Энциклопедизм

Ярчайшим выражением духа Просвещения стало такое явление культурной жизни XVIII в., как создание многотомных энциклопедий, что вполне отвечало социальной программе Просвещения, которая не только выдвигала людей, энциклопедически образованных, но и требовала неуклонного расширения возможностей образования для всех.
В 1728 г. вышла двухтомная «Английская энциклопедия, или Универсальный словарь наук и искусств»; в 1732-1750 — Немецкая энциклопедия в 64 томах; в 1751-1775 (до запрещения) издавалась «Великая Французская энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел», которая приобрела тогда наибольшую известность и вызвала наибольший общественный резонанс. Ее основателями были великие просветители Ж.-Ж. Руссо (1712-1778), Д. Дидро (1713-1784), активно участвовали в ней крупнейшие философы и физики — Вольтер (наст, имя М.Ф. Аруэ), К. Гельвеций (1715-1771), А.П. Гольбах, Ж.Л. Д’Аламбер (1717-1783), Ж. Лагранж (1736-1813). Французская энциклопедия — первое научное издание, в котором значительное место отводилось технике и ремеслам, при этом к написанию некоторых статей наряду с учеными были привлечены рабочие и ремесленники. Влияние Французской энциклопедии не ограничивалось тем, что она была сводом знаний, накопленных к тому времени. Уверенность в могуществе науки сочеталась в ней с воинствующим антиклерикализмом и, теперь уже, атеизмом (несмотря на королевский указ 1754 г., запрещавший под страхом смертной казни обсуждать вопросы, связанные с религией). Если же добавить сюда выходившую за академические рамки непреклонную уверенность в скорых общественных переменах, то можно понять, почему Французская энциклопедия стала, по выражению ее историка Дюкро, «осадной башней штурмующих небо», своеобразной декларацией прав человека, гимном труду и машинам, науке и разуму. Одновременно она содержала убийственную критику всего не отвечавшего разуму, изжившего себя: «Религия, понимание природы, общество, государственный строй — все это было подвергнуто самой беспощадной критике; все должно было предстать перед судом разума и либо оправдать свое существование, либо отказаться от него.
Мыслящий рассудок стал единственным мерилом всего существующего». (См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 19. С. 189). Неудивительно, что в 1775 г. дальнейшее издание энциклопедии было запрещено под предлогом того, что оно... «слишком затянулось». Весьма непростой судьба научной мысли, да и самих ученых, оказалась после тех общественных перемен, которых так ждали энциклопедисты. В 1789 г. началась Французская революция, которая свергла монархию, действительно изжившую себя, погрязшую в роскоши и коррупции, доведшую народ до крайней черты. Но что она предложила вместо этого? Террор, казни, для исполнения которых использовалось очень кстати подоспевшее изобретение — гильотина, отражение «гуманизма» революционеров. Достаточно сказать, что уничтожению подлежали дворяне, даже не выступавшие против революции, — они просто «не вписались в картину нового общества». Досталось и ученым. Был исключен из Палаты мер и весов, которой гордилась Академия, ее председатель, великий Лаплас — «за недостаток республиканских добродетелей». По обвинению в государственной измене был казнен химик А.Л. Лавуазье. В море крови революционеры не щадили и друг друга. Дантон, отправленный на гильотину в той же «демократической», всех уравнивающей повозке, что и королева Мария-Антуанетта, крикнул председателю трибунала, недавнему своему соратнику Робеспьеру: «И тебя повезут — в ней же!» И точно — повезли, в ней же, всего через четыре месяца, но теперь уже роялисты, восстановившие в стране монархию. Годами позже оказать Лапласу подобающие ему почести хотел Наполеон, назначив его министром просвещения, хотя впоследствии признавал, что великий физик и математик «даже администрирование подчинил духу бесконечно малых величин». Впрочем, заметил он и другое: «Хотя голова его (Лапласа) была постоянно обращена к звездам, ногами он прочно стоял на земле».
<< | >>
Источник: Торосян В.Г.. История и философия науки : учеб, для вузов. 2012

Еще по теме Энциклопедизм:

  1. 49. Споры, сопровождавшие внутренние войны, усобицы Запада.
  2. 8. ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ
  3. Глава 2 РОССИЙСКАЯ ФИЗИОГНОМИЯ И РУССКАЯ КРАСОТА
  4. § 49. Перифразы
  5. § 2. Теории формирования содержания образования
  6. Беронов комплекс (ученый в ситуации ускоренного развития общества и национальной культуры)
  7. V. МЕФОДИЙ
  8. Чувство цеди
  9. В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос», 2001
  10. Тощенко Ж.Т.. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М,. – 511 с., 2001
  11. Е. М. ШТАЕРМАН. МОРАЛЬ И РЕЛИГИЯ, 1961
  12. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.П.. Сумерки богов, 1989
  13. И.В. Волкова, Н.К. Волкова. Политология, 2009
  14. Ши пни Питер. Нубийцы. Могущественная цивилизация древней Африки, 2004