Ориентация на успех

Как часто надо говорить ребенку, что у него все получится? Чаще, чем делают это родители. Ориентировать малыша на успешное окончание начатого - одна из основных задач родителей. Сложнее всего убедить застенчивого ребенка в том, что у него все получится.

Замечательный американский психолог с русскими корнями Эрик Берн создал теорию игр. Суть ее в том, что каждый человек исполняет ситуационную роль, а прожитая или проживаемая жизненная ситуация - не более чем задуманный сценарий. Берн выделяет три ипостаси человека: ребенок, взрослый и родитель. В зависимости от сложившихся обстоятельств люди выбирают ту роль, которую выгоднее всего сыграть в настоящий момент. Чаще всего это роль либо ребенка, либо родителя. Конечно, по отношению к детям взрослые играют роль родителей. Получается, что мама и папа пишут сценарий для собственных детей, становясь ответственными за их будущую взрослую жизнь. Вот тогда- то и выясняется, кто и когда оступился и почему у ребенка столько комплексов.
Родительская опека не должна ограничиваться наказанием или беспричинной похвалой. И то и другое может спровоцировать застенчивость малыша. Неудачная попытка сделать что-нибудь не должна смущать ребенка и тем более останавливать его. Нормальные дети пробуют, ошибаются и пытаются повторить свой опыт вновь. Застенчивый ребенок из-за страха неудачи не готов действовать по такому сценарию. Он пробует, ошибается и смущенно опускает руки. B таком случае взрослый (родитель или педагог) просто обязан дать изначальную установку на успех.
Детям было задано нарисовать солнышко. Маленький Дима справился с заданием, но не до конца: у его солнышка не было лучиков.

Воспитательница нашла выход из сложившегося положения: она объявила детям, что Димино солнышко спрятало лучики за тучами. А застенчивый мальчик уже успел поменяться в лице, когда увидел лучистый рисунок соседа. После этого мальчику было предложено дорисовать «проснувшееся» солнышко, что он успешно и сделал.

Это пример профессионального педагогического обращения с детьми. Родителям же рекомендуется постоянно напоминать застенчивому ребенку о его способностях, настраивая чадо на успешное завершение дел. Когда слова и уговоры не действуют и ребенок отказывается даже попробовать новое занятие, рекомендуем тренинговую терапию.
Тренинг представляет собой систему, упорядоченный режим тренировок. Определенный порядок выполнения упражнений в тренинге предусматривает намеренное поэтапное раскрепощение детей. Тренировки по ориентации ребенка на успех должны проводить родители или психологи, хотя неподготовленным людям довольно сложно работать с таким видом упражнений. Тренинги отличаются от обыкновенных школьных занятий формой проведения. Во-первых, дети не сидят за партой, а принимают удобную для общения позу. Во-вторых, тренинги не рассчитаны на обязательный ответ. Когда ребенок не хочет обсуждать какую-либо тему, его мнение и желание учитываются и принимаются всеми участниками. В-третьих, тренинги задействуют мыслительную, визуальную, вербальную и двигательную функции детей, то есть подключают к работе мышление, внимание, память, зрение, слух и мышечные механизмы. Многогранное занятие, не правда ли? Предлагаю несколько примерных тренингов, которые помогут робким детям преодолеть страх перед неудачей.

<< | >>

↑

Источник: Елена Мишина. Застенчивый ребенок. Как преодолеть страх общения. 2012

Еще по теме Ориентация на успех: