Качественные и полуколичественные методы
Важные выводы, связанные с отрицательным воздействием на окружающую среду, можно делать и без использования результатов количественных измерений.
Обратимся к производственному экологическому мониторингу.
Применение картирования в экологическом мониторинге основано на подготовке набора тематических карт-схем, отражающих источники и характер воздействия на окружающую природную и производственную среду. При применении этого метода, как правило, разрабатываются отдельные карты-схемы для отражения проблем, связанных с потерями энергии, загрязнением воздушной среды, грунтов и подземных вод, поверхностных водных объектов, с нерациональным размещением мест накопления отходов и др. Применение качественных методов при производственном экологическом мониторинге позволяет идентифицировать те источники и факторы воздействия, которые, как правило, не получают отражения в стандартной (типичной) экологической документации: проектах томов предельно допустимых выбросов, сбросов, рас- счетах лимитов размещения отходов и т.п. Картирование позволяет делать эту информацию наглядной, связывать воздействие с его источниками, выявлять наиболее часто возникающие проблемы и приоритетные, с точки зрения масштабов и значимости воздействия, участки. Значительная доля факторов воздействия возникает при изменении сырья, модификации процедур (или вследствие их нарушения). Экологическое картирование в ходе аудита можно использовать для ранжирования проблем, разработки рекомендаций и определения «горячих точек» производства, а также при контроле за выполнением решений.
В качестве иллюстрации приведем результаты экологического картирования промплощадки предприятия электротехнической отрасли. На рис. 7 и 8 приведены результаты экологического картирования мест размещения отходов, состояния вентиляционного оборудования и потерь вспомогательных веществ одной из производственных площадок предприятия электротехнической промышленности, выполненные, соответственно, в ходе предварительной экологической оценки и по результатам деятельности предприятия за 6 месяцев. Как видно по приведенным картам-схемам, за полгода сотрудникам предприятия удалось исключить или значительно снизить воздействие на окружающую среду многих идентифицированных методом экологического картирования источников. Метод картирования позволил не только выявить основные типы нарушений, но и определить ответственность за них.
Общественные организации и учебные заведения также могут с успехом применять приемы экологического картирования. Источники воздействия можно обнаружить визуально или с помощью простых методов и недорогих приборов. Так, можно зарегистрировать выбросы газов с резким запахом, плотный дым от различных предприятий, свалки бытового и промышленного мусора, радужные пятна на поверхности воды или дохлую рыбу на берегу. Несложно обнаружить те места на берегах рек, где автолюбители моют свои машины, а возле детских садов, школ или больниц — выявить участки дорог с сильным движением.
Очень важно документировать свои наблюдения. Для этого годятся фотографии и записи результатов простых расчетов, например, подсчета плотности автомобильного потока в конкретном месте магистрали, свидетельств очевидцев. Ссылки на такие материалы или результаты могут быть представлены на картах. Все эти «открытия» под силу общественным экологическим организациям, а, представленные с помощью простейших карт, они помогут активно бороться с экологическими нарушениями. Эти материалы могут быть направлены в местные природоохранительные органы, санэпидслужбу и обсуждены с ними.
При использовании простых, например, полуколичественных методов анализа тоже можно сделать важные наблюдения и выводы. Приборы УГ-2, «Пчелка», портативные газоанализаторы фирмы Drager вполне доступны и позволяют регистрировать транспортное загрязнение, фиксировать факты значительного превышения ПДК^ на границах санитарно-защитных зон. Информацию о возможностях прибора УГ-2 можно найти в литературе [57]. Хотя точность переносных приборов и невелика, но с их помощью можно определить, например, что концентрация оксида углерода (угарного газа) возле магистрали вблизи школы в часы пик в несколько раз выше, чем ночью, когда движение затихает. Особенно ценно, если вы подскажете способ решения экологической проблемы, например, возможность перенаправить транспортный поток по другому переулку. Если вы получите данные о заболеваемости детей респираторными заболеваниями в этой школе и сумеете показать, что эта заболеваемость выше, чем в районах с более чистым воздухом, это будет хорошим аргументом для принятия администрацией района или города серьезных решений по защите здоровья детей.
Однако интерпретация результатов, полученных с использованием полуколичественных и качественных методов, требует особой осторожности. При получении сенсационного результата необходимо проверить его более точными методами.
Еще по теме Качественные и полуколичественные методы:
- Рыбакова М. В. КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В МОДЕЛИРОВАНИИПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- ГЛАВА 3. КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- VII. Несовершенное качественное рассуждение
- X. Предложения, различаемые качественно
- 2.3.2 Закон количественных и качественных изменений.
- Количественные и качественные переменные
- Изучение истории семьи как стратегия качественного исследования (О. Ткач]
- В) Концепция «качественного иного будущего»
- 2. Диалектика количественных и качественных изменений
- VI. Совершенное качественное рассуждение
- Глава 2. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ И КАЧЕСТВЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ
- Приложение VI КАЧЕСТВЕННЫЙ ИНДЕКС ВИДОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Качественное информирование принимаемых в организацию кандидатов
- Тема: Продукты питания, их качественная характеристика
- §20.1. Количественные и качественные характеристики распределения психологической активности человека по фактору времени
- 2. Кривые научения: количественное описание и качественный анализ
-
Детская психология -
Общая экология -
Природопользование -
Социальная экология -
Экологический мониторинг -
Экология города и региона -
Экология человека -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -