<<
>>

Тема 3.2. Формирование и воспитание личности в учебной деятельности


Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.

Коменский Ян Амос (XVII в., Чехия)
Единство обучения и воспитания личности в образовательном процессе. Виды воспитательных воздействий и их влияние наформированиелич- ности.
Социально-психологические аспекты воспитания.
Общение и воспитание личности.
Роль коллектива в развитии и формировании личности.
Семья и ее роль в воспитании личности.
Психологические основы физического развития и воспитания. Познавательное развитие и воспитание.
Эмоциональное развитие и воспитание.
Развитие воли и формирование характера.
Психологические основы формирования личности и мировоззрения.
Рекомендуемая литература Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М., 1997. Залесский Т. Е. Психология мировоззрения и убеждения личности. — М., 1994. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 2001. Кривцова С. Тренинг. Учитель и проблемы дисциплины. — М.,
1997. Лыкова Н. Л. Подготовка младших школьников к самовоспитанию. — М, 1993. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. — М., 2003. Фопель К. Как научить детей сотрудничать. — М., 1998. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. — М., 1993. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей. — М., 1984.

<< | >>
Источник: Молодцова Н. Г.. ПРАКТИКУМ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 2-е издание. 2009

Еще по теме Тема 3.2. Формирование и воспитание личности в учебной деятельности:

  1. Тема 3.1. Воспитание как целенаправленный процесс развития и формирования личности
  2. Тема 2.4. Обучающийся как личность и субъект учебной деятельности
  3. § 3. Воспитание и формирование личности
  4. § 3. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности
  5. § 2. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности
  6. Тема 2.3. Структура учебной деятельности
  7. ЗАНЯТИЕ № 21 ТЕМА: ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
  8. ЗАНЯТИЕ № 2 ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ
  9. ЗАНЯТИЕ № 20 ТЕМА: ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
  10. Тема 13. Опыт социального воспитания личности в коллективе
  11. ЭМОЦИОНАЛЬНО ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙФОН УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
  12. ЗАНЯТИЕ № 18 ТЕМА: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
  13. ТЕМА 16 ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
  14. Тема 5. СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
  15. Тема 11. Психологические основы использования технических средств в учебной деятельности
  16. Тема 4.2. Деформация личности в процессе профессиональной деятельности
  17. ТЕМА 4 ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ, ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -