СПЕЦИФИКА И СУЩНОСТЬ ДУХОВНОГО ЗНАНИЯ

В самом широком смысле к духовному знанию можно отнести все его виды, которые признают в той или иной форме объективность духа, духовной реальности и возможность человека взаимодействовать с нею посредством языка и визуальных образов.
Первоначально получение такого знания связывалось с особыми состояниями сознания, и ему приписывался исключительно мистический характер. Абсолютизация такого знания привела к появлению мистицизма, который Вл. Соловьев определял как исключительное направление мысли, которое не только признает возможность непосредственного общения между человеком и Божеством, но и рассматривает его если не единственным, то, по крайней мере, самым верным и достойным способом познания и осуществления истины, тогда как все другие способы более или менее пренебрегаются как низшие или неудовлетворительные. Мистическое знание развивается всегда в лоне религии, которая берет человека не только в его посюсторонности, но и в его потусторонности как существо, имеющее отношение к сверхприродному, сверхчеловеческому миру; в наиболее развитых своих формах религия есть вопрошание в Духе как абсолюте и вера в то, что судьба человека не завершается в посюстороннем мире. В дохристианскую эпоху высшее духовное знание человечество получало через откровение, в котором дается закон и правила жизни, раскрывается в определенной степени сущность Бога и приоткрывается судьба человечества. Однако чувственные просвещения Ветхого Завета лишь предзнаменовали духовное просвещение, которое на деле и по истине происходит лишь в душах верующих в Христа.

Христианство открыло прямой путь к Богу для каждого человека, устранив тем самым откровение. Духовное знание лишается своей аристократичности и одновременно становится подлинным духовным опытом. Богу незачем более открывать себя человеку в той или иной мере, ибо человек через Христа получает возможность восходить к Нему как через врата или дверь. Духовное знание, таким образом, приобретает совершенно иной статус: оно относится к внутреннему, духовному человеку, и доступ к нему открывается не посвящением в замкнутое сообщество людей, связанных с тайным существом и силами мира, а духов- ным перерождением, открытием и взращиванием в себе внутреннего, духовного человека.

Духовное знание — это знание внутреннего человека, то есть человека, рожденного в вере от Духа. Для человека, не родившегося в Духе, духовность отождествляется с сознанием, индивидуальным или общественным, и его продуктами, и никакого иного Духа он не знает. Но родиться в Духе — совсем иное. Это значит родиться свыше158.

В христианстве понимание рождения в духе имеет двоякий смысл. Прежде всего оно подразумевает крещение. Однако рожденные в духе через крещение еще не духовны в том смысле, что находятся в состоянии духовной незрелости, обретя лишь зачаток, зародыш духовности. Это состояние не позволяет с ними говорить как с духовными; независимо от физического возраста, они являются всего лишь «младенцами во Христе»159, которые «еще не в силах», то есть остаются плотскими, и нуждаются в щадящей духовной пище. Признак плотского человека — подчинение человеческому обычаю и одержимость страстями. Это плотское в той или иной степени останется в них навсегда, ибо человек, если только он не достигает святости, не может выйти из мира.

Во втором смысле рождение в Духе означает открытие особого, духовного зрения, о котором иносказательно говорится как о способности принимать духовное питие и духовную пищу. Дух заменяет боговидцам и ум, и глаза, и уши, и они начинают видеть и понимать силой Духа: «Их видение не есть ощущение, поскольку они воспринимают свет не через органы ощущения, и оно не есть мышление, поскольку они находят его не путем рассуждений и рассудочного знания, а через оставление всякого умственного действия, следовательно, оно никоим образом не мечтательный образ, не мысль, не представление и не вывод из умозаключения»160. Поэтому в Библии сказано, что «духовный судит о всем, о нем же судить никто не может»161, ибо он имеет ум Христов. Это значит, что никто при помощи мысли не может овладеть духовными вещами, и «кто доверяется собственным размышлениям и рассудочным соображениям, надеясь путем различений, умозаключений и расчленений отыскать всю истину, тот вообще не может ни понять духовного человека, ни поверить ему, — такой душевен, а "душевный", говорит апостол, не вмещает того, что от Духа, и вместить не может»162.

Духовный опыт высшей своей целью имеет сопричастность Св.

Духу, то есть стяжание причастия Духа для духовного возрастания и обновления ума. Соответственно, духовная эволюция человечества и отдельного человека представляет собой поэтапную подготовку к этому слиянию и понимается органически как развитие от духовной незрелости, «младенчества в духе» через духовное взросление и зрелость к смерти, реальной или символической, которой открываются врата к Богу35. Понятно, что в зависимости от того, с какой ступени собственного духовного развития человек оценивает исходную точку, цель и путь к Богу, будет зависеть и сама эта оценка.

В духовной антропологии различают несколько типов знания. Во-первых, это идущая от ощущений осведомленность, дающая знание, хотя и достоверное, но не являющееся ни в каком смысле светом и не отличающееся разумностью. Во-вторых, это рассудочное знание, играющее особо важную роль в западной культуре, развившей до утонченности отдельные, «разъединенные» силы души. Результатом обособления познавательных сил стала их отгороженность от сил моральных, приведшая, по мнению И.В. Киреевского, к «внеморальности» и вследствие этого к особой устойчивости западного просвещения — устойчивости в смысле отсутствия в нем динамизма духа, его неподверженности нравственным настроениям человека. Такому просвещению Киреевский противопоставляет духовное просвещение как живое и неустойчивое знание, приобретаемое по мере внутреннего, сердечного стремления к нравственной высоте и цельности и исчезающего вместе с этим стремлением. Духовному просвещению соответствует в духовной антропологии «умное», духовное знание, наполняющее «небесный ум» — то есть «ум, превзошедший самого себя»163. Такое знание полностью избавляет человека от разрозненности незнания и дается присутствием света благодати, который является «умным, когда действует, и умопостигаемым, когда созерцается нашим умом через умное чувство. И он же, входя в разумные души, освобождает их от случайного незнания, приводя их от многих правдоподобий к единому и цельному знанию»164. Подчеркивая, что Божественный Свет, являющийся источником сокровенного и несказанного знания Божиих таинств, является знанием в переносном, не собственном смысле, Палама в качестве особого вида выделяет «умное просвещение, видимое чистыми сердцами, совершенно отличное от знания и являющееся его источником»165.

Высшей целью просвещения Духа является раскрытие божественного замысла о человеке. Не ведающие духовного опыта и не способные к духовному созерцанию считают, что приобщиться к совершенству и даже святости можно лишь через открытие истинных мнений о сущем, усваиваемых от внешней науки. Напротив, внимание внутреннего человека обращено на мысленный мир, мир помыслов, способность к пониманию и подчинению которых приобретается из собственного опыта при помощи Божьей благодати. При этом существует своеобразная несоизмеримость «природного» и духовного знания, представляющего собой сверхразумное благо. Этого последнего нельзя достичь, следуя собственным размышлениям, так же как невозможно приемами светской философии исследовать и измерить духовные глубины, познаваемые «не от человеческой мудрости изученными словами, но изученными от Духа Святого, соображая духовное с духовным»166.

Духовное знание занимает определенное место в иерархии даров Духа, а именно является ступенькой на пути к духовному совершенству. Поэтому, говорит Макарий Египетский, преуспев в духовном знании, в духовных рассуждениях, человек не должен успокаиваться и удовлетворяться ими, ибо не в них сосредоточено совершенство Духа. Стяжавшие познание и даже веру подвергаются все же опасности от страстей; избавляет от них лишь обретенная любовь. Именно полнота и совершенство любви является высшим даром Духа, и лишь достигшие этой меры духовного возрастания не подвергаются уже опасности нравственного падения. Вот почему исихасты не считают знание последней целью и в своей практике они не всякое незнание осуждают и не всякое знание благословляют, но проверяют его делами и жизнью. Человек только тогда способен познать самого себя, когда покаянием и борением со страстями изгонит из собственного ума гордость, «потому что, кто не приведет своего ума таким путем и к такому устроению, тот не увидит даже своего незнания, а только с этого начинается успешное познание самого себя»167.

<< | >>
Источник: Токарева С.Б.. Проблема духовного опыта и методологические основания анализа духовности. — Волгоград: Изд-во ВолГУ. — 256 с.. 2003

Еще по теме СПЕЦИФИКА И СУЩНОСТЬ ДУХОВНОГО ЗНАНИЯ:

  1. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СУЩНОСТИ ДУХОВНОСТИ В ДУХОВНОЙ АНТРОПОЛОГИИ И ПРОБЛЕМА ДУХОВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
  2. 2. Специфика философского знания. Предмет, основные проблемы и структура философии.
  3. ? Раздел I ? Предмет и специфика философского знания
  4. § 3. Сущность и специфика педагогической задачи
  5. Сарга 12. О величии знания Сущности.
  6. ФИЛОСОФСКИЙ СИМВОЛИЗМ КАК МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ СУЩНОСТИ ДУХОВНОСТИ
  7. § 3. Духовность человека как сфера его сущности
  8. sssn По мере развития человечества его совокупный духовный опыт постоянно обогащается, и в каждую последующую эпоху человек стоит перед все более сложным выбором духовных ориентиров. Ситуация в особенности усложняется в связи с тем, что дифференциация духовного опыта сопровождается его фрагмен- таризацией, когда человек под давлением социокультурных установок, духовных интуиций и личного духовного опыта выхватывает лишь отдельные стороны и проявления духовной реальности, поэтому для одн
  9. О ДУХОВНОЙ СУЩНОСТИ И ОБ ОБРАЗОВАНИИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ НЕКОТОРЫХ СИСТЕМ ВО ВСЕЛЕННОЙ
  10. М. Г. Зеленцова. Мир, человек, общество. Актуальные проблемы философского знания. Ч. 2. Специфика бытия человека в мире: учеб. пособие / ГОУВПО Иван. гос. хим.-технол. ун-т. - Иваново. - 100 с., 2008
  11. 1. Специфика философского понимания человека. Проблема сущности человека в истории философии.
  12. § 5. Так называемый духовный ренессанс начала XX в. его сущность и социальный смысл
  13. Токарева С.Б.. Проблема духовного опыта и методологические основания анализа духовности. — Волгоград: Изд-во ВолГУ. — 256 с., 2003
  14. ДУХОВНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ КАК УЧЕНИЕ О ДУХОВНОМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ
  15. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДУХОВНОГО ОПЫТА В ДУХОВНОЙ АНТРОПОЛОГИИ
  16. § 2. Специфика естественнонаучного и социального познания
  17. Китайская специфика?
  18. 5. Специфика медицинского познания
  19. Специфика социального познания