Не пускайте на самотек, планируйте


Часто говорят, что брак и отцовство — это тот груз, который берут на себя без всякой подготовки. Фактически вся подготовка происходит ”по ходу” со многими ошибками, и неудачами. По иронии судьбы очень часто самые лучшие взаимоотношения мы пускаем на              самотек.              Надеемся,              что любовь              сама              по
себе расставит все по местам, что ’дети и так знают, что мы их любим” и что ”мы все делаем для их блага”.

На деле же самую главную подготовку к браку и семье мы получаем от первых учителей — отца и матери.              Проблема              состоит в              том, что их              поведен
ческая модель не всегда соответствует Божьим принципам.
Если принять за указатель то, что говорят мне юноши и              девушки              в стране,              становится ясно,              что
абы какое, равнодушное отношение не срабатывает. Несмотря на растущее число книг, видеофильмов и других ’’информативных” приемов, воспитание детей остается тайной, которую многие семьи не в состоянии решить.
Мы с              Диком Деем не претендуем на              то,              что
знаем ответы на все проблемы, касающиеся дисфункциональных семей и созависимости. Излагаемый в

этой главе план нельзя считать абсолютно точной, безукоризненной формулой. Тем не менее полагаем, что нам удалось открыть некоторые основополагающие принципы воспитания, которые могут во многом помочь дисфункциональным семьям выйти из негативного цикла, а нормально работающим семьям помочь развить еще более позитивный, благочестивый подход.
Наша цель состоит в том, чтобы попытаться заменить негативное воспитание позитивным, и вы гораздо больше преуспеете в этом, если будете следовать "Позитивному родительскому плану из шести пунктов". Этот план можно рассматривать как рецепт:
Берете принятие.
Добавляете признание.
Свешиваете это с определенным количеством
любви и доступности.
Затем добавляете ответственность, приправленную любящим авторитетом.
Все изложенное в этой книге основывается на этих шести пунктах Позитивного родительского плана. Начните применять любой из этих шести пунктов в своей семье, и ваши отношения с детьми улучшатся. Если будете применять все шесть, то станете для детей настоящим героем.

Но помните, эти шесть пунктов надо применять в правильном порядке. Некоторые родители-христиане, действуя из самых лучших побуждений, начинают с установления своего авторитета. Они требуют от детей отчета в своих поступках, их любимое слово — "ответственность". Родители, озабоченные прежде всего установлением своего авторитета, считают такие вещи как принятие, признание, любовь, доступность само собой разумеющимся. Но как мы увидим в главе 3, поступать так неразумно. Более того, начинать с установления авторитета — значит двигаться в противоположном направлении от роли положительного героя.
Почему надо начинать с принятия
При правильном применении плана из шести пунктов начинать надо с принятия, поскольку это — абсолютная основа хороших взаимоотношений с детьми. Идеалом является безоговорочное принятие, т.е. проявление такой любви, когда дети знают: что бы они ни делали или говорили, как бы плохо у них что- нибудь ни получалось, папа и мама все равно их любят.
Когда дети видят, что по-настоящему приняты родителями, они чувствуют себя в безопасности. Они знают, что их ценят и что это обуславливается не тем, каких они добиваются успехов, а исключительно тем фактам, что они те, кто есть, и что любят просто их самих. Большинство родителей согласятся, что именно к такому идеалу они и стремятся. Многие считают, что достигли этой цели. На деле же они зачастую предлагают детям принятие, зависящее от их поступков, т.е. условное.
Иными словами, пока маленький Джонни или Дженнифер "хорошо" (правильно) себя ведут, родители их принимают. Но если ребенок допускает ошибку, чего-то не делает, начинает плохо или неразумно себя вести, принятие хотя бы временно, но исчезает. Родительское неприятие наступает очень незаметно, они сами не сознают этого, но ребенок чувствует моментально.
Мой собственный опыт с четырьмя детьми показывает, что родительское принятие требует постоянных усилий. Нельзя "дать себе слово принять", а потом просто считать, что делаете это, раз выразили такое намерение. Я пользуюсь любой возможностью, чтобы показать детям, что принимаю их независимо от того, плохо или хорошо они решают встающие перед ними каждый день проблемы и задачи. Они, как и я, человеческие существа, и у них бывают хорошие или не очень хорошие дни. Но мое принятие остается неизменным.
<< | >>
Источник: ДЖОШ МАКДАУЭЛЛДИК ДЕЙ. Как стать героем в глазах ребенка. 1995

Еще по теме Не пускайте на самотек, планируйте:

  1. Люди не планируют неудачи, они неудачно планируют.
  2. Планируйте заранее
  3. Глава I В четвертой книге автор планирует обратиться к анализу самого Евангелия, которое Маркион, извратив, сделал своим. Слова Творца о новом законе предполагают изменение, а изменение — противоречие. Противоречивы и сами чувства Творца
  4. 3.4 Помещение и оборудование
  5. Задание 5. Диагностика стиля общения педагога. Карта коммуникативной деятельности А. А. Леонтьева
  6. ПЛАНИРУЕМАЯ ИСТОРИЯ
  7. «НЕТ!»—ДВОРЯНСКОЙ ПАЛАТЕ
  8. ГАРМОНИИ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ
  9. ГАРМОНИИ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ
  10. Глава 3.7. На пути к самообучающейся организации
  11. 2.4. Конец 60 - середина 80-х годов. Курс на организационное оформление бизнес-архивов как главная стратегия развития экономических архивов CША
  12.  2. Планирование работы корпорации. Бизнес-план
  13. § 48. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ МОРСКИХ ПАРОХОДСТВ И ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ ЗА НЕВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНОВ ПЕРЕВАЛКИ
  14. § 36. ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ОТПРАВИТЕЛЯ
  15. Глава VII ПЛАНИРОВАНИЕ ПОВТОРЕНИЯ
  16. 3.8 Финансовый план
  17. 3.3 Товары и услуги
  18. ГЛАВА 12. АМЕРИКАНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.
  19. СТРАННИКИ
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -