<<
>>

2.5. Третичное образование (табл. 1112)

Как уже отмечалось выше, по формальным показателям масштаба третичного образования Россия занимает одно из первых мест в мире. По общему чистому коэффициенту поступления в учреждения третичного образования Россия занимает третье место, так же, как и по чистому коэффициенту поступления в образовательные учреждения типа 5B (учебные заведения среднего профессионального образования, по российской терминологии), вслед за Кореей и Новой Зеландией.
По чистому коэффициенту поступления в образовательные учреждения типа 5A (высшие учебные заведения) Россия занимает 8-е место, а по коэффициенту валового охвата высшим образованием — делит 6—7-е место с Норвегией11.

Третичное образование в России в настоящее время имеет по существу массовый характер, и по степени охвата населения постепенно приближается к показателям верхнего вторичного образования12. К сожалению, имеющиеся данные не позволяют оценивать качество третичного образования в разных странах, и здесь возможны лишь весьма условные косвенные оценки. Одним из таких косвенных индикаторов является доля иностранных студентов в общей численности лиц, получающих третичное образование. Понятно, что этот показатель, помимо качества образования, отражает действие и многих других факторов, в том числе географического положения. Тем не менее он дает достаточно выразительную картину (рис. 13).

Для стран III группы медианный показатель доли иностранных студентов равен 0,9% (такой же показатель имеет Россия), для стран II группы — 1,6%, и наконец, для стран I группы — 7,4%. Здесь отчетливо проявляется разница между наиболее развитыми и просто развитыми странами: среди стран II группы только в Новой Зеландии доля иностранных студентов превышает 3,5-процентный уровень (в силу географического положения в колледжах и университетах Новой Зеландии учится много студентов из близ- я л о

еи дт

уд ет

тр с т х в

m 2

оо

а

е

з бр

о б в о

е

числе ании, ч а

йв

е д

у

17,5

14,0

10,5

7,0

3,5

0

10 000

25 000

40 000

ВВП на душу населения, в долларах США по ППС Рис. 13. Доля иностранных студентов в общей численности обучающихся по программам третичного образования

лежащих небольших островные стран). А среди стран I группы менее 3,5% иностранные студентов учатся только в Финляндии, Японии и Италии.

Для нас интерес представляют данные о страновом распределении российских студентов, учащихся заграницей (по информации, предоставляемой странами-реципиентами). По этим данным, всего в странах, входящих в анализируемый нами список, в 2002 г. учились только 25,7 тыс. студентов из России (0,4% от числа студентов в российских вузах). Больше всего российских студентов зарегистрировано в Германии — 8,9 тыс., США — 6,7 тыс., Франции — 1,9 тыс. и Великобритании — 1,5 тыс. (рис. 14). В большинстве стран российские студенты составляют крайне незначительную долю от всех иностранные студентов 0

Є

st^V

е д

с о Р

10 000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 ? 2000 1000 .

Страны

Рис. 14. Число российских студентов, обучающихся за границей, по странам (в среднем порядка 1%); 2-процентный уровень этого показателя превышают Финляндия (13,5% всех иностранных студентов), Турция (5,2%), Германия (4,1%), Польша (3,9%), Словакия (2,9%), Исландия (2,3%), а также Чехия (2,1%).

<< | >>
Источник: М. Л. Агранович, А. В. Полетаев, А. В. Фатеева. . Российское образование в контексте международных показателей. — М.: Аспект Пресс, . — 76 с.,. 2004

Еще по теме 2.5. Третичное образование (табл. 1112):

  1. 2.6. Подготовка по типам третичного образования (табл. 13)
  2. 4.1. Уровень образования (табл. 25-26)
  3. 2.3. Распределение по уровням образования (табл. 8)
  4. 1.2. Уровень образования населения (табл. 2)
  5. 2.4. Верхний уровень вторичного образования (табл. 9-10)
  6. 2.1. Степень охвата населения образованием (табл. 5-6)
  7. Глава VI ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ СВЯТОПОЛК-МИХАИЛ. Г. 1093-1112
  8. ПРОФЕССИИ ТРЕТИЧНОГО СЕКТОРА
  9. НЕКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ РАБОТНИКИ ТРЕТИЧНОГО СЕКТОРА
  10. ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ПРЕДПОЧТЕНИИ В НАПРАВЛЕНИИ ТРЕТИЧНОГО СЕКТОРА
  11. ОТРАСЛИ ВТОРИЧНОГО ИЛИ ТРЕТИЧНОГО СЕКТОРОВ
  12. 3.1. Образовательные институты (табл. 1617)
  13. 4.3. Преподаватели (табл. 29)