Противоречия
Часто приходится слышать, что само понятие устойчивого развития противоречиво, поэтому решение этой задачи невозможно, и постановка такой цели — очередная утопия. Можно заметить, однако, что противоречия были движущей силой науки во все времена.
Углубление в проблематику устойчивого развития приводит не к одному, а к множеству различного рода противоречий. Иногда говорят, что перевод термина неудачен, так как соче
тание разнородных понятий развития и устойчивости вообще невозможно. Рассмотрим примеры, показывающие несостоятельность подобной аргументации.
Хорошо известное понятие гидродинамического потока выражается через такие качественно разные характеристики, как плотность потока р и его скорость V: J(р) = р-Р(р). Второй закон Ньютона выражает силу через произведение импульса на скорость или, что эквивалентно, произведение массы тела на его ускорение. В обоих случаях результирующая величина находит свое выражение через принципиально разнородные характеристики — это характеристика вещества (плотность, импульс или масса) и показатель скорости или ускорения. Если характеристика вещества, как правило, обнаруживает тенденцию к сохранению, то вторая, наоборот, характеризует динамику как «хроническое» изменение. Действительно: изменение плотности гидродинамического потока часто вообще не рассматривают, полагая жидкость несжимаемой, импульс полагают сохраняющимся (закон сохранения импульса!), а массу тела — неизменной.
Однако наибольшие «сюрпризы» и открытия ждут нас как раз в момент, когда мы отказываемся от этого предположения. Например, отказ от принципа сохранения массы тела позволяет «открыть» реактивное движение; другой важный пример дает теория относительности, в которой масса начинает зависеть от скорости движения. Таким образом, качественная разнородность составляющих некоего понятия (в наших примерах потока или силы) — само по себе еще не повод для отказа от его практического использования. Другое дело, что понятия могут менять свою качественную определенность (как в примере с массой), что выводит исследование на новые рубежи.
Существуют различные аспекты противоречий внутри проблематики устойчивого развития, что свидетельствует о многомерности, многоплановости задачи, где каждое противоречие по сути разворачивает новое измерение. Например, важный аспект противоречий обозначен И.Н. Волковой и Г.Н. Приваловской: концепция устойчивого развития, не
смотря на свое явно глобальное звучание, эффективно разрабатывается лишь на территориальном уровне.[*************************]
Одно из наиболее существенных противоречий обозначил сам Н.Н. Моисеев, отмечая, что обобщенное понятие Рынка, которое необходимо для описания многих эволюционных процессов (в том числе естественного отбора!), оказывается несовместимым с прогнозированием.[†††††††††††††††††††††††††] В то же время прогнозирование необходимо для управления глобальными процессами, о чем непрерывно говорится в контексте устойчивого развития. Достаточно напомнить, что Монреальский и Киотский протоколы предполагают прогнозируемое вмешательство в рыночные процессы.
Заговорив о рынке, следует сказать, что он является неотъемлемой частью общественного механизма и представляет собой вполне объективное явление. Однако надо признать, что в познании такого рода явлений мы пока не слишком преуспели. В этом виден принципиальный аспект сегодняшнего противостояния точных наук — математики и физики, в которых задачи удается решать, и наук, в которых задачи оказываются слишком сложными для решения, — таких как экономика и биология. Математические и физические науки смогли разложить запутанную мешанину явлений окружающего нас мира на устойчиво воспроизводимые составляющие, названные законами. В то же время экономические и общественные науки, как и науки о человеке, пока не смогли выявить «законы», управляющие жизнью общества, хотя и подметили многие устойчиво повторяющиеся закономерности.
Сегодня поиски «встроенных» в общество глубинных закономерностей, таких как система обмена товаров, которой является рынок, или система передачи знаний — Моисеев назвал ее встроенной в общество системой «Учитель», противостоят поискам наиболее эффективных «рукотворных» систем управления обществом на основе более или менее эффективной политики. Это противостояние часто превращается в спор. Например, в демографической плоскости он выглядит как спор о том, находится ли рождаемость под контролем
внутренних, системных популяционных механизмов или механизмов государственного воздействия на умы людей, регулирования их поведения с помощью классической системы «кнута и пряника» — запретов и поощрений. «В лоб» этот спор, однако, не разрешается, в зависимости от конкретики оказывается права то одна, то другая сторона.
Еще по теме Противоречия:
- Противоречие
- Межимпериалистические противоречия
- 2. Устранимость обозримых противоречий
- Глобальные противоречия
- ОЧЕРК ПЯТЫЙ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ
- 3. Редукция скрытых противоречий к обозримым
- Политические противоречия
- Противоречие и эмпирическое изучение конфликта
- Социальные противоречия
- Противоречие и конфликт. Методологические вопросы
- Социальные противоречия в РФ. Общая характеристика
- Теория нации и национальные противоречия
- Логическое и диалектическое противоречие.
- Социальные противоречия и конфликты. Советский период
-
Аксиология -
Аналитическая философия -
Античная философия -
Антология -
Антропология -
История философии -
История философии -
Логика -
Метафизика -
Мировая философия -
Первоисточники по философии -
Проблемы философии -
Современная философия -
Социальная философия -
Средневековая философия -
Телеология -
Теория эволюции -
Философия (учебник) -
Философия искусства -
Философия истории -
Философия кино -
Философия культуры -
Философия науки -
Философия политики -
Философия разных стран и времен -
Философия самоорганизации -
Философы -
Фундаментальная философия -
Хрестоматии по философии -
Эзотерика -
Эстетика -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -