Мышление

Мышление — психический процесс познавательной деятельности, позволяющий человеку структурировать внешнюю среду без непосредственного контакта с ней путем операций с мысленными образами и символами объектов.

Фундаментальным абстрактным символом, с помощью которого человек может передавать информацию об окружающем мире или о себе другому человеку, является слово. С помощью слова у человека осуществляются словесно-логические мыслительные процессы, результатом которых являются различные виды смысловых понятий, категорий или гипотез. Наряду со словесно-логическим человек обладает наглядно-образным мышлением. Мысли человека, которые являются результатом обоих видов мышления, характеризуются рядом особенностей. Прежде всего, мысли человека (как правило, существенные) обладают относительной стабильностью, несмотря на изменение сознания. Так, после бессознательного состояния, вызванного действием на мозг человека наркоза, мысли стабилизируются моментально и самопроизвольно. Человек способен запоминать мысли. При этом он запоминает стабильные или существенные проявления какого-либо калейдоскопа событий. В результате человек запоминает наиболее существенные мысли, а не промежуточные результаты мыслительного процесса. Это можно подтвердить тем, что человек обычно не запоминает летящую птицу, а только сидящую. Мысли человека характеризуются мультимодальностью. Обычно в мышлении человека используются различные модальности, т. е. мысли человека могут включать словесные, зрительные или иные компоненты (зрительное воображение или внутреннюю речь). В мозге человека мысли и обусловливающие их мыслительные процессы возникают последовательно в разное время, а не одновременно несколько мыслей в одно и то же время. Наконец, мысли человека имеют ограниченную емкость. Под этим понимается, что только какая-то и, как правило, незначительная часть от общего количества информации, которой обладает мозг, может быть представлена в мысли человека. Мыслительная деятельность человека обусловлена функциями ассоциативных областей коры головного мозга. Нейрофизиологические основы мыслительной деятельности человека
Мышление осуществляется преимущественно в ассоциативных отделах коры больших полушарий, которые являются местом интеграции информации, поступающей из первичных и вторичных проекционных зон различных сенсорных систем (рис. 20.17). В ассоциативных областях коры больших полушарий текущая информация объединяется с таковой, содержащейся в долговременной памяти (при участии височной коры и гиппокампа). Интеграция всех сенсорных сигналов со следами долговременной памяти дает возможность человеку оценивать, например, положение тела или головы в пространстве. Ассоциативные отделы лобной коры больших полушарий имеют особое значение в интерпретации явлений и событий. Благодаря двусторонним связям лобной коры и лимбической системы в систему оценки ситуации включаются эмоции. Лобная кора ответственна также за выбор целей и прогнозирование событий. Наконец, использование языка — основа многих мыслительных процессов человека — возможно только при совместной работе лобных и височных долей (зоны Брока и зоны Вернике). Сохранение и манипулирование информацией является основным моментом при процессах мышления человека. Эта функция мозга человека осуществляется на основе эксплицитной рабочей памяти при участии ассоциативной префронтальной коры. Указанный отдел коры больших полу-

Рис. 20.17. Схема локализации функций познавательной деятельности человека в коре головного мозга: мышление (по данным позитронно-эмиссионной томографии и функционального магнитно-резонансного исследования). На рисунке отмечены участки коры головного мозга человека, в которых возрастает локально мозговой кровоток при выполнении человеком познавательных заданий.

шарий мозга человека осуществляет умственные процессы контроля внимания, выбора между альтернативными реакциями, а также репрезентацию и сохранение инструкций мыслительного задания. Мышление как процесс распознавания информации осуществляется при участии ассоциативных височных и лобных отделов коры больших полушарий. Мышление как поиск осуществляется при участии задних ассоциативных (теменно-затылочных) отделов коры мозга.

Соответствие решения выработанному критерию (стратегия) реализуется при участии ассоциативных лобных, височных и лимбических отделов коры головного мозга. Нейрофизиологические основы абстрактного мышления (рассуждение человека)
Рассуждение человека (синоним — абстрактное мышление) — это способность делать некоторые выводы (мысли), что связано с высшими уровнями человеческого мышления, предполагающего достижение знания и его использование в повседневном опыте.
Существуют индуктивная и дедуктивная формы абстрактного мышления. При дедуктивной форме рассуждения человека, когда происходит выделение части из целого, активируются структуры левого полушария: в частности, средняя и нижняя лобные извилины (поля 45 и 47 по Бродману) и область левой верхней затылочной извилины (поле 19 по Бродману). При индуктивной форме абстрактного мышления, когда часть события рассматривается в его движении, мыслительный процесс связан с активацией структур левой медиальной лобной извилины, левой поясной извилины и левой верхней лобной извилины (поля 8, 9, 24, 32 по Бродману). Кроме того, индуктивное мышление сопровождается активацией структур левой верхней затылочной извилины и небольшой области латеральной нижней височной извилины.
В целом, рассуждение человека обусловлено функцией левого полушария мозга. Области дорсолатеральных лобных извилин имеют отношение к рабочей памяти человека, а медиальная префронтальная кора — к функциям произвольного внимания.
Функции полушарий мозга человека различаются при других видах мышления. В частности, распознавание координатной информации, для которого необходима специфическая информация о расстоянии и локализации, осуществляется структурами правого полушария. Напротив, категориальное распознавание, связанное с восприятием пространства и выражаемое с помощью речи, осуществляется левым полушарием мозга.
Распознавание пространственного положения объектов является функцией структур задней теменной коры при участии дорсальных зрительных путей. Нейрофизиологические основы умственных арифметических операций
У человека умственные арифметические операции обусловлены функцией структур теменной коры. Левая и правая внутритеменные области активируются в случае, если человек производит счет. Степень активации этих отделов коры головного мозга пропорциональна сложности арифметического задания (размер чисел, число операций в единицу времени). В основе физиологического механизма активации (например, теменной коры) могут лежать процессы, способствующие выполнению математического задания, такие как манипуляции с клавиатурой и пространственная зритель-
ная рабочая память. В области внутритеменной извилины у человека находятся нейроны, которые воспринимают числа. Так, в результате поражения в области внутритеменной извилины возникает нарушение счета. Нейрофизиологические основы мышления при чтении
Чтение является важнейшим культурным изобретением человека. При чтении, даже отдельных слов, у человека активируются структуры областей мозга, которые участвуют в речевой функции. В левой затылочно-теменной борозде на латеральном краю червеобразной извилины расположено поле зрительной формы слова, которое имеет высокий уровень активности при написании человеком слов. Структуры расположены несколько лате- ральнее структур веретенообразной извилины, которые активируются при восприятии выражения лица человека, и ниже ретинотопических карт зрительной коры и поля, участвующего в восприятии преимущественно объектов внешней среды. Поле зрительной формы слова является ближайшей областью к стриарной зрительной коре, которая не имеет ретинотопической организации. Функцией структур этого поля является извлечение абстрактной, инвариантной репрезентации последовательности (цепочки) букв. Структуры левого поля зрительной формы слова включены в «вентральный поток» зрительной информации и активируются у человека на зрительно воспринимаемые как левым, так и правым глазом слова, а не слова при речи. У человека в процессе развития мышления всегда взаимосвязана активация структур поля зрительной формы слова с навыками чтения. При нарушении чтения (дислексия) эта область мозга не реагирует при попытке распознать буквы и слова.

<< | >>

↑

Источник: Ткаченко Б.И. Нормальная физиология человека. 2005

Еще по теме Мышление:

- Кардиология - Физиология человека - Философия здоровья -