44. В чем состоит
Кант создал философскую систему, именуемую критическая философия или трансцендентальный идеализм Центральная задача Канта - нахождение всеобщих и необходимых оснований человеческого познания и гуманистических ценностей, прежде всего свободы личности Кант полагает, что їлавньїй вопрос философии антропологический: «Что такое человек?», который охватывает три кардинальных вопроса: I Что я могу знать? (гносеологический). 2. Что я должен делать9 (моральный). 3. На что я смею надеяться? (религиозный)27. Основательной критике подвергается Кантом вся предшествующая метафизика, опиравшаяся на то, что со времен Платона и Аристотеля считалось умозрительным постижением вечных и неизменных благих первосущностей. Кант считает, что их объективное существование теоретически недоказуемо, а важнейшие идеи прежней метафизики — Бога, бессмертия души, свободы — относятся не к области сущего, но должного. Им придается статус регулятивных идей, высших целей, сообразуясь с которыми человек сознательно направляет себя по пути совершенствования. Кант решительно развел ценности и бытие, до него миропонимание покоилось на вере в то, что существование высших ценностей абсолютно.
В творчестве Канта было два основных этапа — докритиче- ский (до нач. 70-х гг.) и критический (с нзч 70-х гг. до конца жизни). В докритический период философия Канта развивается под сильным влиянием идей Лейбница. Кант еще не сомневается, что порядок и связь идей соответствуют порядку и связи вещей Он разрабатывает философию как умозрительное знание в областях онтологии, гносеологии, этики, эстетики, философии природы. Плодотворно применяет идею развития в естествознании Выдвигает гипотезу (позднее она вошла в теорию Канта — Лапласа) о возникновении Солнечной системы а возможно, и Вселенной естественным путем из облака разреженных частиц, из их вращающихся масс Намечает идеи генеалогической классификации животных, естественной истории человеческих рас В критический период Кант предпринимает систематическое и критическое исследование способностей души, по-новому представляя образ человека как величественного и противоречивого творца собственного мира. В результате размышлений над основопопожениями метафизики и доводами скептицизма Юма Кант, по его собственным словам, «пробуждается от догматического сна» и совершает «коперниканский переворота от метафизических абсолютных первоначал к человеческому субъекту. Подобно Копернику, представившему в движении не звезды, а позицию наблюдателя, Кант утверждает, что не субъект вращается вокруг объекта, а, наоборот объект — вокруг субъекта. Наше сознание придает предмету ту форму всеобще го и необходимого знания, в какой он только и может познаваться. Независимо от субъекта, вне его, предмет существует как непознаваемая «вещь в себе» или «вешь слмп по себе». Со- знанию доступны только явления вещи (феномены), представленные в заданных субъектом всеобщих и необходимых формах. Кант отличает феномены от ноуменов — умопостигаемых (интеллигибельных) предметов, не данных в опыте, но таких, какие мы можем помыслить. Фундаментальной для гносеологии Канта является идея о том, что всеобщее и необходимое знание, которым так дорожит философ, не может вытекать из опыта, быть a posteriori (последующим по отношению к опыту), ведь опыт всегда не полон, не завершен. Напротив, оно должно быть доопытным, a priori (предшествующим опыту). Кант называет свою философию трансцендентальний (от лат. transcendere — переступать, переходить), поскольку исследует переход данных опыта в образуемую нашим сознанием систему, в результате чего существует всеобщее и необходимое знание. Кант использует и термин трансцендентное для обозначения того, что находится за пределами сознания и непознаваемо трансцендентальное же внутренне присуще сознанию и познаваемо Человек как субъект, способный конструировать в сознании свой объект, называется трансцендентальным субъектом. Его характеризует субъективное и объективное единство самосознания. Субъективное — трансцендентальное единство самосознания — сознание «я мыслю», сопровождающее многообразие представлений об объекте, т е. сознание целостности своего Я Так Кант, по-своему интерпретируя Декарта, отвечает на сомнение Юма в существовании оснований понятия единства души, личности. Объективное — трансцендентальное единство апперцепции (узнавания, сопоставления), «благодаря которому все данное в созерцании многообразие объединяется в понятие об объекте»'.
тета «На; нау> ля - Он і
ЗИЦІ
осоС Гега
ваш Он . свой ма. < он л ство зыва \
софі лект нача разв" фи и Поа взаиі ской С
ческі мыш статі нимі преж мыш гы v отры
СКЄП'
спеку
ПОЗВ(
ложи
стор<
гель,
гает
ляти,
му f
Познаватель ная способность
Рассудок
Применение их к
Исходная реальность для Канга — всеобщие и необходимые формы сознания субъекта. В соответствии с ними философ создал свою систему, структура которой представлена Кантом в схеме 1790 г.:
Априорные принципы
Закономерность
«Все способности души
природе
Познавательная способность
Целесообразность
Конечная цель
Способность суждения
искусству
Чувство удовольствия и неудовольствия
Способность желания
Разум
свободе»'
К -этой таблице можно добавить следующее. Ведущая ценность сферы познавательной способности — истина, эта область феноменов - предмет онтологии и гносеологии Канта исследуется в «Критике чистого разума». Ведущая ценность сферы чувства удовольствия и неудовольствия — красота, эта область пересечения феноменального и ноуменального миров — предмет эстетики Канта исследуется в «Критике способности суждения» Ведущая ценность сферы способности желания — добро, эта область ноуменов — предмет этики и онтологии Канта исследуется в «Критике практического разума» и в «Критике чистого разума».
Еще по теме 44. В чем состоит:
- 8 В чем состоит роль философии в культуре?
- О природе веры и в чем вера состоит
- 35. В чем состоит рационализм философии XVII в. ?
- 127. В чем состоит проблема периодизации исторического процесса?
- 31. В чем состоит специфика гуманизма эпохи Возрождения?
- В чем состоят различия между Новгородом и Псковом?
- 82. В чем состоит смысл человеческого бытия согласно Л. Н. Толстому?
- 47. В чем состоит предмет и метод философии в понимании К. Маркса?
- 63. В чем состоит феноменологическое понимание специфики философии, ее предмета?
- 1.3. К вопросу отематизации проблематики, или В чем состоит социальная реальность?
- 48. В чем СОСТОИТ суть материалистическо-о понимания истории — важнейшего открытия марксизма?
- В чем состоит отличие материальной ответственности по трудовому праву от имущественной ответственности по нормам гражданского права?
- Самосознание учителя состоит в правильном ^ отношении к ученикам и родителям
- Структура плана расследования по уголовному делу представлена ниже и состоит из трех разделов.
- Самосознание учителя состоит, в конце концов, в глубокой убежденности, что он как учитель что-то представляет собой и чего то стоит
- Учительское самосознание состоит в уважении, которое я оказываю начальникам, и в уважении, которого я от них ожидаю
- 29. ТАК В ЧЕМ ЖЕ ИСТИНА?