1.5. Механизмы социализации

Знание механизмов социализации совершенно необходимо для развития теории социально-психологической адаптации личности, поскольку именно в процессе социализации перед личностью возникают те проблемные ситуации, для преодоления которых формируются адаптивные механизмы.

Согласно Т. Парсонсу, социализация индивида осуществляется с помощью трех основных видов механизмов: 1)

познавательных механизмов; 2)

защитных психических механизмов, с помощью которых принимаются решения в тех случаях, когда между потребностями личности возникают конфликты; 3)

механизмов приспособления, которые тесно связаны с защитными механизмами.

Механизмы приспособления сублимируют те конфликты, которые связаны с внешними объектами. Такое приспособление приводит к интернализации элементов социального контроля, и в этом смысле имеет сходство с функционированием «Сверх-Я».1

Здесь, в сущности, утверждается мысль о том, что в процессе социализации личности после когнитивных механизмов важнейшую роль играют психические механизмы адаптации, причем сублимацию Т. Парсонс, по-видимому, не считает механизмом защитного характера.

Точка зрения этого автора содержит в себе еще один нюанс, который заслуживает специального внимания. Он считает, что

'См. в книге: Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. — М., 1961.-С. 682.

36

Глава 1. Проблема психологической адаптаиии

механизмы приспособления сублимируют те конфликты, которые связаны с внешними объектами. Это утверждение следует истолковать следующим образом: Т. Парсонс, по-видимому, думает, что «классические» защитные механизмы (фрейдовские динамиз-мы) служат для разрешения внутренних конфликтов личности, а функцией механизмов незащитиой адаптации является разрешение внешних конфликтов.

В этой связи возникает ряд вопросов, в том числе следующий: можно ли считать механизмы незащитной адаптации результатами сублимации внешних конфликтов или же это такие механизмы, которые, какими-то другими путями оказываясь в распоряжении индивида, участвуют в осуществлении такой сублимации?

Если верно второе предположение, тогда следует выяснить, к каким результатам приводит осуществление сублимирующей функции приспособительных механизмов. Аналогичный вопрос возникает также в связи с механизмами защитной адаптации: являются ли они результатами сублимации внутренних конфликтов или же сами сублимируют внутренние конфликты? Если имеет место второе, то к каким результатам приводит такая работа защитных механизмов?

Мы считаем более вероятным другое истолкование: возможно, что сублимация как сложный и независимый адаптивный процесс, осуществляется с помощью своих специфических механизмов и может носить как защитный, так и незащитный характер.

Какая из этих функций сублимации будет осуществлена, зависит как от ситуации, так и от индивидуальных особенностей личности (в том числе от уровня ее творческой одаренности). Сублимация вместе с другими адаптивными механизмами может участвовать в процессах разрешения как внешних, так и внутренних конфликтов, взаимодействуя с ними.1

Все эти гипотезы подлежат эмпирической проверке. Их расширение и эмпирическая проверка позволят получить дополнительные данные, необходимые для развития теорий социализации и социально-психологической адаптации.

Согласно Т. Парсонсу, познавательными механизмами социализации являются подражание (имитация) и психическая идентификация, которые опираются на чувства уважения и любви. Для того чтобы лич ность переживала идентификацию с другим человеком, необходимо, чтобы последний имел определенную установку к социализируемой личности и установил с нею определенные отношения.

? современном состоянии проблемы сублимации см. нашу работу: Налчаджян А. А. Личность, психическая адаптация и творчество. — Ереван, 1980, гл. 2, § 7. Также эту тему мы будем обсуждать в главе 3 настоящей книги.

1.5. Механизмы социализации

37

Эти отношения могут выражаться в таких действиях, как советы и указания родителей и учителей. Интернализируя эти указания и ожидания, социализируемая личность приобретает индивидуальную нравственность.

При обсуждении этой проблемы Т. Парсонс, с нашей точки зрения, игнорирует одно важное обстоятельство, что не позволяет ему видеть внутренние связи различных механизмов социализации. Речь идет о том, что подражание и идентификация как познавательные механизмы социализации участвуют в тех адаптивных личностных процессах, которые развертываются в психике человека после того, как она оказывается в проблемной ситуации. Достаточно вспомнить, например, о существовании такого механизма защитной адаптации, как психическая идентификация с агрессором.1

С другой стороны, нет оснований для утверждения, будто в процессах защитной и незащитной адаптации из всех познавательных механизмов участвуют только подражание и идентификация. Достаточно, например, проанализировать структуру рационализации для доказательства того, что психическая адаптация личности осуществляется с участием и других познавательных механизмов, в том числе механизмов научения (на которые в данной связи обратил внимание и сам Т. Парсонс).

Таким образом, все те механизмы, которыми, согласно Т. Пар-сонсу, осуществляется процесс онтогенетической социализации личности, участвуют также в процессах ее адаптации на всех этапах ее развития. В этой связи, естественно, возникает вопрос о различиях между социализацией и социально-психической адаптацией личности. Данный вопрос мы обсудим в следующем разделе.

Социализация, согласно отмеченному выше автору, осуществляется благодаря функционированию еще нескольких механизмов, которые он характеризует в качестве «катетически-оценочных»:

1) подкрепление-затухание, которые основаны на принципе удовольствия-страдания: этот принцип осуществляется в виде при менения вознаграждений (поощрений) и наказаний; 2)

торможение, которое уподобляется механизму вытеснения; 3)

субституция (замещение), разновидностями которой являются перенос (трансфер) и перемещение.

Т. Парсонс выделяет еще одну группу механизмов социализации, которые он объединяет под названием «ценностно-приобретаемых».

'Об идентификации см.: Freud A. Das Ich uml die Abwehrmechanismen. L„ 1946. Также об ???? мы писали в первом издании данной книги и продолжим обсуждении этой темы в главе 4.

38

Глава 1. Проблема психологической алаптаиии

Личность, согласно американскому социологу, благодаря учению всегда находится в состоянии изменений, однако ее уравновешенное состояние сохраняется в силу работы механизмов адаптации и защиты, которые контролируют эти изменения. Но он не разъясняет, каким образом осуществляется такой контроль, хотя в его высказывании содержится, по нашему мнению, важная идея, которая при адекватном истолковании и развитии может привести к раскрытию нового аспекта и новой функции адаптивных психических механизмов, а также к новому направлению их исследования. Защитные механизмы, контролируя изменения личности и обеспечивая ее уравновешенное состояние, по существу, выполняют адаптивные функции, поэтому, обращая внимание на данное обстоятельство, Т. Парсонс фактически противоречит самому себе, им же самим предложенной классификации механизмов социализации. Но для теории социально-психической адаптации личности существенным является то, что глубокое изучение адаптивных функций защитных механизмов позволит раскрыть такие стороны адаптированное™ и ее нарушений, которые до сих пор не исследовались. Более того, такие исследования позволят более точно описать защитные механизмы, их комплексы, другие стороны психической активности и структуры личности, в частности тонкие и преимущественно неосознаваемые связи самосознания с механизмами и процессами саморегуляции. Особый интерес представляет вопрос, какие связи существуют между механизмами учения (подражанием, идентификацией, восприятием, пониманием, интуицией и другими) и психической защиты.

Рассматривая точку зрения Т. Парсонса о механизмах социализации, нетрудно заметить, что он предпринял попытку осуществления синтеза психологии и социологии. Но эта попытка была бы более плодотворной, если бы он не ограничивался синтезом только собственной социологической теории с достижениями одной психологической школы (психоанализа), а проявил бы более широкий подход. Задача синтеза психологии с социологией особенно актуальна для разрешения проблем, связанных с социально-психической адаптацией личности, поскольку для их решения необходимо использовать современные достижения как научной психологии, так и социологии.