ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Мусульман очень беспокоит тот факт, что люди, личная нравственность которых им неведома, преподают их детям такие школьные предметы, как, например, основы полового воспитания. В наши дни, при общем падении нравов, достаточно сложно найти порядочного, достойного и образованного человека.
Мусульманам также не нравится, когда подобные предметы преподаются слишком юным ученикам или же при совместной форме обучения мальчиков и девочек. Они справедливо полагают, что задача просвещения в подобных вопросах должна быть возложена на родителей.
Как бы то ни было, мусульмане не против полового воспитания как такового, при условии, конечно, что оно полностью соответствует исламской нравственности.
РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Религиозное воспитание все еще обязательно в государственных школах, и в связи с этим, в силу различных причин, возникают дополнительные трудности. Во-первых, если та или иная школа
оказывается по преимуществу христианской, то мусульманский ребенок может быть, вольно или невольно, введен в заблуждение относительно истинной ценности ислама. Во-вторых, даже если в школе принята многорелигиозная система образования, то и в этом случае существует опасность «привилегированного положения» иной, нежели даже христианство, веры.
Еще одна проблема заключается в том, что та или иная религия преподается людьми, едва знакомыми с основами этих религий, и они при всем своем желании не могут обучить правильному пониманию оных. Такое положение дел некогда было рядовым явлением, однако ныне трудности поубавились в связи с появлением значительного числа печатных академических трудов по вопросам религии.
Особый акцент на христианских праздниках, таких, как Рождество и Пасха, заставляет мусульман иногда чувствовать себя очень неловко. Мусульмане верят в непорочность зачатия Иисуса, но не думают, что благодаря этому Он стал Сыном Бога, призванным спасти человечество. Иисус для мусульман прежде всего Божий Посланник, наставлявший людей на путь спасения.
Источник:
Максуд Р.. Религии мира. Ислам. 1998
Еще по теме ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ:
- ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
- Соотношение понятий «половое» и «гендерное воспитание»
- ФИЗИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
- Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- § 1. ПОНЯТИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ
- СВЯЗЬ ПРОСТИТУЦИИ С ПОЛОВЫМИ ИЗВРАЩЕНИЯМИ. ПОЛОВАЯ ПСИХОПАТИЯ В ДРЕВНОСТИ
- Тема 19. Расследование преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
- Глава 6. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ
- ПОНЯТИЕ ВОСПИТАНИЯ КАК ОБЩЕСТВЕННОГО ЯВЛЕНИЯ. ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И ЖИЗНИ
- Половая мотивация человека
- ? .6. ВОСПИТАНИЕ КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
- ? 3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ. РОЛЬ ИДЕАЛА В ВОСПИТАНИИ. ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- Мужское и женское воспитание и образование Античности и Средних веков. Представление о раздельном воспитании и обучении в древности (Платон, Аристотель и др.)
- Мужской половой акт
- 18.2. Представления о личностно ориентированном воспитании. Типы воспитания
- Половая структура популяций
- Половой отбор
- ДИФФЕРЕНЦОВАНИЕ ПОЛОВ В ОРГАНИЧЕСКОМ ПРОГРЕССЕ
-
Адвайта -
Атеизм -
Буддизм -
Зарубежная художественная литература -
Индуизм -
Ислам -
История религий -
История церкви -
Православие -
Протестантизм -
Религии разных народов -
Религиозная литература -
Религиозные деятели -
Религия и наука -
Священные тексты -
Теология (Богословие) -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -