Общее дело и общие чувства
Труднее всего разговорить гиперстеснительного ребенка. Если он долго и упорно молчит, замкнутость можно победить только доверием. Прежде всего это касается родителей, которые должны приложить максимум усилий для того, чтобы войти в доверие к своему ребенку.
Говорить о том, о чем хочет ребенок, а не взрослый, - вот главное условие родительского воспитания. И совсем незачем спрашивать у подростка, пришедшего из школы: «Что получил?» Это волнует его меньше всего, доверие от банальности и шаблонности высказываний и вопросов не укрепится. Родителям и детям важно пережить одинаковые эмоции во время беседы. Так у ребенка сформируется эмпативное восприятие действ ительности.
Эмпатия - одна из важнейших способностей человека. Возможность сопереживать близким откроет ребенку то, что на свете много действительно несчастных страдающих людей. Ho развить подобное чувство в ребенке могут только родители. Воспитателю и учителям под силу только продолжать развивать заложенное, чего они, к сожалению, зачастую не делают.
Маме, безусловно, ближе доченька, поэтому найти общее чисто женское по эмоциям занятие очень просто. К примеру, дресс-терапия - абсолютно новая методика, пришедшая с Запада. Мама должна вызвать доверие у дочери как эксперт в мире моды. Можно устроить совместный просмотр журналов моды или пройтись по магазинам. Для девочки 12—17 лет очень важно выглядеть женственно и привлекательно. Ho некоторые из них не могут отпустить свое детское прошлое, продолжая носить широкие брюки и длинные балахоны, еще сильнее закрепощающие их поведение. Так что этот момент должен стать переломным: во-первых, доверие дочери к матери возрастет, во-вторых, она приобретает уверенность благодаря привлекательному внешнему виду.
Детей младшего возраста заинтересовать проще, однако вызвать доверие у закомплексованного малыша труднее. Предлагаю использовать для этого конструктивные игры. Они рассчитаны на работу самых разных рецепторов: зрительных, вербальных, двигательных и слуховых. Каждому свое, поэтому настаивать на каком-то определенном виде восприятия действительности не стоит, лучше совместить приятное с полезным.
Конструктивные игры могут использовать как родители, так и воспитатели. По сути, это мини-театр кукол, сделанных вручную. Современная детская периодика предлагает разнообразные журналы, в которых несложно подыскать необходимый материал. Рассмотрим подробнее данную методику на примере сказки о несчастном Ослике.
Еще по теме Общее дело и общие чувства:
- ОБЩЕЕ ДЕЛО
- «ОБЩЕЕ ДЕЛО» Н.Ф.ФЁДОРОВА
- § 1. Общее понятие об эмоциях и чувствах
- Постепенное формирование чувства слова или пробуждение чувства слова в ребенке
- О чувстве речи и чувстве мысли
- Чувство Я
- § 3. Виды чувств
- Дело Иссы
- РАСКРЫТИЕ ЧУВСТВ
- § 4. Закономерности эмоций и чувств
- ЧТО ЧУВСТВУЕТ
- Развитие чувств.
- Чувство и красота
- ГЛАВА 10. ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ
- Чувство греха
- ЧУВСТВО вины
-
Cоциальная психология -
Возрастная психология -
Гендерная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология лидерства -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Журналистика -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -