С.А. Маланин , учитель художественного ремесла и этнографии

До своего прихода в гимназию, я проводил в школе № 11 вечера и дискотеки со своими учениками из училища № 15. И к тому моменту, когда я сам включился в творческую работу с гимназистами, стали весьма заметны значительные отличия нашего учебного заведения от обычной школы.

Прежде всего ученики, которые разительно отличались от остальных. -(;;)-

Работать тогда пришлось много, свободного времени не было: работа, работа и еще раз работа. Происходил непрерывный переход от одного действия к другому оглядываться было некогда, впереди жизнь, была всегда богатая и интересная. Вот это меня и привлекает в гимназии. Сегодня в гимназии идет очень интересная творческая работа, я помогаю театральной, хореографической и хоровой студии. Дети активно участвуют в подготовке и проведении мероприятий, работают с техникой, обслуживают спектакли. Пребывание в этой творческой атмосфере, наслаждение еще и потому, что я сам получаю толчок к развитию своих творческих способностей. В гимназии есть у кого учиться, здесь я могу общаться с людьми по-настоящему творческими.

<< | >>
Источник: Авторский коллектив гимназии № 11 им. С.П. Дягилева. Школа живой традиции.- М.: Эврика. - 208 с. - (Библиотека культурно-образовательных инициатив).. 2005

Еще по теме С.А. Маланин , учитель художественного ремесла и этнографии:

  1. Художественные ремесла В современной Африке
  2. Этнография
  3. Глава 1 Художественный образ. Художественность
  4. ГЛАВА 11 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
  5. Изучение этнографии Африки
  6. Наблюдение у этнографов и антропологов
  7. Изучение этнографии Африки в Европе и Америке
  8. Этнография детства
  9. Львова Э.С.. Этнография Африки, 1984
  10. Ремесла
  11. Ремесла
  12. РЕМЕСЛО
  13. Ремесла, налоги, финансы
  14. Грицевский И. М.. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории: Кн. для учителя: Из опыта работы, 1987
  15. РЕМЕСЛО И ТОРГОВЛЯ
  16. ГОРОД, РЕМЕСЛА И ТОРГОВЛЯ
  17. РЕМЕСЛО, ЦЕХИ И МИФ
  18. РЕМЕСЛО И МАНУФАКТУРА