Методика 4 Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности


Самооценка тревожности (ЛТ2):
1. Обычно вы не чувствуете в себе уверенности
2. Вы часто из-за пустяков краснеете
3. Ваш сон беспокоен
4.
Вы легко впадаете в уныние
5. Вы беспокоитесь о только воображаемых еще неприятностях
6. Вас пугают трудности
7. Вы любите копаться в своих недостатках
8. Вас легко убедить
9. Вы мнительный человек
10. Вы с трудом переносите время ожидания
Самооценка фрустрированности:
1. Нередко мне кажутся безвыходными положения, из которых можно найти выход
2. Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом
3. При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя
4. Несчастья и неудачи ничему меня не учат
5. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной
6. Я нередко чувствую себя беззащитным
7. Иногда у меня бывает состояние отчаяния
8. Чувствую растерянность перед трудностями
9. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу чтобы меня пожалели
10. Считаю недостатки своего характера неисправимыми
Самооценка агрессивности:
1. Оставляю за собой последнее слово
2. Нередко в разговоре перебиваю собеседника
3. Меня легко рассердить
4. Люблю делать замечания другим
5. Хочу быть авторитетом для окружающих
6. Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего
7. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю
8. Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться
9. У меня резкая, грубоватая жестикуляция
10. Я мстителен
Самооценка ригидности:
1. Мне трудно менять привычки
2. Нелегко переключаю внимание
3. Очень настороженно отношусь ко всему новому
4. Меня трудно переубедить
5. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы освободиться
6. Нелегко сближаюсь с людьми
7. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана
8. Неохотно иду на риск
9. Нередко я проявляю упрямство
10. Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня

1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4

1              2              3              4

1              2              3              4
1              2              3              4

1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4

1              2              3              4

1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4

1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4

1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4
1              2              3              4


По всем четырем оцениваемым свойствам личности инструкция предлагает поставить против каждого суждения цифру 1,2, 3 или 4, в соответствии с тем, насколько точно эти суждения характеризуют ваше состояние обычно.
По каждому свойству итоговая сумма баллов умножается на 2. Максимальное количество баллов по каждому свойству — 80. Градации низкого, среднего и высокого остаются такими же, как и для CT1 и ЛТ1: 20—30; 31—45; 46 и выше.
Пояснение: Показатели СТ и Л Т чаще всего не совпадают; и так как тревожность является одним из ведущих параметров индивидуальных различий, то необходимо сопоставить ее с другими, так или иначе связанными с нею параметрами. В частности, устанавливаются проявления фрустированности, агрессивности и ригидности.
Фрустрированность как форма проявления подверженности психологическому стрессу есть состояние переживания человеком объективно существующей или воображаемой неудачи. Объективная или субъективная непреодолимость жизненных затруднений вызывает отрицательные эмоции и повышение тревожности, восходящей до личностной, - (ЛТ2).
Одной из возможных реакций при этом является агрессия, питаемая всей обстановкой фрустрации, гневом, ненавистью или отчаянием человека. Таким образом может сформироваться личностная агрессивность как готовность к агрессивному поведению, в частности направленному и на самого субъекта (в случаях самоубийств, суицидного поведения). Преодоление состояния фрустрации требует повышения устойчивости (фрустрационной толерантности) личности к неблагоприятным обстоятельствам жизни на основе адекватного их осознания.
Это осознание предполагает перестройку мотивов, эмоций и восприятия человеком содержания его социальной адаптации, возможных путей разрешения конфликтов и проблем. Относительная неспособность к переосмыслению поведения и его перестройке, затрудненность выхода из состояний зависимости и приобретенной беспомощности выражается в ригидности личности.
Когнитивная, мотивационная и аффективная ригидность нейтрализуется изменением характера активности личности, когда ситуация кажущаяся безвыходной и неизменной, воспринимается как вполне разрешимая при соответствующем изменении представлений, мотивов, эмоций.
<< | >>
Источник: Елисеев О. П.. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).. 2001

Еще по теме Методика 4 Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности:

  1. §14.2. Типологический подход в исследовании индивидуальных свойств личности Методика 1 Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
  2. Тест 2. Самооценка агрессивности
  3. 2.2.25. Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Вассермана (модификация Бойко) Бланк опросника
  4. САМООЦЕНКА ФОРМ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ БАССА-ДАРКИ)
  5. §12.3. Методики исследования развития индивидных психологических свойств личности Методика 1 Самооценка структуры темперамента
  6. Методика 2 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина
  7. Методика 5 Самооценка эмпатических способностей
  8. Исследование самооценки по методике Т. Дембо — С. Я. Рубинштейн
  9. Методика 1 Самооценка интеллекта
  10. Методика 1  Самооценка человека по его жизненным конструктам
  11. Задание 3. Знакомство с методиками «Шкала самооценки» (авторы: Ч. Д. Спилбергер, Ю. Л. Ханин), «Лабиринт» (автор: Л. А. Венгер)
  12. Методика 3 Самооценка направленности контакта
  13. §14.3. Дифференциальный подход в исследовании индивидуальных свойств личности Методика 1 Самооценка характера
  14. 2.2.15. Методика измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Норакидзе) Текст опросника
  15. Методика 9 Самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение (САН)
  16. 2.5.3. Оценка уровня тревожности с помощью теста школьной тревожности филлипса
  17. Задание 3. Изучение пластичности—ригидности мышления1
  18. 4.3.2. Ригидные информационные цепи
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -