ЗАНЯТИЕ № 21 ТЕМА: ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

Требования к компетентности:

- понимать сущность физической культуры как основы полноценной жизнедеятельности человека;

- знать факторы, способствующие укреплению здоровья, и разрушающие его;

- уметь представить и описать систему школьного физического воспитания;

- иметь представление о разнообразии форм, методов, средств физического развития школьников.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ

I. Задания для обязательного выполнения

1. Определите понятия «физическая культура», «физическое воспитание», «валеологическое образование». Установите взаимосвязь между этими педагогическими понятиями и явлениями.

2. Назовите критерии физической воспитанности личности.

3. Рассмотрите объективные и субъективные факторы, формирующие здоровый образ жизни.

4. Определите задачи школьного физического воспитания.

5. Проанализируйте организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе.

6. Опишите традиционные формы воспитания физической культуры школьников.

7. Продумайте модель своей деятельности (как классного руководителя), ориентирующую школьников-подростков на здоровый образ жизни.

8. Подготовьте сценарий спортивного праздника класса.

II. Задания для углубленного изучения темы

1. Художественная литература может стать добрым помощником учителя в сложной, но необходимой работе с детьми по воспитанию здорового образа жизни.

Сделайте подборку художественных текстов, которые могут стать содержанием классного часа или индивидуальной беседы с учеником по формированию здоровых привычек.

III. Вопросы для осмысления темы и самопроверки

1. Раскройте сущность понятий: физическое развитие, физическое воспитание, валеологическое образование, физическая культура.

195

2.

3. Почему в современных условиях усиливается актуальность физического воспитания детей?

4. Покажите основные пути создания «здоровой» школы (начиная от соблюдения правил эксплуатации зданий до организации подвижных перемен).

5. Какую работу необходимо проводить во внеурочное время по физическому воспитанию школьников?

ЭТАПЫПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1. Определение задач занятия и содержания деятельности его участников.

2. Обсуждение проблем «Здоровье - основа эффективного обучения и полноценной жизнедеятельности школьника».

3. Анализ школьной программы «Здоровье».

( Что делается в каждой школе по повышению медицинских знаний учителей? Как обучаются учащиеся сохранению здоровья? Что делается в школах для создания благоприятных условий обучения и отдыха? Какие формы физического воспитания стали традиционными? Как разрабатываются индивидуальные программы физического самосовершенствования? и т.д.).

4. Презентация сценария праздника «Сам себе доктор» (для учащихся 5-х классов).

5. Итог занятия - анализ и самоанализ процесса и результатов деятельности.

6. Рекомендации по подготовке к следующему занятию.

Литература

1. Лебедева, Н.Т. Школа и здоровье детей / Н.Т. Лебедева. - Мн., 1998.

2. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций / Б.Т. Лихачев. - М., 1996. - С. 296-312.

3. Маленкова, Л.М. Теория и методика воспитания / Л.М. Маленкова. - М., 2004. -

С. 246-270.

4. Попов, В.С. Валеология в школе / В.С. Попов. - СПб., 1998.

5. Степаненков, Н.К. Педагогика школы /Н.К. Степаненков. - Мн., 2007. - С. 342-359.

6. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - Мн., - С. 445-453.