Основные направления современной зарубежной педагогической мысли

Среди наиболее заметных концепций зарубежной педагогики можно выделить следующие:

• традиционалистическая (Ж.-Ж. Мажо, Л. Кро (Франция), Д. Равич, Ч. Финн (США и др.) — преследует цель: сохранить консервативную роль образования в передаче новым поколениям культуры прошлого; предоставить человеку прочные разносторонние знания любой ценой;

• рационалистическая (П.

Блум, Р. Ганье, Б. Скиннер (США) и др.) — ее цель: обеспечить молодежи усвоение знаний и умений, необходимых в жизни, практике; превратить общеобразовательную школу в политехническую;

• феноменологическая (А. Маслоу, К. Роджерс (США); П. Бурдье, Ж. Капель (Франция) и др.) — отстаивает гуманистическую направленность образования, персонализацию обучения; в области воспитания — выступает с позиций социологизаторства и биопсихологизма, т.е. утверждает ведущую роль социума в воспитании личности, встречного движения общества и школы в целях социологизации учащихся, взаимодействия биологической и социальной детерминант при ведущей роли социальной среды;

• теологическая — развитие религиозных чувств и нравственных основ человека.

<< | >>
Источник: Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. Юридическая педагогика.

Еще по теме Основные направления современной зарубежной педагогической мысли:

  1. Глава 1 ИСТОРИОГРАФИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ И СОВРЕМЕННОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
  2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ XX ВЕКА
  3. Основные направления работы зарубежных исследователей
  4. педагогические концепции Современные зарубежные
  5. § 4. Современные зарубежные педагогические концепции воспитания
  6. ? Раздел II ? Основные этапы и направления развития философской мысли
  7. Основные формы и методы социально-педагогической деятельности в зарубежной и отечественной педагогике
  8. 17. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ
  9. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ВЗАИМОСВЯЗИ С ПРАКТИКОЙ
  10. 4 . Основные направления и тенденции развития современной философии.
  11. Приложение 21. Основные направления развития идей латентно-структурного анализа в современной социологии Краткая история вопроса
  12. 1. Проблема предмета и метода философии в зарубежной философской мысли
  13. * ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ Об основных течениях мысли в русской [. литературе I. ДВА ПАМЯТНИКА (Из недавнего прошлого общественно-философской мысли)
  14. Религиозно-этическая направленность русской философской мысли
  15. 2.2.3. Два направления развития исторической и историософской мысли
  16. Современная зарубежная социальная философия
  17. Особенности философской мысли Древнего Китая, ее рационально-прагматическая направленность