§ 19. Цель науки, особенно естествознания

Истинная и разумная цель науки — приносить пользу человеческой жизни, обогащать её новыми изобретениями и сокровищами. Поэтому цель её не удовлетворение любопытства и забава или же слава и почет, способность хорошо болтать и спорить или добывание денег и хлеба.
Наука должна быть не местом отдыха для духа, терзаемого любопытством, или увеселительной прогулкой, или высокой башней, с которой можно с презрением смотреть вниз, или крепостью и траншеей для борьбы, или мастерской для наживы и корысти, но богатым складом товаров, сокровищницей к чести творца всех вещей и на пользу человечеству. Поэтому цель науки есть соединение спокойного созерцания с практической деятельностью, соединение, подобное соединению обеих благородных планет, Сатурна, князя спокойного созерцания, и Юпитера, князя деятельной жизни.

О точке зрения Бэкона сравнительно с позднейшей физикой и отдельными вопросами её ср. Фишера “История физики, начиная с возрождения наук и искусств и пр.”, т. I, стр. 35—40, 54—58, 62—67 и так далее. Здесь Бэкон, конечно, ещё сильно отстает. Особенно поразительно, что, как замечает и Фишер, Бэкон, которому, конечно, были известны открытия Галилея о тяжести, механическом движении, давлении и ударе, имеет о них очень плохие и малоопределённые понятия и что он ещё соглашается с неподвижностью Земли или по крайней мере не имеет определенного мнения по этому вопросу. Поэтому естествознание но имеет иной цели, как прочнее обосновать и расширить мощь и господство человека над природой. Но это господство человека над природой зависит только от искусства и науки. Ведь человек имеет лишь столько силы, сколько он знает, его знание и умение совпадают, ибо господствует над природой лишь тот, кто к ней прислушивается (подчиняет ей свой рассудок). Без знания причины нельзя произвести действия, ибо то, что в познании имеет для нас значение причины, в применении к делу служит лишь средством, правилом или руководством для его правильного выполнения; Cogitata et visa Мысли и перспективы, р. 592; Impet. phil„p.684).

<< | >>
Источник: Людвиг Фейербах. История философии. Том 1.. 1974

Еще по теме § 19. Цель науки, особенно естествознания:

  1. Предпосылки кризиса классической науки и революция в естествознании на рубеже XIX - XX вв.
  2. § 1. ИСТОКИ УСКОРЕНИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ И РЕВОЛЮЦИЯ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ
  3. Глава 10. Методологические особенности современного естествознания
  4. 1. Предмет истории как науки: цель и задачи ее изучения
  5. Особенности науки как системы знаний
  6. Особенности формализации современной науки
  7. Научные программы и особенности классической науки
  8. 3.1. Основные направления, формы и особенности американской политической науки в послевоенный период
  9. Плюрализм в науке как способ сохранения своеобразия и особенностей классической и неклассической науки
  10. Возникновение философии науки и особенности ее развития в XIX в.
  11. Цель жизни христианской в стяжании благодати Духа Божия164 Ложно утверждение: “Ходи в церковь, молись, твори заповеди, твори добро - вот тебе и цель жизни христианской”
  12. Наука как деятельность по производству знаний и система знаний. Критерии научности. Особенности языка науки
  13. Институализация методологии социогуманитарного познания. «Науки о природе» и «науки о духе»
  14. Многообразие и противоречивость ценностных ориентаций науки как социального института. Сциентизм и антисциентицизм в оценке роли науки в современной культуре
  15. Формирование классического естествознания
  16. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
  17. НОВОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
  18. От неклассического к постнеклассическому естествознанию