<<
>>

ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ


В допопнение к команде “Чисто, чисто, пошли!’, которая используется во время продвижения группы через помещение, необходимы и другие вербальные команды.
Если стрелок попадает в ситуацию, связанную с отказом оружия, ему необходимо сообщить об этом своему партнеру громко и четко:
“Задержка! (помеха, остановка)".
Это позволит партнеру прикрыть всю 30, пока первый стрелок устраняет неполадки или переходит с пистолета-пулемета на короткоствольное оружие.
Когда стрельба прекращается, члены штурмовой группы контролируют помещение, а руководители групп докладывают о развитии ситуации на командный пункт (КП). Например, “30-1 чисто" или “Чисто и прикрыто", если в помещении все еще кто-то есть. Может также возникнуть необходимость доложить о следующем “30-2, два подозреваемых убито, один подозреваемый жив" или “30-3, один член фуппы ранен, один подозреваемый убит, два обитателя живы”. Если фуппа все еще продолжает обследовать помещение, потребуется сообщение - “Поиск продолжается".
В таком случае руководитель операции может приготовиться к приему жертв и подозреваемых лиц, экстренной эвакуации или сдерживающим мерам в месте проведения операции.
Используя защищенные средства связи, подобные новым моделям кодированных и шифрованных радиостанций, большинство фупп может общаться ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ, без дополнительных затруднений в виде кодированных фраз и беспорядочно называемых позывных. Все сотрудники, тем не менее, должны быть осторожны в том, что они говорят перед заложниками, задержанными лицами и в пределах слышимости прессы.
С увеличением практики и приобретением опыта необходимость использования вербального общения в специальных операциях будет все меньше и меньше. Это же относится и к штурмовой деятельности, за исключением необходимых повелительных вербальных команд для подавления подозреваемого лица. Более детально это будет рассмотрено в следующей главе.
<< | >>
Источник: Лонсдейл М.. ШТУРМЫ: РУКОВОДСТВО ПО ТАКТИКЕ ВЫСОКОГО РИСКА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ АРЕСТОВ И ОБЫСКОВ.. 2004 {original}

Еще по теме ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ:

  1. Развитие вербальной памяти
  2. Вербальная память
  3. Установление вербального контакта
  4. Теоретические предпосылки создания вербального проективного теста
  5. ВЕРБАЛЬНЫЕ КОМАНДЫ
  6. а) ВЕРБАЛЬНОСТЬ КАК ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТА
  7. Глава3 Вербальная коммуникация
  8. Вербальная и визуальная адаптация
  9. 2.4.1. ОЦЕНКА ВЕРБАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  10. Социальная стратификация вербальных и невербальных средств коммуникации
  11. 3. Вербальная агрессия и интержаргон уголовной арготики и обеденной лексики
- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историография, источниковедение и методы исторических исследований - Историческая литература - Историческое краеведение - История Австралии - История библиотечного дела - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История мировых цивилизаций - История наук - История науки и техники - История первобытного общества - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -