Н. А. Фландерса              175 Задание 3. Трансактный анализ общения              178 Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения              180 Задание 5. Диагностика стиля общения педагога. Карта коммуникативной деятельности А. А. Леонтьева              184 Задание 6. Определение модели общения педагога с учащимися              185 Задание 7. Эф
  7. Познавательные и диагностирующие задания
  8. ЗАДАНИЕ НА ДОМ. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ 15-Й НЕДЕЛИ
  9. Варенова, Т.В., Г.И. Якубель. Педагогика детства : сб. заданий и упражнений, 2010
  10. Задание 6 Тренинговые упражнения
  11. Упражнения и задания
  12. Упражнения и задания
  13. Упражнения и задания
  14. Задание 5. Упражнение «Моя профессиональная роль»
  15. Задание 5. Психогимнастические упражнения воспитательного характера
  16. Упражнения и задания
  17. Упражнения и задания
- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историография, источниковедение и методы исторических исследований - Историческая литература - Историческое краеведение - История Австралии - История библиотечного дела - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История мировых цивилизаций - История наук - История науки и техники - История первобытного общества - История религии - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -