Задание 3. Определение недостающего этапа формирования умственных действий и понятий (по П. Я. Гальперину)

Еще по теме Задание 3. Определение недостающего этапа формирования умственных действий и понятий (по П. Я. Гальперину):

1. Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий
2. Задания на определение оптимальных способов формирования хронологических знаний и умений
3. Упражнения и задания на формирование понятий
4. Задание 1. Умственные способности спортсменов
5. на психологический климат в классе              175 Задание 2. Анализ речевого взаимодействия учителя и учащихся по системе Н. А. Фландерса              175 Задание 3. Трансактный анализ общения              178 Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения              180 Задание 5. Диагностика стиля общения педагога. Карта коммуникативной деятельности А. А. Леонтьева              184 Задание 6. Определение модели общения педагога с учащимися              185 Задание 7. Эф
6. Практические задания Задание 1. Определение компонента учебной деятельности
7. Практические задания Задание 1. Определение скрытых мотивов «плохого» поведения
8. Образовательная технология П. Я. Гальперина
9. Практические задания Задание 1. Анализ понятия «воспитание»
10. Теория и технология поэтапного формирования действий
11. 8. 2. Теория поэтапного формирования двигательного действия
12. Упражнения и задания на определение поурочных целей