<<
>>

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Как вы понимаете "содержание процесса"? Приведите аналогию содержанию воспитания.

2. Как избежать бесконечного множества содержательных элементов?

3. Проследите за поведением пассажиров, едущих утром на работу, и пассажиров, отправляющихся на отдых в субботний

439

день: удастся ли вам заметить различие содержания их поездки в общественном транспорте?

4.

Назовите систему ценностных отношений, интегрирующих в себе бесконечное множество отношений к окружающему миру.

5. Очертите в общих чертах программу воспитания, отражающую содержание воспитания. Какой вариант программы вы избрали бы в роли руководителя школы?

Литература для самостоятельной работы

1. Афанасьева СП. и др. Что делать с детьми в загородном лагере. М., 1995.

2. Афанасьева СП. "Клуб эрудитов". Выпуск 6. М., 1996.

3. Козлов В. Для тех, кто работает по программе "Я сам".// Воспитание школьников. — 1994. — № 1.

4. Моральные ценности и личность/Под ред. А. И. Титарен-ко, Б. О. Николаичева. М., 1994.

5. Мясищев В.Н. Психология отношений. М., 1995.

6. Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

7. Щуркова Н.Е. Воспитание детей в школе. М., 1998.

<< | >>
Источник: П.И. Пидкасистый. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педаго гических вузов и педагогических колледжей. - М: Педагогическое общество России. - 640 с.. 1998

Еще по теме Вопросы и задания для самоконтроля:

  1. Вопросы и задания для самоконтроля
  2. Вопросы и задания для самоконтроля
  3. Вопросы и задания для самоконтроля
  4. Вопросы и задания для самоконтроля
  5. Вопросы и задания для самоконтроля
  6. Вопросы и задания для самоконтроля
  7. Вопросы и задания для самоконтроля
  8. Вопросы и задания для самоконтроля
  9. Вопросы и задания для самоконтроля
  10. Вопросы и задания для самоконтроля