1.6. Социализация и адаптация

Согласно самому общему определению, социализация — это «процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными

1.6. Социализация и адаптация

39

биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе».1

При исследовании социализации следует выяснить основные факторы и механизмы этого процесса, пути формирования различных типов личностей, а также перспективы дальнейшего развития общества в свете наших знаний об основных механизмах и устойчивых тенденциях социализации, которые в нем существуют. В социальной психологии и социологии выделяются также два «плана» социализации: филогенетический и онтогенетический.

Исследовать филогенетический аспект социализации означает выяснить пути и механизмы формирования родовых свойств человечества.

Онтогенетическая социализация (о которой везде у нас идет речь, кроме специально оговоренных случаев) — это процесс формирования конкретных социально-психологических типов личностей в процессе их онтогенетического развития. Социализация является не просто проявлением имманентных индивиду биопсихических возможностей под влиянием социальных факторов, но главным образом — процессом формирования подлинных качеств личности и ее индивидуальности. Личность, в свою очередь, влияет на общество, является творцом общественных отношений, новых социальных форм бытия.

В частности, К. Маркс писал: «Именно в переработке предметного мира человек впервые действительно утверждает себя как родовое существо». (Маркс К., Энгельс Ф., Соч., Т. 23. — С. 188.)

Это означает, что труд играет важнейшую роль как в филогенетической, так и в онтогенетической социализации. Этот же мыслитель отмечал также, что, как общество производит человека, так и человек «производит общество». (Маркс К., Энгельс Ф., Соч., Т. 42.-С. 118.)

Идея о двусторонней связи личности и общества представляет серьезный интерес для теории социально-психической адаптации личности и социальных групп. На ней основана также точка зрения, согласно которой содержание, стадии и механизмы социализации носят исторический характер и всегда отражают всю совокупность общественных отношений.2

Для плодотворного изучения социализации и социальной активности людей следует подробнее разрабатывать концептуальный аппарат теории социальной психологии и психологии личности.

'Философская энциклопедия. — М., 1970, Т. 5. — С. 66. 2Философская энциклопедия. — М., 1970, Т. 5. — С. 66-67.

40

Глава 1. Проблема психологической адаптации

В частности, нам представляется важной дифференциация онтогенетической социализации и социально-психической адаптации личности в данной социальной (в частности, в групповой) среде. Для решения этой задачи, важность которой отмечена и другими авторами,1 мы исходим из положения, согласно которому личность может быть социализированной, но дезадаптированной.

Более того, дезадаптированность человека может быть прямым следствием высокой степени и полноты его социализированное™. Поэтому нам представляется не совсем точным утверждение некоторых авторов, будто «социально-психическая адаптация — один из путей более полной социализации».2

Как мы покажем в дальнейшем, можно выделить целые классы девиаптнои и патологической адаптации, которые отнюдь не способствуют социализации личности в той группе, где протекает ее основная деятельность.

Эти мысли можно проиллюстрировать с помощью следующего обобщенного примера (конкретные случаи которого в жизни встречаются очень часто): большинство членов социальной группы воспринимают официальное требование принятия норм и других ценностей этой группы, предъявляемых лидером и другими членами, обладающими высокими статусами, в качестве формального ожидания, к которому следует внешне приспосабливаться без принятия групповых ценностей и норм в качестве эталонных. Но в этой же группе могут быть достигшие высокого уровня социализированное™ лица, которые идентифицируют себя с группой (с ее ценностями, символами, лидером), участвуют в групповой деятельности в силу эффективной внутренней мотивированности, вовлекаясь в эту деятельность существенными аспектами своей личности. Иначе говоря, для таких лиц групповые ожидания стали внутренними мотивами, а групповой контроль над их поведением, вследствие ин-тернализации, — самоконтролем.

Если в группе мало индивидов, достигших высокого уровня социализированное™, тогда они нередко могут оказаться в социально-психологических проблемных конфликтных ситуациях, в которых у них возникает «нормативный бунт» против плохо социализированного большинства (то есть резкое требование подчиниться групповым нормам, уважать ценности группы и т. п.). Эти переживания и их поведенческие проявления характерны для плохо приспосо-

'Зотова О. И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психической адаптации личности. // Психологические механизмы регуляции социального поведения. — М., . 1979. -С. 219.

"Зотова О. И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психической адаптации личности. ' 11спхологнческие механизмы регуляции социатьного поведения. — М., 1979. — С. 222.

1.6. Социализация и адаптация

41

бленных, дезадаптированных людей. Человек, оказавшийся в состоянии подобной дезадаптированности, становится нонконформистом, но не в отношении официальных и формализованных ценностей и ожиданий данной группы (и всего общества, если группа является коллективом), а лишь в отношении неформальной «культуры» плохо социализированного большинства членов малой группы. В той мере, в какой такая личность не в состоянии адаптироваться к ценностям, нормам и ориентациям большинства, а также к тем ожиданиям, которые они к нему предъявляют, она будет дезадаптированной.

Следует сказать, что в состоянии подобной дезадаптированности чаще всего оказываются те индивиды, которые участвуют в деятельности групп, первоначально преследовавших коллективистические цели и обладавших основными признаками коллектива. Если такие группы под влиянием новых членов или других факторов приобретают корпоративные черты, то первоначально коллективистически социализированные личности постепенно могут стать меньшинством, оказавшись в состоянии социально-психической дезадаптированности устойчивого ситуативного типа, как мы его охарактеризовали в разделе 1.3.

Таким образом, один и тот же член социальной группы, вследствие своей социализированности на одном уровне социальной иерархии, достигает адаптированности, однако по той же самой причине на другом уровне оказывается в положении дезадаптированности. Более того, на различных уровнях социально-психологического развития одной и той же группы (от коллектива к корпорации или в обратном направлении) степень адаптированности личности может изменяться, начиная от практически полной нормальной адаптированности до такого уровня дезадаптированности, когда она психологически изолируется в группе и вынуждена покинуть ее, поскольку уже не в состоянии найти механизмы и стратегии преодоления повторяющихся конфликтных ситуаций. От такой личности, по существу, требуется пересчитал и.чироватъ-ся в соответствии с новыми ценностями и ожиданиями группы и таким путем достигнуть переадаптации. Но подобные требования не могут быть удовлетворены индивидами, которые в первоначальных условиях и атмосфере группы достигли высокого уровня социализации. Одна из причин такой «консервативности» состоит

42

Глава 1. Проблема психологической адаптации

в том, что психическая идентификация с группой является способом осмысления индивидуальной жизни и требование пересоциализации равносильно переосмыслению собственной жизни и своего места в обществе. Такое требование может стать причиной глубоких фрустраций личности.

Все это убедительно показывает, что групповая социализация и адаптация в группе не идентичны. Как социально-психологические процессы они могут находиться в различных соотношениях. Социализированное™ личности, в зависимости от конкретной групповой ситуации, может стать основой как для адаптированности, так и для дезадаптированности. Если в данном обществе моральные нормы и принципы, а также другие общечеловеческие ценности служат, главным образом, средством маскировки эгоистических стремлений, то есть если доминирующей социальной ориентацией людей является двуличие, то вполне естественно, что социализирован-ность личности, осуществленная путем интернализации общечеловеческих ценностей, может стать постоянной причиной фрустриро-ванности и дезадаптированности.

Онтогенетическая социализация есть процесс интернализации групповых норм, ценностей и типичных форм поведения, имеющий место в ходе индивидуального психического развития индивида. Она может осуществляться на уровнях малых социальных групп, организаций и всего общества.

Адаптированность личности в группе — такое ее состояние, которое позволяет ей без длительных конфликтов и фрустраций с возможной полнотой проявлять свои творческие, конструктивные возможности, переживать состояния самоутверждения и собственной ценности, значительности.

Для более четкого восприятия различий социализации и адаптации следует иметь в виду, что в некоторых типах групп основным условием достижения состояния адаптированности является отказ от прогрессивных ценностей всего развивающегося общества.

Эти вопросы воспримутся отчетливее после ознакомления с разновидностями социально-психической адаптации и адаптированности личности.

Поскольку личность одновременно является членом нескольких групп, то в некоторых из них она может быть хорошо адаптирована, в других — хуже. Она может быть членом и таких групп, в которых ее положение близко к полной дезадаптированности. Например, при хорошей адаптации в трудовом коллективе личность может быть дезадаптирована в семье. В этой связи возникает, конечно, вопрос о переносе способов поведения и, в частности, адаптивных

1.7. Разновидности соииально-психологической адаптации

43

процессов, тактик и стратегий из одной социальной группы в другую, об их модификациях, трансформациях и т. п. Можно также поставить вопрос: может ли дезадаптированная в своих первичных и референтных группах личность быть нормально адаптированной в других группах? Для ответа на данный вопрос необходимо осуществить эмпирические исследования.

Все вышесказанное позволяет прийти к еще одному выводу, касающемуся соотношения социализации и адаптации: поскольку социализация личности не всегда обеспечивает ее социально-психологическую адаптацию, следует выделить две ее разновидности: 1)

адаптирующую социализацию; 2)

дезадаптирующую социализацию.

В свете вышеизложенного смысл этих понятий очевиден. Опираясь на анализ конкретных случаев, можно, как мы предполагаем, выделить также промежуточные формы, сочетающие в себе как адаптивные, так и дсзадаптивные результаты. Важно отметить, что в каждом случае, определяя адаптирующий или дезадаптирующий характер социализации личности, следует уточнить те социальные группы или типичные социальные ситуации, в которых рассматривается ее адаптированность или дезадаптированность.