3. Чувственность как предмет исследования философии человека XVII столетия

Новаторское значение философии XVII в. заключалось и в том, что она теоретически и методологически обосновала объективный исследовательский подход к чувственности. Науке еще только предстояло собрать наиболее достоверные, доступные наблюдению факты и сделать первые обобщения, а философия уже вышла на ' передний край начавшейся исследовательской работы.
Воздействие предметов природы на органы чувств человека, передаваемое через нервную систему в мозг, как и обратная реакция организма,— вот что было естественным полем наблюдения на начальной стадии физического изучения проблемы чувственности. Поскольку в отличие от спекулятивного подхода схоластики здесь создавались возможности опытного описания и изучения, не удивительно, что возникла тенденция переносить «модель» такого исследования (а оно довольно быстро отпочковалось от философии) на философскую проблему чувственности в целом. Взаимодействие с природой при посредстве чувств рассматривалось в обособляющейся физиологии органов чувств главным образом (если не исключительно) под углом зрения испытывания и переработки органами чувств чисто телесного, внешнего воздействия.

В философии же дело опять-таки должно было обстоять сложнее. Ведь она ставила своей конечной целью всестороннее «сущностное» исследование человека. Но в соответствии с общими фи- лософско-методологическими требованиями механистического причинного объяснения чувственность человека сначала как бы отделялась от всего человека, изучалась изолированно. (Затем, как мы увидим, ее пришлось снова «встраивать» в единую «природу» человека, что оказалось очень сложной задачей.) Чувства включались в «человеческую природу» в том смысле, в каком свойства каждого тела — в его «природу»: они — специально выделенные для обособленного изучения ее элементы, не совпадающие со всей полнотой чувственно-интеллектуальной деятельности человека. То, в каком именно виде они выделялись, частично опреде- лялось особенностями механицизма. Подобно тому, как протяженность и фигура допускают описание, измерение, подсчет (в соответствии с правилами механики и математики), так и предварительно обособленные чувства были взяты в виде доступных наблюдению, причинному описанию, даже «исчислению» материальных пли приобретающих материализировапную форму воздействий.

Чувственная деятельность, рассмотренная таким образом, была во многом сведена к реакциям органов человеческого тела (нервной системы, мозга) на воздействия внешних тел. «Прежде всего необходимо,— пишет Гоббс,— исследовать причины ощущений, т. е. тех идей, или образов, которые беспрестанно возникают в нас, когда мы ощущаем; необходимо также исследовать и сам процесс их возникновения» 24. В соответствии с такими требованиями философская проблема ощущения трактуется механистически: «Полное определение ощущения,— пишет далее Гоббс,— вытекающее из объяснения его причин и процесса его возникновения, гласит: ощущение есть образ, обусловленный противодействием и направленным вовне импульсом, которые возникают в органе чувств под влиянием импульса, исходящего от предмета и направленного внутрь, при условии известной продолжительности такого импульса» 25. Далее Гоббс вводит для конкретного исследования сложный причинный ряд, который кажется ему строго непрерывным. Началом всякого знания должны стать образы восприятия и воображения. Как они возникают? В «животном организме» формируются предрасположения в виде «влечения» или «отвращения»; имеет место обобщение «симпатий» и «антипатий», влечения или отвращения посредством размышления, и вследствие этого — возникновение воли, желания, влечения, т. е. человеческих страстей. Другим следствием являются возникновение и использование (благодаря размышлению и воле) человеческой речи, образование общих понятий — соединение слов и понятий друг с другом. Материалисты особенно настойчиво и последовательно стремились проследить всю цепочку воздействий, не допуская никаких «прорывов», отклонений от строгости и непререкаемости причинного ряда, исходным звеном которого считалось воздействие тел природы на органы чувств.

Таким образом, с точки зрения материалистов XVII в., чувственность порождается природой, и только ею. Обусловленную только природой чувственность мыслили сделать основой дальнейшего причинного объяснения в учении о человеке. Исследование чувственности в определенном смысле и стало фундаментом домарксистской материалистической философии. Была целиком отвергнута теологическая идея о необходимости в процессе объяснения жизнедеятельности человека идти «далее» природы — к каким-либо внеприродным и внечеловеческим причинам.

Значение этого подхода для последующего развития научной философии чрезвычайно велико. Философы XVII в. много сделали для утверждения той правильной идеи, что чувственность, связывая чело- века со всей природой, имеет особое значение, ибо является исходной предпосылкой всех возможных его контактов и с природой, и о другими людьми. Человек как чувственное существо является, как подчеркивает Маркс, предметным существом, обязательно испытывающим воздействие окружающего его мира материальных предметов. Это вполне реальное обстоятельство никак нельзя сбрасывать со счетов и тогда, когда выявляется сущность человека. Процесс труда и производства — специфический именно для человека способ взаимодействия с природой — одновременно является предметно-чувственной деятельностью.

Критикуя понимание чувственности в учениях философов XVII в., иногда изображают дело так, будто эти мыслители учитывали только воздействие природы на человека, а не обратное воздействие человека на природу. На самом же деле активный характер человеческой чувственности ими тоже принимается во внимание, что придает «физическому» учению о чувственности характерное противоречие. Любопытно, что, говоря об особенностях человеческой чувственности, мыслители XVII в. не считают эти идеи просто дополнительными по отношению к исходному рассмотрению, которое без них было бы сугубо физическим. Даже Гоббс, который, как мы видели, как будто бы полон решимости провести в анализе чувственности чисто «физический» подход, утверждает исходное значение человеческой чувственности для всей физики, включая, разумеется, и физику человека.

В физике Бэкона, Декарта или Гоббса исследования, относящиеся к особой чувственности человека, в определенном смысле становятся исходными на пути к раскрытию механических свойств природы. Учение об ощущении, о чувственности в целом, которое как будто бы должно стать простым следствием распространения принципов механики (непосредственное воздействие — противодействие— движение) на изучение человеческого тела, занимает не подчиненное, а логически главенствующее положение в составе физики. Так, у Гоббса IV раздел книги «О теле», который носит название «Физика, или о явлениях природы», начинается с главы «Об ощущении и животном движении»; затем уже трактуются также действительно физические сюжеты, как Вселенная, звезды, свет, теплота, тяжесть и т. д. Аргумент в пользу данного порядка рассмотрения таков: тела природы являются нам, и именно через явления мы познаем естественные причины. «Если мы познаем принципы вещей только благодаря явлениям, то в конце концов основой познания этих принципов является чувственное восприятие, или ощущение, и из последнего мы черпаем всякое знание» 26,— пишет Гоббс.

Человек, таким образом, предстает уже как особое природное существо: природа воздействует на человека не иначе, чем через его чувства. Казалось бы, и здесь еще не идет речь о специфике человека: ведь животные аналогичным образом вступают в контакт с природой. Однако у человека, согласно логике мысли фи лософов XVII в., воздействия тел природы на органы чувств по ождают следствия, каких нет в животном мире. Если бы не было еловеческой чувственности, природа никогда не была бы «явлений», а значит, исследованной, объясненной, освоенной, использо- анной. Благодаря чувственности непосредственно возможен кон- акт с природой, ибо сама чувственность есть природная способ- юсть человека. Являясь же способностью именно человека, чув- твенность служит границей и связующим звеном двух миров — іриродного и человеческого. Поэтому философы XVII в., начиная шализировать «телесные» элементы чувственности в рамках фишки, вместе с тем придавали особой человеческой чувственности ісходное значение как для «естественной философии», так и для философии в целом (и, конечно же, для самого учения о человеке). В физической части философии человека XVII столетия, следовательно, надо видеть следующее очень тонкое различение: человек не только толкуется в естественнонаучном духе, как тело природы, но уже изучается философски как особая часть природы. Иными словами, чувственность, понимаемая как способ связи человека с природой, мыслилась и как интегральная часть особой человеческой «природы», т. е. сущности.

В учении о человеческой природе, к рассмотрению которого мы теперь переходим, находят продолжение и дальнейшее развитие новаторские идеи, но вместе с тем усложняются исследуемые проблемы и углубляются характерные противоречия, часть которых была прослежена применительно к физическим разделам философии человека.

<< | >>
Источник: Ойзерман Т.И. (ред.) - М.: Наука. - 584 с.. ФИЛОСОФИЯ эпохи ранних буржуазных революций. 1983

Еще по теме 3. Чувственность как предмет исследования философии человека XVII столетия:

  1. Новый смысл концепции «человеческой природы» (сущности человека) в философии XVII столетия
  2. Проблема чувственного и рационального, опытного и интеллектуального факторов в методологии и гносеологии выдающихся философов XVII в.
  3. 105. Познавательные способности человека. Почему философы различают чувственное и рациональное?
  4. 1. Исследование аффектов в учении о человеческой природе в философии XVII в.
  5. Естественнонаучные знания о человеке и философия XVI—XVII вв.
  6. Техника как предмет философского исследования
  7. Глава IV Философы XVII в. об индивидуальном и общественном в природе человека
  8. § 1. КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. 2. Гражданская междоусобица и ее воздействие на политическое мышление XVII столетия
  10. Мировая политика как предмет исследований
  11. 2.I. Геополитика как фундаментальная наука. Предмет исследования
  12. 3. Механика Ньютона как предмет историко-философского исследования
  13. 2.6. Ориентации на ценностные переживания как предмет социологического исследования
  14. §8.1. Развивающаяся личность человека как предмет конструктивного самопознания
  15. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии
  16. Тема 8 СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
  17. ЛЕКЦИЯ 6. ПЕДАГОГИКА КАК ОБЩЕСТВЕННАЯ НАУКА. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ