Постановочная сказка «Ослик с поникшими ушками»

Необходимый материал: ширма и куклы.
Ширма - это необходимое условие для раскрепощения маленьких актеров. Выставлять эмоции напоказ сложно даже взрослым, а что говорить о застенчивом ребенке.

Она позволит скрыть мимику и взгляд, оставляя на суд зрителей только движения и голос.
Куклы - основной театральный инвентарь, а также главное средство самовыражения ребенка. Если дома не нашлось игрушечного ослика, то сделать его самостоятельно не составит труда. Например, подойдет старая перчатка, набитая ватой и декорированная пуговицами (глаза и нос). Единственное условие - кукла главного героя должна иметь ослиные уши. Остальных персонажей сказки можно отыскать среди домашнего изобилия игрушек или слепить из пластилина, что еще больше сблизит взрослых и детей. B идеале, можно нарисовать декорации: деревья, солнышко, луну и звезды.
Конечно, нужно позаботиться о звуковом оформлении сказки. Музыку подбирают тихую, мелодичную, можно играть на фортепиано или гитаре. Кроме того, не стоит забывать о звуках живой природы, например рычании льва, карканье вороны и т. д. Взрослый должен показать пример маленькому актеру - без стеснений воспроизводить тот или иной подражательный звук. Глядя на раскованное поведение родителей или воспитателя, застенчивый ребенок поверит в искренность взрослого и начнет доверять ему, тем более в их общем деле.
Продолжительность: игра с детьми от 2,5 до 5 лет не должна затягиваться дольше 20 минут. Для детей от 6 до 9 лет можно увеличить продолжительность игры до 25—30

минут.
Каждый, кто применяет игротерапию, вправе дополнять или менять сценарий, добавляя новых персонажей, декорации и т. д. Ведь обыденное и повторяемое не заинтересует ребенка, тем более застенчивого, внимание которого приковано к каждой мелочи.
Текст сказки: далеко-далеко в теплой и солнечной стране жил Ослик - длинные ушки. Его домик находился высоко в горах, а вокруг росли зеленые ветвистые деревья. Рядом с Осликом жили его друзья: Лиса, Ворона и Зайчик.
Друзья могут меняться в зависимости от желания взрослых и детей. Обязательным условием остается включение в их число смелого, робкого и нахального героя. Это делается для того, чтобы посмотреть, кого из персонажей предпочтет играть застенчивый ребенок. Как только роли распределены, участники должны озвучивать своих персонажей. Например, Ворона или Ослик издают характерные звуки, а Зайка не забывает похлопать ушками.
Их дружба была настолько сильна, что они проводили рядом целый день, помогая друг другу. Ослику нравилось помогать друзьям. Каждое утро он отвозил Лису к Корове, где та набирала полный бидон молока. После чего Лиса и Ослик возвращались домой. В обед наш ушастый знакомый помогал Зайке запастись дровами в лесу - привозил домой большой воз хвороста. А вечером Ослик забирал Ворону из хорового кружка. Ворона была отличной певицей. И так они проводили каждый день: в дружбе и взаимовыручке. Лиса готовила для друзей вкусный обед, Зайка заботился о тепле и уюте, а Ворона развлекала приятелей своим пением.

И только Ослику отводилась главная роль, без него не было бы ни молока, ни дров. Прекрасное настроение Ослика отражалось на его ушках, которые постоянно торчали вверх. Ослик выглядел счастливым и чувствовал свою необходимость.
Ho однажды Зайка приехал во двор на железном звере - автомобиле! Его скорость и рев напугали серенького Ослика, зато обрадовали остальных друзей. И с этого дня Лиса перестала ездить за молоком с Осликом. Теперь ее возил этот быстрый и шумный зверь. Зайка загружал уйму хвороста в кузов автомобиля и забыл про Ослика. Да и Ворона возвращалась домой под ворчание мотора, а не под топот копыт. Проходили дни, недели... Наш Ослик перестал радоваться, все меньше улыбался и сторонился своих друзей. Его длинные задорные ушки стали опускаться, пока наконец не повисли, как два шнурочка. Осликзаболел...
Друзья обеспокоились: что же случилось с их добрым дружком? Однако ни варенье, ни чай, ни пени Вороны не помогали унылому Ослику. Ему не хватало главного - ощущения того, что ты кому-то необходим и полезен. Ведь теперь всю его работу выполнял автомобиль.
Однажды Лиса, Ворона и Зайка захотели поехать в лес за грибами. Они погрузили в машину корзинки и укатили. Ослик остался один наедине со своим горем. День приближался к концу, а друзей все не было. Солнышко закатилось сперва за высокий холм, потом минуло средний. Тогда-то Ослик и понял, что с его друзьями приключилась беда. Ведь не могли же они так долго задержаться в лесу. Когда солнышко приблизилось к самому низкому холмику, Ослик решил действовать. Он запряг повозку, положил в нее теплые пледы и поехал искать своих друзей.
Долгих три часа Ослик блуждал в сумеречном лесу, пока не увидел застрявший в грязи автомобиль, на крыше которого сидели продрогшие Лиса, Ворона и Зайка.
Сколько было радости, когда горе-грибники увидали своего серого дружка, у которого
вновь поднялись ушки. Друзья укутались в теплые пледы, и Ослик отвез их домой.
Это история доказывает нам еще раз, что друзьями разбрасываться нельзя. Друг - это тот, кто никогда не предаст и не «сломается». Главное - верить в него и не забывать о нем, тогда ваша дружба будет долгой и прочной!
На протяжении всего действия взрослому необходимо выполнять следующие действия. Помогать и наставлять маленьких актеров, подбадривать и заинтересовывать застенчивых деток. Задавать попутные вопросы: «Почему Ослик заболел?», «Что случилось со зверюшками в лесу?», «Как чувствует себя человек ночью?» и т. д. Вопросы помогут детям наладить коммуникативную функцию и преодолеть комплекс молчания. Задавать обучающие вопросы: «Сколько друзей у Ослика?», «Почему ночью темно, а днем светло?», «Во сколько солнышко уходит за гору?» и пр. Подключать мимику и жесты, наблюдая за реакцией и поведением ребенка, особенно за играющим актером. С каждым разом мимика должна становиться все разнообразнее, а жестикуляция смелее и решительнее.

<< | >>

↑

Источник: Елена Мишина. Застенчивый ребенок. Как преодолеть страх общения. 2012

Еще по теме Постановочная сказка «Ослик с поникшими ушками»: