4.3. Условно- разделительный (лемматический) силлогизм
Условно-разделительный силлогизм - это умозаключение, в котором вывод делается из трех и более посылок, причем две и более посылок - условные высказывания, а одна посылка является разделительным суждением.
Принято различать следующие виды дилемм: простые и сложные, конструктивные и деструктивные.
• В простой конструктивной дилемме основания различны, а следствие в условных суждениях одно и то же. Поскольку в разделительной посылке простой конструктивной дилеммы утверждаются основания условных суждений, то в заключении утверждается их общее следствие.
Схема простой конструктивной дилеммы:
А^В
С^В АуС В
Пример:
Если у больного болит зуб, рекомендуется принять обезболивающее Если болит голова, также рекомендуется принять обезболивающее
Больному рекомендуют обезболивающее
Сложная конструктивная дилемма отличается от простой тем, что следствия условных суждений различны. Поскольку в разделительной посылке сложной конструктивной дилеммы утвер-ждаются основания условных суждений, то в заключении утверждаются их следствия.
Схема сложной конструктивной дилеммы:
А^В
C^D
AvC
BvD
Пример:
Если я лягу нормально спать, то не подготовлюсь к экзамену Если же я буду заниматься ночью, то приду на экзамен с головной болью
Следовательно, я приду на экзамен неподготовленным или с головной болью
В простой деструктивной дилемме основания условных суждений одни и те же, а следствия различны. Поскольку в разделительной посылке простой деструктивной дилеммы отрицаются следствия общего основания, то в заключении отрицается основание.
Схема простой деструктивной дилеммы:
А^>В
А^С
ВуС А
Пример:
Если человек болен тифом, то на 4-6 день болезни у него будет высокая температура и появится сыпь У больного нет высокой температуры, либо нет сыпи
Значит, человек не болен тифом
Сложная деструктивная дилемма отличается от простой тем, что основания условных суждений различны.
Схема сложной деструктивной дилеммы:
А^В
C^D B-vD AvC
Пример:
Если студент знает материал, то сможет привести доказательства Если студент понимает, то сможет решить задачу Студент либо не может привести доказательства, либо не может решить задачу
Значит, он либо не знает, либо не понимает материал
Существует также смешанный условно-разделительный силлогизм или так называемая конструктивно-деструктивная дилемма. В конструктивно-деструктивной дилемме как основания, так и следствия условных суждений различны. При этом разделительная посылка является дизъюнкцией утверждения основания одного из условных суждений и отрицания следствия другого из услов-
ных суждений, а заключение - дизъюнкция утверждения основания и следствия этих разных условных суждений.
Схема конструктивно-деструктивной дилеммы:
А^>В
C^D AvD BvC
Пример:
Если данный человек работает, то он получает зарплату Если данный человек учится, то он получает стипендию Данный человек или работает, или не получает стипендию
Следовательно, данный человек или получает зарплату, или не учится
Еще по теме 4.3. Условно- разделительный (лемматический) силлогизм:
- 4.1. Чисто-условный и условно-категорический силлогизмы
- ГЛАВА ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЯ [Условия построения всех силлогизмов по первой фигуре. Непосредственные и условные силлогизмы]
- 2. Условно-категорический силлогизм
- % Глава XIII О СИЛЛОГИЗМАХ С УСЛОВНЫМ ЗАКЛЮЧЕНИЕМ
- Задание 33: По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным инеправильным модусам.
- 33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.
- 4.2. Разделительный и разделительно-категорическийсиллогизмы
- 32. Условно-категорический силлогизм. Сделать вывод, записать формулу, определить модус и характер вывода.
- Задание 35: Используя разделительную посылку, постройте разделительно-категорическое умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
- Глава IV О ФИГУРАХ И МОДУСАХ СИЛЛОГИЗМОВ В ОБЩЕМ. О ТОМ, ЧТО СИЛЛОГИЗМ МОЖЕТ ИМЕТЬ ТОЛЬКО ЧЕТЫРЕ ФИГУРЫ
- Глава IX О СОСТАВНЫХ СИЛЛОГИЗМАХ; О ТОМ, КАК ИХ МОЖНО СВЕСТИ к ОБЫЧНЫМ СИЛЛОГИЗМАМ И СУДИТЬ О НИХ НА ОСНОВЕ ТЕХ ЖЕ ПРАВИЛ
- В приведенных силлогизмах установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Определите распределенность терминов. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод? *
- 26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение — истинным суждением.
- Задания 34: Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу,определите модус и характер вывода.
- 18.2. Торможение условных рефлексов
-
Аксиология -
Аналитическая философия -
Античная философия -
Антология -
Антропология -
История философии -
История философии -
Логика -
Метафизика -
Мировая философия -
Первоисточники по философии -
Проблемы философии -
Современная философия -
Социальная философия -
Средневековая философия -
Телеология -
Теория эволюции -
Философия (учебник) -
Философия искусства -
Философия истории -
Философия кино -
Философия культуры -
Философия науки -
Философия политики -
Философия разных стран и времен -
Философия самоорганизации -
Философы -
Фундаментальная философия -
Хрестоматии по философии -
Эзотерика -
Эстетика -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -