НАГЛЯДНОСТЬ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ И КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ

В старших классах по ряду изучаемых предметов организуются факультативные и кружковые занятия. Учащиеся старших классов приобрели определенную сумму знаний, приобрели интерес к расширению знаний в области той или другой науки, в том числе и в области истории.

Казалось бы, что факультативные занятия по истории могут ограничиться работой над документальным и печатным материалом — над первоисточниками, научной и научно-популярной литературой. В ряде случаев так и бывает. Однако факультативы не могут обойтись без наглядности[18].
Изучение войн Директории, наполеоновских походов, истории первой мировой войны и Великой Отечественной войны, истории первой пролетарской революции 1905—1907 гг. в России и Великой Октябрьской социалистической революции немыслимо без исторической карты, без схем и графиков, без портретов политических деятелей и полководцев, без политической карикатуры.
Тем более немыслимо изучение культурно-исторического материала без использования листов альбома по истории культуры СССР, средних веков, древнего мира, без посещения местного краеведческого или художественного музея, без экскурсии к местным памятникам и мемориалам, без поездок по местам боевой славы. Словом, факультативные и кружковые занятия предполагают широкое использование всех средств наглядности, которыми располагает советская школа.
В процессе учебных занятий учитель иной раз не располагает временем для использования технических средств обучения — кино, радио, всех видов экранных наглядных пособий, а на факультативных и кружковых занятиях это время всегда найдется при максимальном активном участии кружковцев, которые для своего доклада или исторической инсценировки всегда найдут наглядный материал, вплоть до использования магнитофона, рисования декораций и шитья костюмов.
На факультативных и кружковых занятиях, где собирается обычно небольшая группа, учащиеся могут продемонстрировать товарищам свои коллекции марок, монет, открыток, вырезок из журналов, показать иллюстрации художественных изданий книг.
В младших классах изготовление объемных наглядных пособий, организация исторических вечеров и выставок, театрализация исторических сюжетов[19] предполагают большую предварительную работу исторического кружка, связанную с изобразительным материалом, с изучением его в альбомах, музеях, художественных выставках.

К какому бы вопросу мы ни обратились, на факультативных и кружковых занятиях без тех или иных средств наглядности мы не обойдемся.
Ведущая роль на уроках принадлежит учителю, а на факультативных и кружковых занятиях — нередко учащимся, конечно, при общем руководстве со стороны учителя, иногда даже не столько учителя истории, сколько учителя литературы, пения, труда, рисования, вообще со стороны энтузиаста данного вида деятельности учащихся.
Можно с уверенностью сказать, что некоторые виды наглядного обучения на факультативных и кружковых занятиях можно использовать шире, чем на уроках. Это относится главным образом к тем средствам наглядности, которые связаны с выходом за пределы школы — на внеклассных и внешкольных занятиях.
В настоящее время многие школы организовали поисковую работу под лозунгом «Никто не забыт и ничто не забыто». Особенно широкие размеры эта работа приняла в связи с тридцатилетием победоносного окончания Великой Отечественной войны. Учащиеся находят адреса ветеранов войны и их родных, ведут с ними переписку, находят могилы героев, павших смертью храбрых, одновременно изучая историю Великой Отечественной войны. Так осуществляется военно-патриотическое воспитание учащихся. Интернациональное воспитание осуществляется путем дружеской переписки со школьниками социалистических и вообще зарубежных стран, в некоторых случаях путем взаимного обмена экскурсиями и ознакомлением со страной, ее экономикой, культурой, с ее историческими памятниками.
Принимая зарубежных гостей, наши школьники показывают им местные достопримечательности, музеи и памятники, объясняют историю своей родины. И в этом случае существенную роль играют средства наглядного обучения.
Прошедшие соответствующую подготовку участники факультативных и кружковых занятий будут занимать первое место в данных мероприятиях, хотя в зарубежных поездках и вообще в дальних экскурсиях обычно принимают участие школьники, занимавшиеся и в других кружках и факультативах (в математическом, литературном и т. д.), поскольку интернациональные связи не ограничиваются историческим факультативом.

<< | >>

↑

Источник: Д. Н. НИКИФОРОВ, С. Ф. СКЛЯРЕНКО. НАГЛЯДНОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ. 1978

Еще по теме НАГЛЯДНОСТЬ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ И КРУЖКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ:

- Воспитание ребенка - Дидактика - Дошкольное образование - Избранные педагогические труды - Инновационная педагогика - История педагогики - Книги по педагогике - Коррекционна педагогика - Логопедия - Педагогика и воспитание - Педагогическая методика преподавания - Социальная педагогика - Физическая культура и спорт -