Проблемы занятости женщин.


В Российской Федерации — более 78 млн женщин, что составляет 53% населения. В экономике занято около 31 млн женщин, или 47% общей численности занятых.
Численность женщин трудоспособного возраста (16-54 года) относительно стабильна — около 40 млн человек.
Наиболее высокий уровень занятости имеют женщины в возрасте 30-49 лет — 86% численности женщин этого возраста.
Работающие женщины имеют более высокий уровень образования по сравнению с работающими мужчинами. Среди занятых с высшим образованием женщины составляют 52,3%, со средним специальным — 7,5%. Не имеют полного среднего образования среди занятых женщин 14%, тогда как среди занятых мужчин этот показатель составляет 20%.
Среди всех женщин, работающих по найму, 46% — рабочие и 54% — служащие, в т. ч. 27%- руководители. С момента возникновения в России безработицы характерной ее чертой является преобладание женщин среди безработных, официально зарегистрированных в органах службы занятости. Следует отметить, что темпы снижения численности зарегистрированных безработных женщин, проживающих в городе, составили 19%, на селе — 18%. Наиболее высока доля безработных женщин села, в общей численности безработных, проживающих в сельской местности, отмечается в ряде республик Российской Федерации (Бурятия — 78%, Татарстан, Адыгея — 76%, Башкортостан — 74%, Карачаево-Черкессия — 70%, Калмыкия — 67%, Тыва — 65%), а также в ряде краев и областей (Липецкая область -74%, Ставропольский, Алтайский края
73%, Приморский край, Новосибирская, Омская области — 71% , Кемеровская область
70%), т. е. в основном в тех регионах, где и раньше существовали проблемы занятости женщин.
В связи с этим для безработных женщин сельской местности особенно остро стоят вопросы обеспечения их материальной поддержкой в период поиска работы.
Отмечаются существенные различия в составе безработных женщин, проживающих в городской и сельской местности, по уровню образования. В сельской местности среди официально зарегистрированных безработных значительно выше доля лиц, имеющих среднее общее образование и не имеющих полного среднего образования. Эти показатели составляют соответственно 38,0% и 21,2% при 32,2% и 9,6% по городской местности. В то же время среди безработных женщин в сельской местности значительно ниже доля лиц, имеющих высшее и среднее профессиональное образование, чем среди горожанок. Среди безработных женщин из числа городских жительниц профессиональное высшее образование имеют 13,2%, среднее профессиональное 28,9%, в то время как среди женщин, проживающих в сельской местности, только соответственно 4,1% и 21,6% .
Безработные женщины, проживающие в сельской местности, имеют молодую возрастную структуру. Доля женщин в возрасте 16- 29 лет составляет здесь 36,0%, тогда как в городской местности — 33,1%. Среди рассматриваемой категории сельских безработных и ниже доля женщин предпенсионного возраста, составляющая 4,3%, против 5,8% — в городской местности. В то же время среди безработных женщин, проживающих в сельской местности, несколько ниже доля лиц в возрасте 30-53 года — 59,7% при 61,1% по городской местности.
Отличительной чертой женской безработицы на селе является ее более длительный период. Решение проблем занятости женщин осложняется ростом предложения рабочей силы из числа женщин предпенсионного пятилетия, которым сложнее адаптироваться на рынке труда. Кроме того, экономический рост пока не затрагивает отрасли с преимущественной занятостью женщин.
Продолжается вытеснение женщин из таких традиционных сфер их занятости, как торгово-посредническая, финансовая, банковская в связи с притоком в эти организации мужчин.
Трудоустройство женщин сдерживается сезонным характером предлагаемых вакансий и их недостаточным количеством; ограниченным количеством вакансий, требующих высококвалифицированных специалистов, в том числе таких, как учителя, врачи, главные бухгалтеры, ветеринары, зоотехники; несвоевременной выплатой зарплаты на многих из предлагаемых вакансий; отдаленностью места проживания от предлагаемых
мест работы; отсутствием во многих сельских населенных пунктах детских дошкольных учреждений, что не позволяет трудоустроиться женщинам, имеющим малолетних детей.
В наиболее сложном положении на рынке труда оказываются слабо защищенные категории женщин — имеющие малолетних детей, детей-инвалидов, одинокие родители, выпускницы образовательных учреждений, жены военнослужащих, проживающие в военных городках.
Большие трудности создает скрытая безработица, несвоевременная выплата зарплаты и пособий.
В этих условиях практически все территории Российской Федерации разработали программы занятости населения своих регионов, в которых предусматривается проведение мероприятий по преодолению негативных последствий женской безработицы.
Улучшению адаптации женщин к рыночным условиям способствует проведение центрами занятости "круглых столов", конференций, информационных и информационно- консультативных встреч, во время которых осуществляется диагностика склонностей и способностей к предпринимательской деятельности, консультирование по вопросам разработки и оформления бизнес-планов, экспертиза реальных возможностей претендентов для открытия собственного дела; семинары, готовятся материалы в раздел "Деловая женщина" областных и районных газет.
Мероприятия, реализуемые государственной службой занятости по содействию женской занятости, включают профилактику безработицы и материальную поддержку безработных женщин.
Профилактика безработицы включает следующие направления работы:
корректировка профессионально-квалификационной структуры подготавливаемых в профессиональных учебных заведениях специалистов в соответствии с потребностями рынка;
развитие системы трудовой реабилитации женщин после выхода их из отпуска по уходу за малолетними детьми;
профессиональное обучение по направлению служб занятости.
Одним из наиболее эффективных путей развития женской занятости является содействие развитию женской инициативы и ориентация женщин на самозанятость. При этом основными видами самозанятости остаются торгово-закупочная деятельность, швейно-вязальное производство, народные промыслы, бытовые услуги.
Материальная поддержка безработных женщин осуществляется в виде выплат пособий по безработице, оказания материальной помощи.
В соответствии с законодательством о занятости населения членам семьи безработного, находящимся на его иждивении, а также гражданам, потерявшим право на пособие в связи с истечением установленного законодательством срока его выплаты, органами службы занятости оказывается материальная помощь.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Раскройте проблемы трудоустройства инвалидов.
Приведите характеристику молодежной и подростковой занятости.
Как решается проблема молодежной занятости в Кемеровской области? В Вашем городе (селе)?
Опишите положение женской занятости в России.
<< | >>
Источник: О. В. Заяц. Занятость населения и ее регулирование. 2003

Еще по теме Проблемы занятости женщин.:

  1. Социально-экономические проблемы занятости российских женщин в переходной экономике.
  2. Баскакова М.Е.. Социально-экономические проблемы занятости российских женщин в переходной экономике, 2010
  3. Современная ситуация на рынке труда[21] Занятость женщин в Республике Беларусь
  4. Безработица, занятость женщин и неформальная экономика
  5. Проблема молодежной занятости и пути ее решения с помощью программы «Трамплин» (на примере Кемеровского городского центра занятости населения).
  6. «...А что женщина человек — в голову не помещается!» (А. Герцен): женщина и брак в России 1840-х годов
  7. 1. Основные проблемы в сфере занятости и пути их решения
  8. Проблемы занятости: кибуцники и наемные работники
  9. КАК ЖЕНЩИНА ЗАВЛЕКАЕТ В СВОИ СЕТИ ЖЕНЩИНУ
  10. Глава 1.3. Проблемы занятости и безработицы
  11. 1.2.1. Рынок труда и проблема занятости рабочей силы в РФ
  12. 1.1.3. Современные концепции занятости. Экономические реформы и современноесостояние занятости в России
  13. ЗАНЯТИЕ № 9 ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ
  14. Занятие 18 . Определение приемов и средств преподавания и учения, используемых на уроке (лабораторное занятие)
  15. Занятие 28. Анализ урока истории (лабораторное занятие)
  16. Положение в сфере занятости молодежи и подростковой занятости.
  17. Модуль 1. Занятость населения и подходы к теории занятости
  18. 10.3. Общая методика проведения занятий по профессиональной подготовке Подготовка занятий
  19. Дифференциация звуков в словах (проводится как часть занятия,в отдельных случаях как целое занятие)
  20. Практические занятия модуля 4 (6–8 занятий)