<<
>>

Построение теории

Теория в естественных науках принимает дедуктивную форму; иначе говоря, теории — это общие суждения, из которых можно логически вывести заключения о конкретных связях между типами явлений в конкретных эмпирических условиях и проверить их согласно принятым процедурам обоснования.
Такие теории содержат в себе, следовательно, предпосылки относительно фундаментальных свойств описываемого мира. Описание определяет заранее как подлежащие объяснению явления, так и те эмпирические условия, при которых они оказываются связанными друг с другом. Кроме того, дедуктивная форма объяснения требует, чтобы описание явлений строилось в строгом согласии с логикой дедуктивного вывода. Эти требования могут быть удовлетворены лишь в том случае, если входящие в логический вывод описания рассматриваются как независимые от частных случаев их применения, то есть как свободные от контекста, а не индексичные. Интересно проследить, каким образ-ом используемая в естественных науках парадигма обеспечивает возможность именно такого подхода к описаниям явлений и объектов. Разумеется, научные описания не могут быть независимы от социальных условий их применения, ибо научная деятельность есть интерсубъективная (социально организованная) деятельность, так же KajK и всякая иная деятельность в со- / циальном ми,ре. Речь .может идти, скорее, о том, что научная парадигма дает социально санкционированные описания природного мира, которые одинаково понимаются и формулируются всеми специалистами в естественных науках. Ученые полагают, что они говорят практически на одном языке, и, исходя из этой предпосылки, интерпретируют объяснения, выдвигаемые другими учеными. Научная парадигма, таким образом, .представляет собой не нуждающийся в каком-либо подтверждении общий контекст представлений о мире, который всеми членами научного сообщества используется как средство интерпретации фактов и результатов научной деятельности. Непроблематичность этих обыденных представлений гарантируется тем, что природный мпр, не обладающий собственным, внутренне присущим ему смыслом, лишен возможности обратного воздействия на изучающих его ученых. В социологии же все обстоит иначе. Если социальные взаимодействия конституируются посредством используемых участниками процедур интерпретации и если эти процедуры не могут быть поняты вне социально организованных обстоятельств их применения, то возможно ли вообще построение дедуктивных теорий социального взаимодействия? Социологические объяснения сами являются интерпретациями: они описывают действия, явления, ситуационные факторы взаимодействий как проявления лежащих в их основе структур значений; без учета этих структур они лишаются всякого смысла. Социологические описания, следовательно, не могут считаться независимыми от контекста и поэтому не могут формулироваться согласно логическим правилам дедуктивного вывода. Сам мир, описаниями которого они являются, нельзя рассматривать как лишенный смысла и поэтому безразличный по отношению к научным его объяснениям. Сгроить дедуктивные теории о нем — значит не только не понимать, как он действительно создается и постигается самими его членами с помощью процедур интерпретации, но и неосознанно участвовать в его создании, наивно полагаясь на обыденные представления о его природе. Социологическая теория должна, следовательно, строиться ие «сверку», а «снизу». «Поскольку, — пишет Мак-Хью,—наши суждения об обществе и социальном порядке основываются в конечном счете на деятельности с^мих членов общества, нашей задачей становится (выяснение отношений между макроскопическими феноменам)}, такими, как «культура», и единицами непосредственного переживания, в которых они, можно оказать, реализуются. Чтобы дать полное описание, например, какого-нибудь института как совокупности групповых правил, следует выяснить, как этот институт выглядит в глазах тех, кто действует в его рамках. Ведь о'НИ организуют свои действия согласно собственным представлениям об этом институте, сохраняя тем самым его существование и изменяя его» [140, р. 9].
<< | >>
Источник: Осипов Г.В. НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. 1978 {original}

Еще по теме Построение теории:

  1. 2. Валеология в построении общей теории здоровья
  2. Опыт построения теории теорий психологам!
  3. Л.В.Фесенкова, А.Т.Шаталов Мировоззренческий и научный статус валеологии (к проблеме построения общей теории здоровья)
  4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМАЛЬНО-ЭМПИРИЧЕСКОГО ОБОБЩЕНИЯ И ТЕОРИИ ЭМПИРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ПОСТРОЕНИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
  5. ТЕОРИИ «ГЕРОЕВ» И «ТЕОРИИ ЧЕРТ»
  6. От теории «схемы» к теории «сценария»
  7.              Протяженные построения
  8.             Построение углов
  9.              Звездные построения
  10. ПОСТРОЕНИЕ ГРУППЫ
  11. ПОСТРОЕНИЕ ГРУППЫ
  12. 2.2. Принципы и методы построения системы управления персоналом
  13. Этапы построения шкалы 5.1.1. Составление суждений
  14. Построение проектного угла
  15. Лекция18 Построение исследования
  16. 1.2. Попытки построения проблемного ряда теорий
  17.              Построение углов
  18. Практическая возможность построения шкал
  19. Концепции построения геостратегии России
  20. 3.3. СОЦИОЦЕНТРИЧНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ