Вопросы и задания для самоконтроля

2. Как связаны средства и формы воспитательных влияний педагога?

3.

4. Приведите пример, когда одно и то же средство выполняет разные функции и когда оказывает прямо противоположное влияние при разных обстоятельствах.

5. Как вы поняли термин "пленительность формы"? В чем назначение данной категории?

6. Вы хотите создать новую форму работы с детьми. С чего начнете?

7. Как вы понимаете утверждение, что средства и формы нейтральны в своем воспитательном влиянии?

8. Изберите одну из традиционных форм работу с группой детей, произвольно введите какое-либо средство - зафиксируйте создание модификации формы.

Литература для самостоятельной работы

1. Азаров 10.П. Радость учить и учиться. М., 1989.

2. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.

3. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. М., 1995.

4. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. М., 1986.

5. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М., 1993.

6. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. М., 1994.

489