Многие отцы усложняют свою задачу тем, что не уделяют должного значения заблаговременному планированию методов дисциплины. Эффективные родители, по мнению семейного психолога Джона Редмонда, «не ждут, пока проблема появится, чтобы начать решать ее»4 Например, когда ваша дочь возвращается домой на час позже установленного времени, вы, вероятнее всего, кипите изнутри до тех пор, пока она не появится в дверях, если только вы не подготовились заранее к тому, какой будет ваша реакция на ее опоздание.
Или если ваш четырехлетний ребенок постоянно скандалит в магазине, будете ли вы ждать, чтобы это повторялось снова и снова, или запланируете спокойный и конструктивный подход заранее, чтобы это не вывело вас из состояния равновесия? Один мой друг, пастор, рассказал мне, что, когда его сыну было семнадцать лет, они с женой начали беспокоиться, что этот молодой человек имеет сексуальные отношения со своей подругой. Они несколько раз пытались — и, как им казалось, с чувством — выразить свою любовь и приятие сыну, стремясь к тому, чтобы он доверился им, однако он настаивал на том, что сексуальных отношений между ним и девушкой нет. Отец с матерью не оставили мыслей об этом, но неоднократно обсуждали между собой, как они будут реагировать, если сын все же окажется вовлеченным в эту связь или если его подруга забеременеет. И вот. спустя несколько недель, сын пастора и его подруга пришли домой и со слезами поделились новостью. Девушка, разумеется, была беременна. «Конечно же это был тяжелый момент, — говорит сейчас отец, — но я так рад, что мы с женой заранее обсудили, как будем реагировать. Я не знаю, что бы я сделал, если бы не был подготовлен. Я мог страшно рассердиться или сказать что-то такое, о чем сильно сожалел бы впоследствии. Но поскольку мы уже обсудили, как будем реагировать на такую ситуацию, мы были способны к нормальному ответу». Разумеется, не все ситуации настолько тяжелы, но планирование вашей реакции до того, как она необходима, может очень помочь как в простых, так и в сложных случаях. Задействуйте естественные последствия Я уверен в том, что Писание представляет нам две модели положительного дисциплинирования (которые психологи «открыли» только недавно). И одна из моделей опирается на естественные последствия. Притча Иисуса о блудном сыне служит прекрасной иллюстрацией к силе исправления при помощи естественных последствий. В этой истории молодой человек решил уехать из дома и жить вдалеке, и он потребовал, чтобы отец выделил ему долю его наследства. Отец знал о том, что произойдет, однако отдал ему деньги.
Очевидно он решил позволить юноше самому получить несколько тяжелых уроков: путем страдания от естественных последствий своих действий. Естественные последствия не замедлили явиться. Юноша потратил все деньги, потерял работу, друзей и закончил тем, что питался вместе со свиньями. Только тогда, говорит Иисус, он «пришел в себя» (Лук. 15:17). То есть для того, чтобы юноше прийти в себя, потребовались естественные последствия. Он решил вернуться домой к своему отцу, где его приняли и полюбили еще сильнее прежнего (Лук. 15:11-32). Интересно то, что отец не только отпустил его, но также и дал ему денег. Многие отцы могут отпустить своих сыновей, но сколько из них отдадут долю наследства, которая будет растрачена? Отец блудного сына, однако, скорее всего ценил возможность того, чтобы его сын получил хороший урок, что намного выше денег. В нашей книге «Как стать героем для ваших детей» Дик Дэй рассказывает об использовании естественных последст- вий в случае, когда ему нужно было преподать урок своему сыну Джонатану, который был тогда совсем маленьким: «У нас дома был открытый камин, расположенный на уровне пола, и я часто беспокоился за Джонатана. Не понимая того, что может сделать с ним огонь, мальчик мог дотянуться до камина и получить сильные ожоги, когда Шарлотта или я не наблюдали за ним. Однажды вечером мы сидели за столом и ужинали при свечах. Джонатан стал тянуться к свече, чтобы потрогать пламя, и Шарлотта попыталась остановить его, но я сказал: «Не трогай его, пусть он сделает это». Джонатан дотронулся до пламени и немедленно отдернул палец, вскрикнув от боли. Он обжегся не сильно, но достаточно для того, чтобы получить понятие о силе огня и уважение к нему. Некоторые могут сказать, что это было жестоким — позволить Джонатану дотронуться до огня свечи, но я так не думаю. Пусть лучше он узнает о том, что огонь обжигает, дотронувшись до крошечного пламени, чем пострадает от сильного огня»5. Отец, который допускает, что его пятиклассника привозят домой в полицейской машине за мелкое воровство в универсаме, пользуется воспитательной силой естественных последствий. Отец, который с молчаливым страданием наблюдает за тем, как его дочь отчисляют из волейбольной команды за плохие оценки в школе, тоже пользуется воспитательным эффектом естественных последствий. Расстроенный отец, позволяющий, чтобы его сын провел ночь в тюрьме за «управление транспортным средством под воздействием наркотических средств», также использует эффект естественных последствий.