МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ < ОПРОСНИК FPI (МОДИФИЦИРОВАННАЯ ФООРМА В)
Успешность исследования во многом заввисит от того, насколь-:о внимателшно выполняется задание. Ни в i коем случае не следует тремиться «своими ответами произвести наа кого-то лучшее впе-атление, TaiK как ни один ответ не оцениваается как хороший или лохой. Вы ме должны долго размышлять нагад каждым вопросом, а тарайтесь как можно быстрее решить, какойй из двух ответов, пусть есьма отноюительно, но все-таки кажется я Вам ближе к истине, lac не должаю смущать, если некоторые ииз вопросов покажутся лишком личными, поскольку исследованиие не предусматривает нализа каждого вопроса и ответа, а опирасется лишь на количест-
280
\
во ответов одного и другого вида. Кроме того, Вы должны знать, что результаты индивидуально-психологических исследований, как и медицинских, не подлежат широкому обсуждению. Успешной вам работы!»
1. Я внимательно прочел инструкцию и готов откровенно ответить на все вопросы анкеты.
2. По вечерам я предпочитаю развлекаться в веселой компании (гости, дискотека, кафе и т.п.).
3. Моему желанию познакомиться с кем-либо всегда мешает то, что мне трудно найти подходящую тему для разговора.
4. У меня часто болит голова.
5. Иногда я ощущаю стук в висках и пульсацию в области шеи.
6. Я быстро теряю самообладание, но и также быстро беру себя в руки.
7. Бывает, что я смеюсь над неприличным анекдотом.
8. Я избегаю о чем-либо расспрашивать и предпочитаю узнавать то, что мне нужно, другим путем.
9. Я предпочитаю не входить в комнату, если не уверен, что мое появление пройдет незамеченным.
10. Могу так вспылить, что готов разбить все, что попадет под руку.
11. Чувствую себя неловко, если окружающие почему-то начинают обращать на меня внимание.
12. Я иногда чувствую, что сердце начинает работать с перебоями или начинает биться так, что, кажется, готово выскочить из груди.
13. Не думаю, что можно было бы простить обиду.
14. Не считаю, что на зло надо отвечать злом, и всегда следую этому.
15. Если я сидел, а потом резко встал, то у меня темнеет в глазах и кружится голова.
16. Я почти ежедневно думаю о том, насколько лучше была бы жизнь, если бы меня не преследовали неудачи.
17. В своих поступках я никогда не исхожу из того, что людям можно полностью доверять.
18. Могу прибегнуть к физической силе, если требуется отстоять свои интересы.
19. Легко могу развеселить самую скучную компанию.
20. Я легко смущаюсь.
21. Меня ничуть не обижает, если делаются замечания относительно моей работы или меня лично.
22. Нередко чувствую, как у меня немеют или холодеют руки и ноги.
281
23. Бываю неловким в общении с другимми людьми.
24. Иногда без видимой причины чувстлъую себя подавлен-IM, несчастным.
25. Иногда нет никакого желания чем-лишбо заняться.
26. Порой я чувствую, что мне не хватаетгт воздуха, будто бы я толнял очень тяжелую работу.
27. Мне кажется, что в своей жизни я i очень многое делал правильно.
28. Мне кажется, что другие нередко смегеются надо мной.
29. Люблю такие задания, когда можно действовать без долгих змышлений.
30. Я считаю, что у меня предостаточною оснований быть не гень-то довольным своей судьбой.
31. Часто у меня нет аппетита.
32. В детстве я радовался, если родители ? или учителя наказы-ли других детей.
33. Обычно я решителен и действую быстстро.
34. Я не всегда говорю правду.
35. С интересом наблюдаю, когда кто-то D пытается выпутаться i неприятной истории.
36. Считаю, что все средства хороши, ес;сли надо настоять на оем.
37. То, что прошло, меня мало волнует. .
38. Не могу представить ничего такого, чтгго стоило бы доказы-ть кулаками.
39. Я не избегаю встреч с людьми, которфые, как мне кажется, цут ссоры со мной.
40. Иногда кажется, что я вообще ни на а что не годен.
41. Мне кажется, что я постоянно нахоюжусь в каком-то на-)яжении и мне трудно расслабиться.
42. Нередко у меня возникают боли «под д ложечкой» и различие неприятные ощущения в животе.
43. Если обидят моего друга, я стараюсь ь отомстить обидчику.
44. Бывало, я опаздывал к назначенному^ времени.
45. В моей жизни было так, что я почеюму-то позволил себе ^чить животное.
46. При встрече со старым знакомым от т радости я готов бро-[ться ему на шею.
47. Когда я чего-то боюсь, у меня пересюыхает во рту, дрожат тси и ноги.
48. Частенько у меня бывает такое настрфоение, что с удоволь-вием бы ничего не видел и не слышал.
282
\
49. Когда ложусь спать, то обычно засыпаю уже через несколько минут.
50. Мне доставляет удовольствие, как говорится, ткнуть носом других в их ошибки.
51. Иногда могу похвастаться.
52. Активно участвую в организации общественных мероприятий.
53. Нередко бывает так, что приходится смотреть в другую сторону, чтобы избежать нежелательной встречи.
54. В свое оправдание я иногда кое-что выдумывал.
55. Я почти всегда подвижен и активен.
56. Нередко сомневаюсь, действительно ли интересно моим собеседникам то, что я говорю.
57. Иногда вдруг чувствую, что весь покрываюсь потом.
58. Если сильно разозлюсь на кого-то, то могу его и ударить.
59. Меня мало волнует, что кто-то плохо ко мне относится.
60. Обычно мне трудно возражать моим знакомым.
61. Я волнуюсь и переживаю даже при мысли о возможной неудаче.
62. Я люблю не всех своих знакомых.
63. У меня бывают мысли, которых следовало бы стыдиться.
64. Не знаю почему, но иногда появляется желание испортить то, чем все восхищаются.
65. Я предпочитаю заставить любого человека сделать то, что мне нужно, чем просить его об этом.
66. Я нередко беспокойно двигаю рукой или ногой.
67. Предпочитаю провести свободный вечер, занимаясь любимым делом, а не развлекаясь в веселой компании.
68. В компании я веду себя не так, как дома.
69. Иногда, не подумав, скажу такое, о чем лучше бы помолчать.
70. Боюсь стать центром внимания даже в знакомой компании.
71. Хороших знакомых у меня очень немного.
72. Иногда бывают такие периоды, когда яркий свет, яркие краски, сильный шум вызывают у меня болезненно неприятные ощущения, хотя я вижу, что на других людей это так не действует.
73. В компании у меня нередко возникает желание кого-нибудь обидеть или разозлить.
74. Иногда думаю, что лучше бы не родиться на свет, как только представлю себе, сколько всяких неприятностей возможно придется испытать в жизни.
75. Если кто-то меня серьезно обидит, то получит свое сполна.
76. Я не стесняюсь в выражениях, если меня выведут из себя.
77. Мне нравится так задать вопрос или так ответить, чтобы собеседник растерялся.
283
78. Бывалсо откладывал то, что требовалосгь сделать немедленно.
79. Не люэблю рассказывать анекдоты илли забавные истории.
80. Повседцневные трудности и заботы чяасто выводят меня из 1Вновесия.
81. Не зшаю, куда деться при встрече ее человеком, который .и в компашии, где я вел себя неловко.
82. К сожкалению, отношусь к людям, козторые бурно реагиру-т даже на >жизненные мелочи.
83. Я робеею при выступлении перед болльшой аудиторией.
84. У мешя довольно часто меняется насстроение.
85. Я устакю быстрее, чем большинство окрружающих меня людей.
86. Если яя чем-то сильно взволнован илвд раздражен, то чувство это как бы всем телом.
87. Мне дюкучают неприятные мысли, ккоторые назойливо ле-т в голову..
88. К сожкалению, меня не понимают ши в семье, ни в кругу оих знакомлых.
89. Если сегодня я посплю меньше оббычного, то завтра не /ду чувствоэвать себя отдохнувшим.
90. Старазюсь вести себя так, чтобы оккружающие опасались лзвать мое; неудовольствие.
91. Я уверрен в своем будущем.
92. Иногдаа я оказывался причиной пложого настроения кого-ибудь из оифужающих.
93. Я не гпрочь посмеяться над другими!.
94. Я отноэшусь к людям, которые «за словвом в карман не лезут».
95. Я пршнадлежу к людям, которые ксо всему относятся до-гаточно леггко.
96. Подрсостком я проявлял интерес к ззапретным темам.
97. Иногдца зачем-то причинял боль люббимым людям.
98. У мешя нередки конфликты с окружкающими из-за их уп-ямства.
99. Частоэ испытываю угрызения совестти в связи со своими оступками..
100. Я нерредко бываю рассеянным.
101. Не пюмню, чтобы меня особенно оопечалили неудачи че-эвека, котоэрого я не могу терпеть.
102. Частсо я слишком быстро начинаю | досадовать на других.
103. Иноггда неожиданно для себя начиннаю уверенно говорить таких вещдах, в которых на самом деле млало что смыслю.
104. Частсо у меня такое настроение, чтоэ я готов взорваться по юбому повсоду.
284
105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.
106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов поговорить и с знакомыми и с незнакомыми.
107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю других людей.
108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и нередко начинаю насвистывать или напевать.
109. Не чувствую себя уверенным в решении важных вопросов даже после длительных размышлений.
НО. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь говорить громче своего оппонента.
111. Разочарования не вызывают у меня сколь-либо сильных и длительных переживаний.
112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть ногти.
113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бываю один.
114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все перессорились друг с другом.
Прошу Вас проверить, на все ли вопросы даны ответы. Благодарю Вас. Всего доброго!
Ключ
Шкала I — невротичность (17 вопросов):
«Да»: 4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89, 105.
«Нет»: 49. Шкала II — спонтанная агрессивность (13):
«Да»: 32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93, 97, 99, 103, 112, 114.
«Нет»: 99. Шкала III — депрессивность (14):
«Да»: 16, 24, 27, 28, 30, 40, 48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100.
«Нет»: — Шкала IV — раздражительность (11):
«Да»: 6, 10, 58, 69, 76, 80, 82, 102, 104, 107, ПО.
«Нет»: — Шкала V — общительность (15):
«Да»: 2, 19, 46, 52, 55, 94, 106.
«Нет»: 3, 8, 23, 53, 67, 71, 79, 113. Шкала VI — уравновешенность (10):
«Да»: 14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111.
«Нет»: —
285
78. Бывало откладывал то, что требовалось сделать немедленно.
79. Не люблю рассказывать анекдоты или забавные истории.
80. Повседневные трудности и заботы часто выводят меня из равновесия.
81. Не знаю, куда деться при встрече с человеком, который был в компании, где я вел себя неловко.
82. К сожалению, отношусь к людям, которые бурно реагируют даже на жизненные мелочи.
83. Я робею при выступлении перед большой аудиторией.
84. У меня довольно часто меняется настроение.
85. Я устаю быстрее, чем большинство окружающих меня людей.
86. Если я чем-то сильно взволнован или раздражен, то чувствую это как бы всем телом.
87. Мне докучают неприятные мысли, которые назойливо лезут в голову.
88. К сожалению, меня не понимают ни в семье, ни в кругу моих знакомых.
89. Если сегодня я посплю меньше обычного, то завтра не буду чувствовать себя отдохнувшим.
90. Стараюсь вести себя так, чтобы окружающие опасались вызвать мое неудовольствие.
91. Я уверен в своем будущем.
92. Иногда я оказывался причиной плохого настроения кого-нибудь из окружающих.
93. Я не прочь посмеяться над другими.
94. Я отношусь к людям, которые «за словом в карман не лезут».
95. Я принадлежу к людям, которые ко всему относятся достаточно легко.
96. Подростком я проявлял интерес к запретным темам.
97. Иногда зачем-то причинял боль любимым людям.
98. У меня нередки конфликты с окружающими из-за их упрямства.
99. Часто испытываю угрызения совести в связи со своими поступками.
100. Я нередко бываю рассеянным.
101. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи человека, которого я не могу терпеть.
102. Часто я слишком быстро начинаю досадовать на других.
103. Иногда неожиданно для себя начинаю уверенно говорить о таких вещах, в которых на самом деле мало что смыслю.
104. Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу.
284
105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.
106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов поговорить и с знакомыми и с незнакомыми.
107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю других людей.
108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и нередко начинаю насвистывать или напевать.
109. Не чувствую себя уверенным в решении важных вопросов даже после длительных размышлений.
НО. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь говорить громче своего оппонента.
111. Разочарования не вызывают у меня сколь-либо сильных и длительных переживаний.
112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть ногти.
113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бываю один.
114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все перессорились друг с другом.
Прошу Вас проверить, на все ли вопросы даны ответы. Благодарю Вас. Всего доброго!
Ключ
Шкала I — невротичность (17 вопросов):
«Да»: 4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89, 105.
«Нет»: 49. Шкала II — спонтанная агрессивность (13):
«Да»: 32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93, 97, 99, 103, 112, 114.
«Нет»: 99.
«Да»: 16, 24, 27, 28, 30, 40, 48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100.
«Нет»: — Шкала ГУ — раздражительность (11):
«Да»: 6, 10, 58, 69, 76, 80, 82, 102, 104, 107, ПО.
«Нет»: — Шкала V — общительность (15):
«Да»: 2, 19, 46, 52, 55, 94, 106.
«Нет»: 3, 8, 23, 53, 67, 71, 79, 113. Шкала VI — уравновешенность (10):
«Да»: 14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111.
«Нет»: —
285
Шкала VII — реактивная агрессивность (10):
«Да»: 13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98.
«Нет»: — Шкала VIII — застенчивость (10):
«Да»: 9, 11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109.
«Нет»: 33. Шкала IX — открытость (13):
«Да»: 7, 25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101.
«Нет»: — Шкала X — экстраверсия-интроверсия (12):
«Да»: 2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, ПО.
«Нет»: 20, 87. Шкала XI — эмоциональная лабильность (14):
«Да»: 24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87, 88, 102, 112, 113.
«Нет»: 59. Шкала XII — маскулинизм—феминизм (15).
«Да»: 18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104.
«Нет»: 16, 20, 31, 47, 84.
4.1.2. Методика «Автопортрет»
Е.С.Романова и С.Ф.Потемкина в своей книге по проективным методикам предлагают вниманию читателей тест «Автопортрет», который вполне может быть использован и для диагностики личности старшеклассника. Здесь так же, как и в авторском варианте, предлагаются две интерпретации этого теста: Р.Бернса (США) и их собственную, оригинальную.
По определению, автопортрет — это изображение человека, созданного им самим. Для психодиагностики важно, в какой мере автопортрет как изображение его создателя исчерпывает свою модель и ограничивается ею, а также, по каким типологическим признакам можно его различать.
Автопортрет имеет несколько линий развития, равно как и вершины его художественного воплощения. Обобщая разнообразие форм автопортретов в живописи, можно выделить следующие:
изображение лица как центрального; очень часто это графическое изображение;
изображение портрета в интерьере, дополняющем и оттеняющем портрет;
изображение одновременно нескольких автопортретов, различающихся по возрасту, характеризующих различные возрастные этапы жизненного пути;
286
автопортрет—метафора — становится распространенным в последнее время, являясь ареной для всякого рода психологических экспериментов, рассчитанных на самое изощренное воображение зрителя. Например, изображение молодой женщины в подчеркнуто экстравагантном модном костюме, балансирующей на подвешенном в воздухе канате;
сюжетный автопортрет, выполненный в обычной, вполне реальной ситуации, т.е. в кругу близких друзей, где автор беседует, ест, пьет, прогуливается и т.д.;
исключительная ситуация, но вполне реальная, при которой изображается участие в каком-либо важном событии, происходящем в действительности;
изображение вымышленной, фантастической ситуации, в которой автор никогда не был, и все это происходило без него.
Интерпретация I. Тест «Автопортрет» адаптирован Р.Бернсом (США, Институт человеческого развития, Г.Сиэтл), который предлагал нарисовать себя одного или с членами семьи, коллегами по работе. «Вы можете прийти домой, закричать или заплакать, — пишет Р.Бернс, — но вы не можете это сделать на работе. Все это отразится в вашем рисунке».
Р.Бернс трактует элементы, которые могут быть обнаружены в автопортрете следующим образом.
Голова. Рисунок большой головы обычно предполагает большие интеллектуальные претензии, или недовольство своим интеллектом. Рисунок маленькой головы обычно отражает чувство интеллектуальной или социальной неадекватности.
Глаза. Большие глаза на рисунке предполагают подозрительность, а также проявление озабоченности и гиперчувствительности по отношению к общественному мнению. Маленькие или закрытые глаза обычно предполагают самопоглощенность и тенденцию к интроверсии.
Уши и нос. Большие уши предполагают чувствительность к критике. Акцент, смещенный на нос, предполагает наличие сексуальных проблем. Выделенные ноздри свидетельствуют о склонности к агрессии.
Рот. Выделенный рот предполагает примитивные оральные тенденции или возможную затрудненность с речью. Отсутствие рта означает либо депрессию, либо вялость в общении.
Руки. Символизируют контакт личности с окружающим миром, скованные руки предполагают жесткую, обязательную, замкнутую личность. Вяло опущенные руки предполагают неэффективность. Хрупкие, слабые руки предполагают физическую или психологическую слабость. Длинные, сильные руки предполага-
287
ют амбициозность и сильную вовлеченность в события внешнего мира. Очень короткие руки предполагают отсутствие амбициозности и чувство неадекватности.
Ноги. Длинные ноги означают потребность в независимости. Большие ноги подразумевают потребность в безопасности. Рисунок без ног означает нестабильность и отсутствие основы. Дезертиры, например, часто рисуют людей без ног.
Интерпретация II (интегративно-оценочная). Тест разработан для выявления индивидуально-типологических особенностей человека, его представлений о себе, своей внешности, личности и отношения к ней.
Цель методики: выявление индивидуально-типологических особенностей человека.
Материал: карандаш или ручка, лист бумаги размером 10x15 см.
Инструкция: «Нарисуйте свой портрет».
При анализе рисунков выделяются признаки изображения, на основе которых все рисунки можно объединить следующим образом.
1. Эстетическое изображение — выполняется лицами, имеющими художественные способности. По графическим тестам и по тесту «Автопортрет», в частности, всегда можно различить лиц, обладающих «рукой художника». Легкость, гибкость линий, выразительность черт, лаконичность образа отличают рисунки этих людей.
2. Схематическое изображение — в виде лица, схемы тела, бюста, нарисованных в профиль и анфас; чаще к такому типу изображения тяготеют лица интеллектуального склада (мыслители, по И.П.Павлову), для которых важно получить наиболее общие представления о явлении; частности и детали их интересуют по мере надобности. По-видимому, это изображение соответствует синтетическому когнитивному стилю с тенденцией к обобщению.
3. Реалистическое изображение — выполненное с более тщательными подробностями, т.е. прорисовкой лица, волос, ушей, шеи, одежды. Обычно так рисуют люди, отличающиеся большой педантичностью, склонные к детализации, аналитичному когнитивному стилю.
4. Метафорическое изображение — человек изображает себя в виде какого-либо предмета, например, чайника или химической пробирки, спортивного снаряда, животного, растения, литературного персонажа и т.д. Такое изображение выполняют лица художественного склада, обладающие развитой фантазией воображения, творческими способностями и, разумеется, известной долей чувства юмора.
5. «Автопортрет в интерьере» — изображение человека в окружении каких-либо предметов, на фоне пейзажа, комнаты и т.д.
288
По-видимому, к такого рода изображению склонны лица, обладающие способностью к сюжетному описанию, а также направленностью на внешнее предметное окружение.
6. Эмоциональный автопортрет — человек отразил себя в каком-либо эмоциональном состоянии, часто является шаржем или напоминает его. По-видимому, лица, обладающие более высокой эмоциональностью, рефлексирующие собственное состояние, склонны к такого рода рисунку. Причем переживаемая эмоция может быть часто противоположна той, которая изображается. Например, грустный человек часто рисует улыбающееся лицо и т.п.
7. Изображение позы или движения — человек изображает себя в период совершения какого-либо действия. По-видимому, такой тип изображения свойствен лицам с выразительными движениями, увлеченностью спортом, танцами и т.п.
8. Изображение автопортрета со спины — вместо лица рисуется затылок; обычно такое изображение свойственно людям, обладающим противоречивостью в отношении к инструкции, например, экспериментатору и т.д., либо при нежелании рисовать лицо и другие изображения.
Выделенные группы рисунков позволяют выполнить первый этап обработки материала.
Способы обработки данного теста могут быть самые различные — от поверхностного соотнесения с тем или иным типом изображения до сложных и точных измерений и сопоставления с фотографией.
Для обработки этого теста разработана специальная схема, которая позволяет выявить как качественные, так и количественные показатели изображения.
Обработка теста «Автопортрет» Выделенный признак
1. Изображение в виде одного лица
2. « в виде бюста
3. « в полный рост
4. « профиля
5. « анфас
6. Схематическое изображение
7. Реалистическое »
8. Метаморфозное »
9. Автопортрет в интерьере
10 Е. И. Рогов, кн. 1
289
10. Более одного изображения (2, 3 и т.д.)
11. Автопортрет на фоне пейзажа
12. « в декоративной рамке
13. « в эмоциональном состоянии
14. « в виде литературного персонажа
15. « выполненный в виде движущегося изображения
16. « с предметом в руках
17. Размер изображения, см2
18. Высота изображения, см
19. Степень сходства изображения с оригиналом по шкале (1, 2, 3)
20. Степень нажима, толщины линий (1, 2, 3)
21. Наличие штриховки (1, 2, 3)
22. Эмоциональная выразительность изображения (1, 2, 3)
23. Степень прорисовки лица
24. Наличие глаз
» носа
» рта
» бровей
» ресниц и т.д.
На основании схемы обработки сравнивают индивидуальные и групповые данные выполнения теста, а также сопоставляют полученные данные по графической методике с показателями других методик (личностных опросников, параметров восприятия, памяти и др.).
Пример описания изображений с использованием выделенных признаков: портрет относится к группе реалистических изображений, в котором присутствуют все элементы лица, прическа, одежда с рисунком. Портрет выполнен в виде бюста, заключен в декоративную рамку. Размер портрета свидетельствует о благоприятном физическом состоянии, что подчеркивает наличие румянца на щеках. Его оригинал обладает выраженной общительностью, интересом к человеку и некоторой демонстративностью (об этом свидетельствует наличие декоративной рамки и особенности прорисовки лица). Степень нажима и штриховки показывают незначительное внутреннее напряжения.
В табл. 4.2 приведено процентное соотношение выделенных при обработке признаков по группе в 500 человек (взрослых испытуемых — мужчин и женщин).
Из таблицы видно, что наибольший процент приходится на реалистическое изображение лица анфас (31%) и реалистическое изображение в виде бюста (15 %), наименьший процент — на
290
сюжетное изображение (2%), а также портрет в интерьере (4%). Метафорическое изображение встречается у 10%.
Таблица 4.2
Соотношение выделяемых признаков изображения в тесте «Автопортрет» (из 500 человек) № п/п Выделяемый признак Частота встречаемости признака, % 1. 2. 3. 4.
5.
6. 7. 8. 9. 10. Схематическое изображение в полный рост Схематическое изображение в виде лица Реалистическое изображение лица анфас Реалистическое изображение в полный рост Реалистическое изображение в полный рост с предметом Портрет в интерьере Сюжетное изображение Метафорическое изображение Реалистическое изображение в виде бюста Реалистическое изображение в профиль 5
5
31
12
9
4
2
10
15
7 Материал, полученный в тесте «Автопортрет», можно также упорядочить по схеме Рида:
перечисляющий рисунок — изображение нескольких автопортретов при инструкции нарисовать один — мыслительный экстраверт;
органический рисунок — на фоне изображения живой природы, в окружении растений, животных и т.д. — мыслительный интроверт;
гаптический рисунок — изображение себя в неком состоянии, часто в состоянии болезни «болит зуб», «болит голова» и т.д. — сенсорный интроверт;
эмфатический рисунок — изображение себя в какой-либо эмоциональной атмосфере, идущей извне — сенсорный экстраверт;
декоративный рисунок — изображение портрета в явно приукрашенном виде, в красивой рамочке, с присутствием цветов и другого декора — сенсорный экстраверт;
имажинарный рисунок — изображение себя в виде какого-либо персонажа из литературно-художественного произведения, а также созданного в собственном изображении — эмоциональный интроверт;
ритмический рисунок — изображение, в котором подчеркивается движение, т.е. изображение движущегося человека — идущего, бегущего по лестнице и т.д. — интуитивный экстраверт.
291
структурный рисунок — изображение себя «как есть»: голова, руки, ноги и т.д., может быть изображено одно лицо, бюст, может быть изображение в полный рост — интуитивный интроверт.
Обобщенные данные о рисунках представлены в табл. 4.3.
Таблица 4.3
Соотношение индивидуально-типологических особенностей но тесту «Автопортрет» (из 500 человек) Вид изображения Психологический тип Соотношение (по Г.Риду) (по К.Юнгу) особенностей изображения, % Перечисляющий Мыслительный экстраверт 2,4 Органический Мыслительный интроверт 30,3 Эмфатический Ощущающий экстраверт 3,2 Гаптический Ощущающий энтраверт 2,2 Декоративный Чувствующий экстраверт 8,8 Имажинарный Чувствующий интроверт 13,2 Ритмический Интуитивный экстраверт 20,8 Структурный Интуитивный интроверт 19,1 Данные таблицы позволяют судить о доминировании того или иного типа изображения в обследуемой группе.
Для более полной интерпретации теста необходима дальнейшая работа по сопоставлению показателей, выявляемых при обработке рисунка, с показателями других методик и данных наблюдения. Однако уже на этом предварительном этапе можно воспользоваться весьма авторитетной психологической типологией К.Юнга.
Еще по теме МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ < ОПРОСНИК FPI (МОДИФИЦИРОВАННАЯ ФООРМА В):
- 2.5. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 2.5.1. Многофакторный личностный опросник
- Методика 2 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (FPI)
- ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ С ПОМОЩЬЮ МНОГОФАКТОРНОГО ОПРОСНИКА MMPI («МИНИ-МУАЬТ»)
- Модифицированный опросник Шмишека (И. В. Крук, 1990) 1.
- Миннесотский многопрофильный личностный опросник (MMPI)
- Личностный опросник Айзенка
- Методика 2 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-ФЛО-105-С)
- Методика 3 16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)
- Методика 2 Личностный опросник Я. Стреляу
- Методика 3 Личностный опросник Д. Кейрси