<<
>>

6.3 Прогнозирование и планирование развития системы образования

В настоящее время одним из актуальных этапов управления является этап прогнозирования и планирования как основы управления и важнейшей стадии управленческого цикла. Это деятельность по  оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и  воздействий, направленных на перевод объекта  в новое качественное состояние.

Планирование должно отвечать  целому ряду требований: единство целевой установки и условий реализации, единство долгосрочного и краткосрочного  планирования, общественно-государственная система планирования, комплексность, стабильность и гибкость планирования на основе прогноза.

Недостатками планирования дидакты считают: высокую плотность планов, неравномерность,  нереальность,  неэффективная организация работы при выполнении плана, внеплановые дела, отсутствие контроля и самоконтроля,  несбалансированность мероприятий и пр.

Каковы же основные пути интенсификации данной деятельности? В настоящий период большое значение придается:

- оптимальному сочетанию самопланирования  работы ОУ с централизованным прогнозированием и планированием деятельности органов образования;

- повышению аналитической основы прогнозирования и планирования; разработке и освоению программно-целевого подхода и пр.

Предлагается ввести следующую систему планов и программ:

- концепции и программы развития (до 5 лет);

- комплексно-целевые программы (2-3 года);

- годовой план;

- календарные планы работы;

- индивидуальные планы работы сотрудников на неделю.

Наличие опережающей организационно-педагогической информации рассматривается как важнейшая предпосылка управленческих решений.

<< | >>
Источник: Неизвестно. Управление образовательными системами. 2010

Еще по теме 6.3 Прогнозирование и планирование развития системы образования:

  1. 12.1. Формирование системы эколого-экономического прогнозирования и планирования
  2. Глава 12. СИСТЕМА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ И ПЛАНИРОВАНИЯ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
  3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ
  4. 12.3. Территориальное и отраслевое прогнозирование и планирование
  5. 12.2. Документы эколого-экономического прогнозирования и планирования, разрабатываемые по периодам времени
  6. § 2. Развитие личности учителя в системе педагогического образования
  7. Принципы построения системы юридического образования и факторы, влияющие на ее развитие
  8. Единство систем воспитания, обучения, образования и развития человека
  9. 2. Состояние и тенденции развития системы начального профессионального образования. Региональный аспект
  10. 8.1. Система юридического образования в России и принципы ее построения Система юридического образования и ее структура
  11. 3.3. Становление системы промышленного образования. Всероссийские съезды деятелей по техническому и профессиональному образованию
  12. ? 15. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
  13. Система образования
  14. 2.1 Понятие и структура системы образования
  15. Лекция 8. Система образования в России
  16. § 1. Понятие системы образования
  17. § 3. Тенденции развития системы права и системы законодательства