Методика 1 Самооценка интеллекта



Инструкция. Выберите из десяти приведенных суждений об интеллекте одно, которое наиболее, по вашему мнению, вам подходит, и после этого зачеркните цифру справа:
  1. Мой интеллект в любой группе людей всегда оказывается самым высоким               10
  2. Среди немногих интеллектуалов я — один из них                9
  3. Я принадлежу к наиболее умным людям               8
  4. Мой интеллект умеренно высокий               7
  5. По своему уму я принадлежу к лучшей части окружающих меня людей               6
  6. По своему уму я самый обыкновенный человек               5
  7. Мой интеллект умеренно пониженный               4
  8. Я принадлежу в общем к наиболее сообразительным людям               3
  9. Среди немногих не очень-то сообразительных людей я — один из них               2
  10. В любой группе людей я по своему уму всем уступаю               1


Обработка результатов.
Цифра               «1» соответствует 20-26 баллам;
              «2» - 27-32 балла;
              «3» — 33-38 баллов;
              «4» — 39-44 балла;
              «5» — 45-50 баллов;
              «6» — 51-56 баллов;
              «7» — 57-62 балла;
              «8» — 63-68 баллов;
              «9» — 69-74 балла;
              «10» — 75-80 баллов.
Самооценка интеллекта имеет большое значение в обшей самооценке человека, особенно в связи с его эмоциональностью, однако при этом необходимо учитывать нижеследующие аспекты использования психодиагностических средств.
Рассмотрим, например, следующий блок вопросов, на которые рекомендуется ответить «да» или «нет».
  1. Я никогда не повышаю голос на близких мне людей.
  2. Когда меня никто не видит, мое поведение не изменяется.
  3. В детстве я был послушным ребенком.
  4. Я никогда не расстраиваюсь по пустякам.
  5. Я совершенно не стесняюсь окружающих меня знакомых и незнакомых людей.
  6. Практически я никого и ничего не боюсь.
  7. Для меня число «13» ничем не отличается от других.
  8. Я не имею национальных и религиозных предрассудков.
  9. Я никогда не обижаю тех, кто слабее меня.
  10. Я всегда доброжелателен.

При обработке результатов засчитывается по 1 баллу за ответ «да». Формула подсчета баллов на универсальной шкале:

R 20 - 80 = Re * 6 + 20

Данная методика называется «Шкала лжи». Если на все или более половины приведенных вопросов будет получен ответ «нет» — налицо частное проявление эффекта Хоторна. Данный эффект, как и подобные другие, состоит в том, что испытуемые ведут себя скорее всего так, как этого ожидает от них психолог, или так, как организует их деятельность форма и содержание опытов.
«Шкала лжи» вводится во многие основательные опросники для того, чтобы можно было оценить достоверность получаемых результатов.
<< | >>
Источник: Елисеев О. П.. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).. 2001

Еще по теме Методика 1 Самооценка интеллекта:

  1. §12.3. Методики исследования развития индивидных психологических свойств личности Методика 1 Самооценка структуры темперамента
  2. Исследование самооценки по методике Т. Дембо — С. Я. Рубинштейн
  3. Методика 1  Самооценка человека по его жизненным конструктам
  4. Методика 5 Самооценка эмпатических способностей
  5. Методика 4 Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности
  6. Методика 3 Самооценка направленности контакта
  7. Методика 3 Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
  8. §14.3. Дифференциальный подход в исследовании индивидуальных свойств личности Методика 1 Самооценка характера
  9. Методика 9 Самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение (САН)
  10. Задание 3. Знакомство с методиками «Шкала самооценки» (авторы: Ч. Д. Спилбергер, Ю. Л. Ханин), «Лабиринт» (автор: Л. А. Венгер)
  11. §14.2. Типологический подход в исследовании индивидуальных свойств личности Методика 1 Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
  12. Задание 4. Знакомство с проективной методикой Рене Жиля и методикой «Кинетический рисунок семьи» Р. Бернса
  13. МЕТОДИКА В.В. ДОБРОВА «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МЕТОДИКИ РОЗЕНЦВЕЙГА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ»
  14. ШКАЛА САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА
  15. 6. Криміналістична методика або методика розслідування окремих видів злочинів
  16. ИНТЕЛЛЕКТ И ЛИДЕРСТВО
  17. Упражнения, повышающие самооценку
  18. МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТОКСИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ В ПОЧВАХ Методика расчета выноса биогенных веществ в агроэкосистемах
  19. 2.6. САМООЦЕНКА И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  20. ШЕСТОЙ ТИП - УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ САМООЦЕНКИ.
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -