Методика 2 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (FPI)


  1. Тебе нравится находиться в шумной и веселой компании?
  2. Часто ли ты нуждаешься в помощи других ребят?
  3. Когда тебя о чем-либо спрашивают, ты чаще всего быстро находишь ответ?
  4. Бываешь ли ты очень сердитым, раздражительным?
  5. Часто ли у тебя меняется настроение?
  6. Бывает ли такое, что тебе иногда больше нравится быть одному, чем встречаться с другими ребятами?
  7. Тебе иногда мешают уснуть разные мысли?
  8. Ты всегда выполняешь все сразу, так, как тебе говорят?
  9. Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?
  10. Было ли когда-нибудь так, что тебе становится грустно без особой причины?
  11. Можешь ли ты сказать о себе, что ты вообще веселый человек?
  12. Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?
  13. Бывает ли так, что иногда тебя почти все раздражает?
  14. Тебе нравилась бы такая работа, где все надо делать очень быстро?
  15. Было ли когда-нибудь так, что тебе доверили тайну, а ты по каким-либо причинам не смог ее сохранить?
  16. Ты можешь без особого труда развеселить компанию скучающих ребят?
  17. Бывает ли так, что твое сердце начинает сильно биться, даже если ты почти не волнуешься?
  18. Если ты хочешь познакомиться с другим мальчиком или девочкой, то ты всегда первым начинаешь разговор?
  19. Ты когда-нибудь говорил неправду?
  20. Ты очень расстраиваешься, когда тебя ругают за что-нибудь?
  21. Тебе нравится шутить и рассказывать веселые истории своим друзьям?
  22. Ты иногда чувствуешь себя усталым без особой причины?
  23. Ты всегда выполняешь то, что тебе говорят старшие?
  24. Ты, как правило, всегда бываешь всем доволен?
  25. Можешь ли ты сказать, что ты чуть-чуть более обидчивый человек, чем другие?
  26. Тебе всегда нравится играть с другими ребятами?
  27. Было ли когда-нибудь так, что тебя попросили дома помочь по хозяйству, а ты по какой-то причине не смог этого сделать?
  28. Бывает ли, что у тебя без особой причины кружится голова?
  29. У тебя временами бывает такое чувство, что тебе все надоело?
  30. Ты любишь иногда похвастать?
  31. Бывает ли такое, что, находясь в обществе других ребят, ты чаще ; всего молчишь?
  32. Ты обычно быстро принимаешь решения?
  33. Ты шутишь иногда в классе, особенно если там нет учителя?
  34. Тебе временами снятся страшные сны?
  35. Можешь ли ты веселиться, не сдерживая себя, в компании других ребят?
  36. Бывает ли, что ты так волнуешься, что не можешь усидеть на месте?
  37. Тебя вообще легко обидеть или огорчить?
  38. Случалось ли тебе говорить о ком-либо плохо?
  39. Можешь ли ты сказать о себе, что ты беззаботный человек?
  40. Если ты оказываешься в глупом положении, то ты потом долго расстраиваешься?
  41. Ты всегда ешь все, что тебе дают?
  42. Когда тебя о чем-то просят, тебе всегда трудно отказывать?
  43. Ты любишь часто ходить в гости?
  44. Был ли хотя бы раз в твоей жизни случай, когда тебе было очень плохо?
  45. Бывало ли такое, чтобы ты когда-нибудь грубо разговаривал с родителями?
  46. Как ты думаешь, тебя считают веселым человеком?
  47. Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?
  48. Бывает ли такое, что тебе не хочется принимать участия в общем веселье?
  49. Говоришь ли ты иногда первое, что приходит в голову?
  50. Ты почти всегда уверен, что справишься с делом, за которое взялся?
  51. Бывает, что ты чувствуешь себя одиноким?
  52. Ты обычно стесняешься заговаривать первым с незнакомыми людьми?
  53. Ты часто спохватываться, когда уже поздно?
  54. Когда кто-либо кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?
  55. Бывает ли, что ты стаовишься очень веселым или печальных без особой причины?
  56. Тебе иногда кажется, что трудно получить настоящее удовольствие от компании ребят?
  57. На тебя влияет погода?


Обработка результатов существляется по трем относительно независимым шкалам:
1. Шкала «лжи» (оценка достоверности результатов и самоотрицания—самоутверждения).

Ответ «да» на вопросы: 323, 41.
Ответ «нет» на вопросы: 12, 15, 19, 27, 30, 34, 36, 45.
Сумма баллов по данной шкале желательна не более 5.
2. Шкала экстра- и интровертности.
Ответ «да» на вопросы: 39, 11, 14, 16, 18, 21, 24, 26, 32, 35, 39,43, 50, 54.
Ответ «нет» на вопросы: 31, 48, 52, 56.
3. Шкала нейротизма.
Ответ «да» на вопросы: 25, 7, 10, 13, 17, 20, 22, 25, 28, 29, 57.
Ответ «нет» на вопросы: 6, 34, 37,40, 42, 44, 47, 49, 51, 53, 55.

Нормативные диапазоны
1 шкала оценки 2 шкала оценки 3 шкала оценки возраст пол
Диапазон Средняя Диапазон Средняя Диапазон Средняя
3-8 5,6 3--13 7,9 3-15 11.3 10 м
4-9 6,7 6-14 0,5 7-14 10,4 10 ж
2-6 4,3 6-13 9,7 7-15 10.9 11 м
3-8 5,3 7-16 1,0 7-14 11,7 11 ж
1-6 3,7 6-14 0,4 8-15 11,7 12 м
3-7 4,7 7-15 0,6 7-14 10,5 12 ж
1-5 3,2 6-17 1,5 8-15 11,2 13 м
1-6 3,5 7-16 1,4 7-14 10,1 13 ж
1-5 3,3 8-15 0,1 7-15 10,8 14 м
1-6 3,7 10-17 3,3 6-13 9,6 14 ж
1-4 2,9 5-13 9,4 7-14 10,6 (5 м
1-4 2,9 9-17 3.0 6-14 9.7 15 ж

<< | >>
Источник: Елисеев О. П.. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).. 2001

Еще по теме Методика 2 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (FPI):

  1. Методика 3 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)
  2. Личностный опросник Айзенка
  3. МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ < ОПРОСНИК FPI (МОДИФИЦИРОВАННАЯ ФООРМА В)
  4. Ответный лист для заполнения опросника Г. Ю. Айзенка
  5. Методика 2  16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-ФЛО-105-С)
  6. Методика 3  16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)
  7. Методика 2 Личностный опросник Я. Стреляу
  8. Методика 3 Личностный опросник Д. Кейрси
  9. Опросник АСВ для родителей подростков В ВОЗРАСТЕ ОТ 11 ЛЕТ ДО 21 ГОДА
  10. 2.5. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 2.5.1. Многофакторный личностный опросник
  11. Тест 5. Определение темперамента по методике Г. Айзенка
  12. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОПРОСНИКА АЭОЯ У ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ
  13. 3.5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ 3.5.1. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)
  14. Миннесотский многопрофильный личностный опросник (MMPI)
  15. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОПРОСНИКА АГХ)Я У ПОДРОСТКОВ С НЕВРОЗАМИ
  16. 3.3. Возрастные и личностные особенности развития детей и подростков
  17. ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ С ПОМОЩЬЮ МНОГОФАКТОРНОГО ОПРОСНИКА MMPI («МИНИ-МУАЬТ»)
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -