Занятие 11. Концепции современного исторического образования (семинар)

Целью занятия является рассмотрение проблемы современного исторического образования и поиски путей его совершенствования.
План: Цели исторического образования. Недостатки концентрической и линейной систем исторического образования; направления его совершенствования.

Варианты структуры исторического образования.
Литература
Бацын В.К. О реформе исторического образования в современной российской школе // Преподавание истории в школе. — 1997. — № 8.
Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М., 1999. - С. 16-54.
Днепров Э.Д. Школьная реформа между «вчера» и «завтра». — М., 1996.
Историческое образование в современной России: Справочно-методичес- кое пособие для учителей / Сост. Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова, М.В. Короткова, И.Н. Ионов. — М., 1997. — С. 28—49.
Каспаржак А.Г., Левит С.В. Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен. — М., 1994.
Линденберг К. Обучение истории. — М., 1997.
Содержание занятия: Необходимо обратить внимание на наиболее существенные вопросы концепции современного исторического образования: I) цели обучения истории; 2) основные содержательные линии базового исторического образования; 3) соотношение отечественной и всеобщей истории в школьных курсах; 4) внедрение разноуровнего обучения предмету, сочетание базового и углубленного обучения истории. Результатом обсуждения этих проблем должно стать выявление основных тенденций развития современного исторического образования. Задание: проанализируйте современную структуру исторического образования, сравните со структурой исторического образования в дореволюционной школе.
Современная структура исторического образования
Начальная школа
Пропедевтические курсы отечественной истории и обществознания.

Основная школа кл. — история древнего мира; кл. — Россия и мир в средние века; кл. — Россия и мир в новое время; кл. — Россия и мир в новое время; введение в обществознание кл. — Россия и мир в новейшее время; введение в обществознание (правовой курс).
Полная средняя школа кл. — Россия с древнейших времен до наших дней; история мировых цивилизаций; кл. — Россия с древнейших времен до наших дней.
Введение в обществознание: современный мир.
Перспективное задание:
Обратившись к приложению № 5, изучите «Московский регио нальный базисный учебный план для общеобразовательных учре ждений» (1988 г.).

<< | >>

↑

Источник: Короткова М.В., Студеникин М.Т.. Практикум по методике преподавания истории в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2000

Еще по теме Занятие 11. Концепции современного исторического образования (семинар):

- Воспитание ребенка - Дидактика - Дошкольное образование - Избранные педагогические труды - Инновационная педагогика - История педагогики - Книги по педагогике - Коррекционна педагогика - Логопедия - Педагогика и воспитание - Педагогическая методика преподавания - Социальная педагогика - Физическая культура и спорт -