<<
>>

Упражнения для развития диапазона и силы голоса

Цель упражнений - развить диапазон и силу голоса.

111. «Повышение голоса по строчкам». Повышая голос с каждой новой строчкой стихотворения, рассчитайте свой диапазон, начав с удобного низкого уровня и заканчивая на удобном верхнем звуке.

Видел я оперу, слышал я пение Вьетти и Сальви.

Чудно природа устроила звучную арфу их груди:

Чистые, полные, сладкие звуки льются свободно,

Льются и вьются, летят и кружатся, и снова

В брызгах, в лучах ниспадают блестящею яркою трелью!

Слышал я плески и ложь, и партера, и самого рая!

Видел: букеты цветов и венки на счастливцев летели!

Видел и слышал я все и дивился и пенью и слуху –

Тонкому слуху судей, под холодным родившихся небом!

Только последнему, правду сказать, не совсем-то я верю!

Знаю: мы, русские, тоже певучий народ от природы;

Знаю, однако, и то, что природа дала нам – простую

И заунывную песнь, а не эти скачки и рулады!

Ты нам родная; а это... одна лишь заморская роскошь!

(М. Дмитриев)

112. То же. Начать с удобного верхнего и закончить на удобном низком звуке.

Однозвучно гремит колокольчик,

И дорога пылится слегка,

И уныло по ровному полю

Разливается песнь ямщика.

Столько грусти в той песне унылой,

Столько грусти в напеве родном,

Что в душе моей хладной, остылой

Разгорелося сердце огнем.

И припомнил я ночи иные

И родные поля, и леса,

И на очи, давно уж сухие,

Набежала, как искра, слеза.

Однозвучно гремит колокольчик,

И дорога пылится слегка.

И замолк мой ямщик, а дорога

Предо мной далека, далека...

(И. Макаров)

113. «Повышение и понижение голоса».

Головной регистр                              Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печально свет она.

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

Постепенное понижение голоса      Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика:

То разгулье удалое,

То сердечная тоска...

         Средний регистр                                Ни огня, ни черной хаты,

Глушь и снег... Навстречу мне

Только версты полосаты

Попадаются одне...

Грудной регистр                                Скучно, грустно... Завтра, Нина,

Завтра к милой возвратясь,

Я забудусь у камина,

Загляжусь не наглядясь.

Звучно стрелка часовая

Мерный круг свой совершит,

И, докучных удаляя,

Полночь нас не разлучит.

Самый низкий тон                             Грустно, Нина: путь мой скучен.

Дремля смолкнул мой ямщик,

Колокольчик однозвучен,

Отуманен лунный лик.

(А.С. Пушкин)

114. «Зазывалы». Зазывать народ послушать тексты:

Я — песельник. Я девок вывожу

В широкий хоровод. Я с ветром ворожу.

Я голосом тот край, где синь туман, бужу,

Я песню длинную прилежно вывожу.

Ой, дальний край! Ты - пой! Ой, косыньку развей!

Ой, девка, заводи в глухую топь весной!

Эй, девка, собирай лесной туман косой!

Эй, песня, веселей! Эй, сарафан, алей!

Легла к земле косой, туманится росой...

Ал сарафан - пожар, что девичий загар!

(А. Блок)

Добиваться ощущения того, что говорите дыханием. Дыхание чистое,

быстрое, легкие доборы воздуха.

115. «Уличные продавцы».

Пуговичный разносчик

Из-за пуговицы не стоит жениться, из-за пуговицы не стоит разводиться! Нажатие большого и указательного пальца, и брюки с граждан никогда не свалятся.

Голландские,

механические,

самопришивающиеся пуговицы,

6 штук 20 копеек...

Пожалте, мусью!

Разносчик кукол

Танцующие люди

из балетных студий,

лучшая игрушка

в саду и дома,

танцует по указанию

самого наркома!

Разносчик яблок

Ананасов!

Нету...

Бананов!

Нету...

Антоновские яблочки 4 штуки 15 копеек,

прикажите, гражданочка!

Разносчик точильных камней

Германский

небьющийся

точильный

брусок,

30 копеек

любой

кусок.

Точит

в любом

направлении

и вкусе

бритвы,

ножи

и языки для дискуссий!

Пожалте, граждане!

Разносчик абажуров

Абажуры

любой

расцветки и масти.

Голубые для уюта,

красные для сладострастий.

Устраивайтесь, товарищи!

Продавец шаров

Шары-колбаски.

Летай без опаски.

Такой бы

шар

генералу Нобиле, -

они бы на полюсе дольше побыли.

Берите, граждане...

Разносчик селедок

А вот

лучшие

республиканские

селедки -

незаменимы

к блинам и водке!

Разносчица галантереи

Бюстгалтеры на меху!

Продавец клея

У нас

и за границей,

а также повсюду

граждане

выбрасывают

битую посуду.

Знаменитый

Экцельзиор,

клей-порошок,

клеит

и Венеру,

и ночной горшок.

Угодно, сударыня?

Разносчик духов

Духи Коти

на золотники!

Духи Коти

на золотники!

Продавец книг

«Что делает жена, когда мужа нету дома» - сто пять веселых анекдотов бывшего графа Льва Николаевича Толстого вместо рубля двадцати - пятнадцать копеек.

(В. Маяковский)

й

Для проверки навыков, приобретенных во время тренировки по дыханию и голосу, мы рекомендуем произносить наиболее удобные звукосочетания, скороговорки, читать небольшие стихотворные и прозаические тексты, в которых встречаются перечисления и периоды, органически требующие различного использования выразительных средств голоса.

В этих произведениях интересные мысли, яркие и разнообразные картины заставляют студента смелее использовать диапазон голоса, обращать больше внимания на смену темпа, силы и т.д., на все необходимые будущему учителю выразительные голосовые средства.

Мы предлагаем ряд текстов классических и современных авторов, которые были использованы на уроках по голосу в МПГУ.

Все литературные материалы, взятые для работы, требуют предвари

тельного логического анализа текста.

Слова, содержащие наиболее удобные звукосочетания

При открытом, резком звучании голоса вначале лучше использовать для работы слова с гласными звуками О и У.

Если голос у вас звучит глухо и низко, рекомендуем начинать со «светлых» гласных А, Э, Е, И.

1. Анна, Алла, Аза; Инна, Ира, ива; Эмма, Элла, эра; Оля, Уля.

2. Арба, орда (просклоняйте эти два слова - каждое отдельно или оба вместе, соединяя их союзом И).

3. Амба, дамба, Анды, гранды, банды, гланды, дама, драма, гаммы, граммы, Ужба, дружба ... и т.д.

4. Однослоговые слова со звуком:

А -    лань, ларь, лай, мал, май, рай, грамм, вал, вар, рвань, бань,

бал, бар, бай, гам, Гавр, гарь, гай, дар, даль, дань, дай, дам,

нам, мавр, вам, лавр, зал, жар, жаль, жарь;

Е -     мел, мель, нем, лень, змей, злей, недр, зебр, жезл, дрель,

звень, зверь, дверь, бел, день, лей, млей, рей, брей, зрей,

грей, верь;

И -    лил, сгнил, жил, бил, взвил, двинь, сгинь, линь, Нил, мил,

мир, вин, вил, ЗИМ, ЗИЛ, жим, жир;

О -    лом, взлом, ноль, зной, мол, моль, мор, мой, роль, рой, ром,

бром, гром, зол, вол, вор, двор, звон, вой, бой, сбой, бор,

боль, дом, Дон, дол, гол, голь;

У -    МУР, мул, лунь, Лувр, нуль, руль, зубр, бум, Дувр;

Ы -    мыл, ныл, рыл, завыл, выл, вынь, был, сбыл, дым, дыр, дынь;

Ё -     лён, мёл, брёл, вёл, взвёл, свёл;

Я -     мял, глянь, дрянь, взял, вянь и т.п.

<< | >>
Источник: Якушева С.Д.. Учебное пособие дисциплины «Основы педагогического мастерства» для преподавателей и студентов вузов и колледжей.. 2004

Еще по теме Упражнения для развития диапазона и силы голоса:

  1. Упражнения по развитию голоса
  2. Упражнения для исправления некоторых недочетов голоса
  3. Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения
  4. § 1. О понятии «движущие силы развития общества»
  5. Источники и движущие силы развития общества
  6. Источники и движущие силы развития общества
  7. Упражнения для подготовки речевого аппарата к работе над дикцией
  8. Упражнения по развитию дыхания
  9. Движущие силы психического развития человека
  10. Силы и средства, привлекаемые для проведения аварийно- спасательных и других неотложных работ
  11. § 3. Производительные силы и производственные отношения как факторы развития общественного субъекта труда