5.3. Причины эффективности воображения в качестве защитного механизма

Мы видели, что у фрустрированного человека воображение, спонтанно запускаясь, начинает осуществлять свои защитные функции. Очень часто эти функции реализуются весьма эффективно. В чем, однако, причины подобной эффективности? Хотя на предыдущих страницах данный вопрос был затронут, все же полезно вкратце суммировать самые важные из этих причин.

1. Воображение создает мечту и идеалы, на основе которых осу ществляется процесс образования новых целей. Но когда у человека есть мечта, у него появляется также надежда на будущее, что предот вращает саморазрушительные действия и их крайнюю форму — суицид. На основе мечты и надежды жизнь человека приобретает смысл. Психология доказала, что наряду с другими потребностями у человека имеется также потребность в смысле жизни, и если она удовлетворяется, тем самым предотвращается патологическое раз витие личности.1

Поскольку, как видно из сказанного, в основе смысла жизни мы обнаруживаем мечту, то вполне естественно заключить, что способность мечтать — солидная психологическая основа для успешной защиты от фрустраций. Мечты увеличивают количество приятных переживаний человека, а это — один из признаков успешной адап-тированности.

2. Вторая кардинальная особенность человеческих фантазий следующая: человек обладает той замечательной психологической особенностью, что переживает фантазии примерно так же глубоко (иногда даже глубже), как и свои встречи с реальным миром; он придает, атрибутирует им значения; с помощью фантазии создает художественные произведения, после чего воспринимает эти про дукты своего воображения и переживает подлинные чувства.

Юбуховский К. Психология влечений человека. — М., 1972. Гл. 9.

5.4. Защитные функции сублимации

251

ницы реального мира и образов своего воображения. В тот момент, когда человек начинает путать реальный мир (и свои восприятия этого мира) с миром своих фантазий и грез, мы можем констатировать у него наличие патологии. Правда, в процессе подлинного психического созревания личности у нее развиваются все новые средства овладения реальностью, преодоления неприятностей жизни и своих мучительных чувств. По мере созревания личности, как отметила А. Фрейд, усиливается способность человека к объективному восприятию и анализу реальности, и эта способность используется также при восприятии и оценке собственной эмоциональной жизни. Вследствие этого очень высокая оценка замещающих фантазий становится невозможной. В психике взрослого человека фантазии и картины реальной жизни сосуществуют с большим трудом, чем у детей. Их отношение преимущественно принимает характер типа «или-или». И когда у взрослого фантазии становятся основными средствами получения удовольствия, то это уже путь к психозу.1