СЕМЬЯ КАК ЦЕННОСТЬ В ИЕРАРХИИ ЖИЗНЕННЫХ ПРИТЯЗАНИЙ
Серьезной проблемой для прогнозирования формирования семейной идентичности и динамики внутри- и межсемейных отношений являются про- семейные ценностные ожидания, названные М.Г. Котовской и Н.В. Шалы- гиной "ценностными ожиданиями"11.
151
Иерархия элементов социальной идентичности и семейный статус (по итогам опроса 1997 г.), в %
Семейное положение - 24
Никогда не состояли в браке | Состоят в 1 или 2 браке | Разведены, вдовы | |||
(предсемья) -43.7 | (семья) - 49.7 | (постсемья) - 6.6 | |||
1. Благополучие | 75.6 | Семья | 92.3 | Благополучие | 74.8 |
2. Семья | 75.0 | Благополучие | 80.2 | Семья | 74.0 |
3. Здоровье | 55.8 | Здоровье | 55.5 | Здоровье | 54.2 |
4. Профессия | 47.9 | Профессия | 39.9 | Профессия | 40.5 |
5. Свобода | 36.4 | Свобода | 32.5 | Свобода | 37.4 |
6. Совесть | 27.2 | Совесть | 29.6 | Совесть | 36.6 |
7. Дружба | 24.9 | Дружба | 23.5 | Отдых | 22.1 |
8. Отдых | 23.4 | Отдых | 19.6 | Справедливость | 17.6 |
9. Предприимчивость | 18.9 | Духовность | 16.0 | Дружба | 17.6 |
10. Духовность | 18.5 | Предприимчивость | 14.7 | Духовность | 9.9 |
11. Справедливость | 13.7 | Справедливость | 12.7 | Предприимчивость | 9.6 |
12. Авторитет | 12.9 | Авторитет | 11.0 | Авторитет | 9.2 |
13. Конформизм | 4.6 | Конформизм | 5.5 | Конформизм | 6.9 |
14. Патриотизм | 3.9 | Патриотизм | 4.1 | Религия | 2.3 |
15. Религия | 1.5 | Религия | 1.5 - | Патриотизм | 1.5 |
В теоретическом плане существенный вклад в изучение генезиса семейной и тендерной идентичносей внесла книга известной американской феминистки, социолога по профессии Нэнси Чодороу12. В отличие от теорий классического психоанализа, ее теория идентификации строится в контексте внутрисемейного межпоколенного разделения труда и опирается при этом как на психоаналитическую, так и на социологическую парадигму.
В формировании семейной идентичности как набора ожидаемых образцов поведения для супругов и всех остальных членов семьи выдающаяся роль принадлежит самой семье. Где, как ни в семье, может накапливаться опыт семейного поведения, исполнения супружеских и родительских ролей, установления определенной атмосферы межличностных отношений, навыков внутри- и межпоколенных взаимодействий, обретения социальнокультурных ценностей как основ формирования несемейных идентичностей.
Проведем элементарный эксперимент. Обратимся к иерархии ценностных ориентаций и жизненных притязаний трех различных групп российской "молодежи: 1) тех, кто никогда в браке не состоял (предсемья), 2) тех, кто состоит в браке (семья), и, наконец, 3) тех, у кого семейная жизнь не сложилась из-за развода или смерти супруга (постсемья).
Представители всех трех групп в когорте 24-летней молодежи отвечая на вопрос "Каким Вы хотели бы видеть себя через 7-8 лет?", отдали первые
Семейное положение - 31
Никогда не состояли в браке | Состоят в первом браке | Разведены, вдовы | |||
(предсемья)- 11.3 | (семья) - 74.0 | (постсемья) - 14.5 | |||
1. Дружба | 48.7 | Семья | 67.6 | Профессия | 43.5 |
2. Свобода | 42.9 | Дружба | 47.4 | Дружба | 41.9 |
3. Профессия | 39.7 | Совесть | 38.8 | Свобода | 37.9 |
4. Совесть | 37.8 | Отдых | 32.7 | Семья | 35.7 |
5. Отдых | 34.0 | Профессия | 32.4 | Совесть | 34.8 |
6. Конформизм | 29.5 | Свобода | 25.1 | Отдых | 32.0 |
7. Справедливость | 24.4 | Справедливость | 24.8 | Здоровье | 29.2 |
8. Здоровье | 20.5 | Здоровье | 23.7 | Справедливость | 23.3 |
9. Патриотизм | 19.9 | Конформизм | 23.0 | Конформизм | 21.4 |
10. Авторитет | 14.1 | Благополучие | 15.4 | Предприимчивость | 20.8 |
11. Предприимчивость | 13.5 | Предприимчивость | 14.1 | Благополучие | 15.8 |
12. Духовность | 13.5 | Авторитет | 13.3 | Авторитет | 14.0 |
13. Благополучие | 10.9 | Патриотизм | 11.7 | Патриотизм | 14.0 |
14. Семья | 8.3 | Духовность | 11.2 | Духовность | 10.6 |
15. Религия | 3.8 | Религия | 1.0 | Религия | 2.2 |
четыре места в пирамиде качеств из 15 наименований материальному достатку, семье, здоровью и профессии. Четыре последние места в этой же пирамиде (с незначительными несовпадениями в зависимости от типа семейного положения) заняли: авторитарность, конформизм, патриотизм и религиозность ( . 46).
Когорту молодежи 31-летнего возраста по тому же списку просили назвать не те качества, которые они хотели бы иметь через какое-то время, а те, что уже сейчас, в момент опроса, имеются в наличии, и присущи им, по их самооценке. Сравнение двух пирамид качеств - (прогностической) у 24-лет - них и реальной у 31-летних позволяет обнаружить существенную разницу и значительные различия между тремя группами молодежи в зависимости от их семейного статуса. У тех, кто не создал семью к концу своей молодости, ее ценность сместилась со второго на 14 место, у тех, кто имел и потерял семью, ее ценность упала со второго на четвертое место. И только у той части молодых людей, кто имеет семью, ее ценность не потеряла свое значение, сохранив первое место в рассматриваемом контексте ценностей.
Сравнение данных опроса, сгруппированных в две таблицы, по сути, дает основание для выводов. Во-первых, жизнь не оправдывает многие из ожиданий постсоветской молодежи. Порядковые номера отдельных качеств в каждой из трех пирамид претерпевают существенные изменения. Например, материальный достаток с ожидаемого 1 места смещается на 13-е у тех, кто не создал семью, со 2 на 10-е у семейных и с 1 на 11-е у потерявших семью ( . 47).
Во-вторых, взгляды молодежи на ценности сильно дифференцируются в зависимости от семейного статуса респондентов, что в свою очередь служит веским аргументом в пользу существенной значимости семейной идентичности.
Семейная идентичность, состоящая из знания семьи, понимания ее функций и сути, поведения и отношений между членами семьи, предстает как важный механизм для реализации фундаментальных потребностей человека - в браке и в брачных отношениях, в семье, в детях и родительстве, которые в совокупности составляют потребность в семье.
В фундаментальной работе Дэвида Майерса по социальной психологии, пятое издание которого появилось в США в 1996 г., а на русский язык переведено и издано в 1997 г., содержатся огромное количество материалов, позволяющих многое понять с помощью триады: как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга, и как они друг к другу относятся. Тот факт, что во всем мире около 90% всех мужчин и женщин, состоящих в близких отношениях, в конечном итоге становятся супругами, наводит Дэвида Майерса на мысль о возможной позитивной корреляции брака и счастья. Многочисленные исследования дали основание для вывода, что большинство людей, испытывающих к кому-либо привязанность, ощущают себя более счастливыми, чем те, кто этой привязанности лишен. Одни благодарят Бога, другие проклинают себя. Вывод знаменитого профессора, воспитавшего не одно поколение американских студентов, - однозначен: "Во всем западном мире женатые люди обоих полов более счастливы, нежели те, кто никогда не состоял в браке, разведен или расстался с любимым человеком"14.
Приведенные примеры - лишь частные случаи магистрального развития изучения семьи, которое шло по двум главным направлениям: семья как социальная группа и семья, как социальный институт. За редким исключением, ни в одном из указанных направлений не ставились специально вопросы, зачем человеку нужна семья и почему для него важно или очень важно быть в браке, насколько значимо для него поддерживать родственные отношения в век освоения космоса и сплошной компьютеризации.
Это обстоятельство не может не вызывать удивление, особенно в связи с тем, что отдельные проблемы семьи входят в предметную область не только этнографии (этнологии) и социологии семьи, но и во многие разделы социологии (социализации, социологии образования, труда, политики и права, культуры). Как отмечено в литературе, без обращения к семейной проблематике немыслимы полнокровные исследования во многих сферах жизнедеятельности производства и потребления, вертикальной и горизонтальной мобильности, социального поведения, принятия решений и конструирования социальных реалий.
Более того, в устойчивости каждого из звеньев в триединой системе семейных отношений - супружество - родительство - родство - исключительно важно, как воспринимается семейная идентичность, как она (идентичность) "срабатывает" в складывании внутри- и межпоколенных отношений и как она влияет на экономические, духовные и сексуальные аспекты семейного поведения.
Вероятно, указанное упущение связано с традицией, согласно которой, в концептуальной схеме социологии, и особенно в демографии принято говорить не о воспроизводстве людей ("человеков"), а о воспроизводстве населения (когорт, поколений).
В программах и инструментариях каждого из исследовательских проектов по изучению молодежи России не было недостатка в вопросах, касающихся элементов семейной идентификации, семьи, семейных отношений, исполнения семейных ролей, знания и отношения молодежи к различным узловым проблемам семьи. К сожалению, в этом перечне, как уже указывалось выше, отсутствовал коренной вопрос о степени значимости для человека быть в браке. Это досадно, но не смертельно. В литературе по социологии семьи, демографии и в ряде других научных дисциплин нет недостатка в изучении таких явлений семьи и семейной жизни, как количественный и качественный состав и статус семьи, желание и реальное время вступления в брак, необходимость получения на него родительского согласия или заключение брака по религиозному обряду, бюджет и экономическое положение семьи, наличие в семье библиотеки и других материальных ценностей, желание и реальное количество детей и т.д. Все эти вопросы были включены в том или ином соотношении и в инструментарии двух проектов о молодежи России и столичной молодежи 16 республик. Однако собранная информация ниже впервые использована для интерпретации перечисленных характеристик семьи в качестве элементов семейной идентичности.
Исследования, проведенные в 1998 г. в Молдавии, Приднестровье, Гагаузии, Азербайджане и Армении не были посвящены молодежи. Однако были получены результаты и о семейной идентичности, и их имеет смысл рассмотреть перед тем, как анализировать проблемы российской молодежи в зеркале социально-психологических перемен и сквозь призму формируемых новых идентичностей.
Ошеломляющим итогом проведенных опросов в двух бывших союзных республиках стало то выдающееся значение, которое население новых стран придает семейной идентичности. По самой высшей мерке ("очень значимо" и "значимо") оценили состояние: "быть в браке" - 84.0% населения Приднестровья, 81.7 - Республики Молдова, 85.7 - Гагаузии, 81.7 - Азербайджана и 90.4% армянских беженцев из Азербайджана, поселившихся в Ереване { . 48).
Приведенные данные уникальны, и в строгом смысле их трудно будет сопоставлять и сравнивать с данными о семейной идентичности в представлениях и в поведении российской молодежи. Проект "Национальные процессы, языковые отношения и идентичности" был ориентирован прежде всего на изучение этнополитических и этноязыковых представлений населения, пережившего кровавый приднестровский конфликт. Однако согласованные результаты, полученные в разных регионах, дают основание для гипотезы о компенсирующей роли семейной идентичности в тяжелых условиях постсоветской истории, и прежде всего в регионах с частично завершенным или продолжающимся конфликтом.
Иерархия идентичностей в представлениях населения
(по итогам этносоциологического опроса 1998 г.), в % | |||||
Национальность | В какой степени значима ... идентичность Сумма вариантов: "очень значима" и "значима" | ||||
Семейная | Имущественная ! Национальная Региональная : Религиозная | ||||
| |||||
Молдаване | 88.1 | 84.6 | 43.6 | 38.5 | 47.0 |
Русские | 85.0 | 65.8 | 50.9 | 47.4 | 38.5 |
Украинцы | 76.5 | 64.3 | 39.8 | 39.8 | 44.9 |
Другие | 90.5 | 71.5 | 33.3 | 71.4 | 19.1 |
Всего | 84.0 | 72.0 | 44.6 | 43.7 | 42.0 |
| |||||
Молдаване | 82.9 | 70.3 | 77.1 | 11.7 | 68.3 |
Русские | 69.8 | 65.8 | 60.5 | 15.8 | 29.0 |
Украинцы | 84.1 | 64.6 | 50.0 | 19.5 | 32.9 |
Другие | 86.9 | 71.0 | 60.5 | 21.1 | 39.5 |
Румыны | 81.8 | 79.6 | 97.8 | 2.3 | 79.5 |
Всего 81.7 | 69.7 | 72.2 13.1 | 58.3 | ||
| |||||
Гагаузы | 85.0 | 73.1 | 59.2 | 17.2 57.6 | |
Болгары | 86.4 | 66.1 | 60.2 | 11.0 | 61.0 |
Русские | 89.5 | 76.4 | 55.3 | 14.5 | 48.7 |
Молдаване | 86.3 | 70.6 | 58.8 | 7.8 | 59.8 |
Другие | 84.4 | 73.4 | 51.1 | 20.0 | 46.7 |
Всего | 85.7 | 72.2 | 58.5 | 15.5 | 57.4 |
| |||||
Азербайджанцы | 82.0 | 83.6 | 94.9 |
| 67.1 |
Русские | 79.3 | 81.4 | 70.0 |
| 47.9 |
Лезгины | 82.9 | 70.8 | 90.3 |
| 85.4 |
Другие | 85.3 | 64.7 | 88.1 |
| 82.4 |
Всего | 81.7 | 81.7 | 89.9 |
| 65.3 |
« . | |||||
Армяне | 90.4 | 69.4 | 84.0 |
| 80.8 |
Еще по теме СЕМЬЯ КАК ЦЕННОСТЬ В ИЕРАРХИИ ЖИЗНЕННЫХ ПРИТЯЗАНИЙ:
- Техника 2. «Иерархия ценностей как связующее звено» Упражнение 1
- 3. Ценностный мир человека. Генезис ценностей. Типология и иерархия ценностей.
- СЕМЬЯ В ИЕРАРХИИ ПОСТСОВЕТСКИХ ИДЕНТИЧНОСТЕЙ (ОПЫТ ПРИДНЕСТРОВЬЯ)
- Место семьи в иерархии современных ценностей
- Примеры жизненных целей, или ценностей
- Законы, регулирующие иерархию ангельскую и иерархию церковную
- § 5. Как рождается иерархия религиозных мировоззрений?
- § 8. Как рождается иерархия моральных мировоззрений?
- § 7. Как рождается иерархия художественных мировоззрений?
- § 6. Как рождается иерархия научных мировоззрений?
- Как строить жизненную программу?
- § 4. Семья как социальный институт
- [ИЕРАРХИЯ (СВЯЩЕННОНАЧАЛИЕ) КАК СМЫСЛОВАЯ СТРУКТУРА МИРА]
- СЕМЬЯ КАК ПАРАДИГМА ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- § 3. Семья как специфическая педагогическая система
- Семья как социальный институт
- 9. СЕМЬЯ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- 731. Семья как юридическое лицо.