Практические работы и задания

Задание 1
ЗНАКОМСТВО
С ПЛАНИРОВКОЙ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ
Оборудование: рулетка, компас.
Выполнение работы Составьте карту микрорайона, включающего близко расположенные жилые дома, магазины, учреждения быта, автострады, промышленные предприятия, парки, скверы, бульвары и т.

д. Отметьте на карте положение школы. Измерьте с помощью рулетки (или шагами) расстояние до ближайшего жилого дома, магазина, предприятия быта, автострады, промышленного предприятия. Нанесите данные на карту и в таблицу по образцу. На карте пришкольного участка отметьте следующие зоны:
а)              учебно-опытная (участки различных культур, цветочнодекоративные растения, метеорологическая и географическая площадки);
б)              спортивная;
в)              отдыха (площадка для подвижных игр);
г)              хозяйственная. Результаты оценки занесите в таблицу:

Производимые измерения	Полученные результаты	Санитарно-гигиенические нормы (не менее), м
Расстояние от границ школы до промышленных предприятий, магазинов, предприятий быта		50
Расстояние от школы до жилых домов		10
Расстояние от школы до автострады		25 (оптимальное 100)

Обработка результатов и выводы
Проанализируйте планировку пришкольного участка и сделайте вывод о ее соответствии санитарно-гигиеническим нормам, соблюдая следующие дополнительные условия: спортивная площадка должна располагаться в глубине участка и отделяться от окон учебных помещений полосой зеленых насаждений; хозяйственная зона должна размещаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь отдельный въезд с улицы.
Сделайте вывод о соответствии зеленой зоны пришкольной территории санитарно-гигиеническим нормам.
Задание 2
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДОВОГО СОСТАВА
РАСТИТЕЛЬНОСТИ ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ
Оборудование: определители растений, колышки, шпагат, линейка 1 м.
Выполнение работы Определите видовой состав деревьев, кустарников. Выберите несколько площадок (1 м х 1 м) на газонах пришкольной территории. Определите видовой состав травянистых растений. Подсчитайте общее количество видов. Опишите состояние и ухоженность газонов.
Обработка результатов и выводы Сделайте вывод о правильности подбора зеленых насаждений по видовому составу, учитывая следующие данные:
• Листовая поверхность одного взрослого растения накапливает за летний период много пыли, например, вяз шершавый — до 23 кг; тополь канадский — до 34; вяз перистоветвистый — До 27; ясень — до 18; сирень — до 1,6; ива — до 38; акация — до 0,2; клен — до 33; лох узколистный — до 2.
Хорошими поглотителями свинца по обочинам дорог являются акация желтая, липа, береза. Наиболее устойчивы к загрязнению воздуха газами тополь, ива белая, клен американский, белая акация, сирень, береза бородавчатая, лох узколистный, барбарис и др. Сделайте вывод о видовом многообразии травянистого фитоценоза, если на суходольном лугу встречается около 250 видов растений. Внесите конкретные предложения по улучшению планировки пришкольной территории для улучшения таких показателей, как состояние окружающей среды, попадание загрязнителей в цепи питания, заболевание людей и др.
Задание 3
РАСЧЕТНАЯ ОЦЕНКА КОЛИЧЕСТВА ВЫБРОСОВ
ВРЕДНЫХ ВЕЩЕСТВ В ВОЗДУХ ОТ АВТОТРАНСПОРТА
Цель работы: ознакомление с основными видами антропогенных загрязнений окружающей среды и методами их экспрессного анализа.
Оборудование: пишущие принадлежности, микрокалькулятор.
Выполнение работы Выберите участок автотрассы вблизи школы (места жительства, отдыха) длиной 0,5—1 км, имеющий хороший обзор (из окна школы, из парка, с пришкольной территории). Измерьте шагами длину участка (м), предварительно определив среднюю длину своего шага. Определите количество единиц автотранспорта, проходящего по участку в какой-либо период времени в течение 20 мин[2].

При этом заполняйте таблицу по образцу (для примера в таблице заполнена строка «Легковой автомобиль»):

Тип автотранспорта	Количество, шт.	Всего за 20 мин	За 1 час, шт.	Общий путь за 1 час, L, км
Легковой автомобиль	1111X111... mm...	14	42
Грузовой автомобиль
Автобус
Дизельный грузовой автомобиль

Количество единиц автотранспорта за 1 час рассчитывают, умножая на 3 количество, полученное за 20 мин. Рассчитайте общий путь, пройденный выявленным количеством автомобилей каждого типа за 1 час (L, км) по формуле
Li=Ni х 1,
где Li — количество автомобилей каждого типа за 1 час; i — обозначение типа автотранспорта;
1 — длина участка, км.
Полученный результат занесите в таблицу. Рассчитайте количество топлива (Qi, л) разного вида, сжигаемого двигателями автомашин, по формуле
Qi=Li х Yi,
значения Yi возьмите из таблицы.
Полученный результат занесите в табл, по образцу. Определите общее количество сожженного топлива каждого вида (Q).

Тип автомобиля	Количество, шт.	Топливо
		в том числе
		бензин	дизельное топливо
Легковой автомобиль
Грузовой автомобиль
Автобус
Дизельный грузовой автомобиль
Всего, Q

Рассчитайте количество выделившихся вредных веществ в литрах при нормальных условиях по каждому виду топлива и всего по следующему образцу:

Вид топлива	Q, л	Объем вредных веществ, л
Вид топлива	Q, л	со	Углеводороды	no2
Бензин
Дизельное топливо
Всего (V), л

Обработка результатов и выводы Рассчитайте массу выделившихся вредных веществ (т, г) по формуле
m = JVLхм,
22,4
где М — количество чистого воздуха, необходимое для разбавления выделившихся вредных веществ для обеспечения санитарно-допустимых условий окружающей среды.
Результаты запишите в табл, по такому образцу:

Вид вредного вещества	Объем, л	Масса, г	Объем воздуха для разбавления, м[3] [4]	Значение ПДК, мг/м3
со
У глеводороды			/>
М02

<< | >>

↑

Источник: В. А. Брылев. География и экология Волгоградской области: учеб пособие для ср. шк.. 2005

Еще по теме Практические работы и задания:

- География - Землеведение - История Земли -