Общественно-политическая и культурная жизнь страны

Результаты нэпа выявились довольно скоро. В 1922—1927 гг. ежегодные темпы роста промышленности в среднем составляли 30—40%, сельскохозяйственного производства — 12%. Быстро налаживался транспорт. Росла сеть бирж, ярмарок, различных торговых предприятий, устанавливающих в обществе тесные рыночные отношения.

К 1926 г. в основном были достигнуты довоенные (1913 г.) объемы производства, уровень производительности труда и реальных доходов населения. Вместе с тем значительно росли цены, которые безуспешно пыталось обуздать государство. Спрос горожан на сельскохозяйственные продукты был значительно выше спроса крестьян на промышленные товары, ассортимент которых был крайне скуден, а стоимость была в несколько раз выше стоимости продуктов питания. Возник «кризис ножниц», который стал угрожать нэпу. © Каковы причины кризиса и методы его разрешения? Непредсказуемость ценообразования значительно отражалась на зарплате, которой постоянно не хватало. К тому же зарплата часто не выдавалась из-за того, что предприятия не всегда имели наличные деньги. Кризис цен в легкой и «застой» в тяжелой промышленности, необходимость хозрасчета в сфере финансов, более рационального использования труда обострили кризис рабочей силы, вызвали безработицу. Если нэп оживил крестьян, то в промышленность и на рынок труда он внес хаос. Попытки правительства при расчете оплаты труда заменить «товарный» рубль «золотым», что снижало реальные выплаты чуть ли не на 40%, другие непопулярные меры осенью 1923 г. вызвали недовольство рабочих и забастовки. «Кризис сбыта» всколыхнул и деревню. © Что предпринимало правительство для стабилизации положения ? Определенная гибкость большевиков в хозяйственной политике цементировалась в политической и духовной жизни общества. В 1922 г. органы ВЧК были реорганизованы в Государст- венное Политическое Управление (ГПУ, затем ОГПУ при CHK СССР), содержание которого уступало лишь бюджету вооруженных сил и расходам на образование. В 1925 г. средний оклад рабочего составлял 55 руб., командный состав Красной Армии получал до 140 руб., средняя зарплата работника ГПУ составляла 780 руб.

ГПУ не только взяло под негласный контроль политическое настроение различных слоев советского общества, но И регулировало деятельность государственных, военных, хозяйственных, общественных и даже партийных структур. 2 февраля 1924 г. председатель ОГПУ Ф.Э.Дзержинский был назначен и председателем BCHX СССР. Важнейшими инструментами воспитательного воздействия большевиков на массы стала система мер в области культуры. Образование, общественные науки, литература и искусство, театр и кино не только были сплошь идеологизированы, но, главное, несли в народ «единственно верное» ученье Маркса—Энгельса—Ленина. Оппозиционно настроенных ученых и деятелей культуры по инициативе Ленина просто выслали из страны. В 1921 г. была упразднена автономия высших учебных заведений. Изучение марксистских обществоведческих дисциплин стало обязательным для всех. Библиотеки подверглись чистке от «антисоветских и антихудожественных книг». К середине 20-х годов были закрыты частные издательства, независимые научные и литературные журналы. (J) Как «классовая борьба» влияла на художественное творчество и культурную революцию в целом? He приняли большевики идеи политического плюрализма и со своими оппонентами — эсерами и меньшевиками, которые формально самораспустились в середине 20-х годов. За пропаганду и агитацию «в помощь международной буржуазии», под которою можно было подвести любого, Ленин предлагал узаконить террор. Вместо улучшения и приспособления управленческого аппарата, отвечающего нэпу, был сделан решающий шаг к скрещиванию партийных и государственных структур. По инициативе Ленина были соединены Наркомат РКИ с ЦКК РКП(б). Таким образом, усиливалась власть партократии. Исходя из того, что Коммунистическая партия большевиков была единой на территории всей бывшей Российской империи, решения ЦК распространялись и в независимые советские республики.

<< | >>

↑

Источник: Поцелуев В.А.. История России XX столетия: (Основные проблемы): Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,. - 512 с.. 1997

Еще по теме Общественно-политическая и культурная жизнь страны:

- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историография, источниковедение и методы исторических исследований - Историческая литература - Историческое краеведение - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История наук - История науки и техники - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -