Техника проведения исследования

Уточняется, нет ли у испытуемых каких-либо вопросов, поняли ли они, что им предлагается сделать. В случаях наличия вопросов дается развернутое пояснение. Затем предлагается начать выполнение задания.

Как правило, повторения инструкции не требуется. В редких случаях мы повторяли ее и перед вторым предложением набора, но это повторение носило обычно цель дополнительной стимуляции испытуемого при недостаточно активном выполнении задания. Обязательными условиями проведения исследования является наличие оптимального контакта экспериментатора с испытуемым и не препятствующее исследованию клиническое состояние самого испытуемого. В случаях выраженной тревоги, возбуждения, депрессии в рассказах будет отражаться не столько присущая испытуемому личностная структура, сколько особенности его актуального психического состояния. Информация, полученная в таких случаях, будет в основном характеризовать эмоциональное состояние испытуемого во время исследования, а не вскрывать его личностные особенности.

Все высказывания испытуемых, особенности их поведения во время исследования тщательно записываются. Регистрируется общее затраченное на рассказ время и так называемое латентное время, то есть время, прошедшее с момента предъявления сти-мульного предложения и до начала высказываний испытуемого.

Если испытуемый затрачивает на рассказ более 5 минут, то его не прерывают, а продолжают все записывать до прекращения им рассказа. Тест проводится индивидуально с каждым испытуемым. Как правило, целесообразно проведение исследования в течение двух дней — по 10 предложений ежедневно. Это не является обязательным условием и в зависимости от конкретной ситуации возможно проведение исследования в течение одного дня с перерывом после 10-го предложения в течение 15—30 минут.

Все высказывания испытуемого тщательно записываются исследующим. Тем не менее возможно разрешить и самому испытуемому записывать свой рассказ, особенно если он об этом просит. Мотивировки таких просьб почти всегда сводятся к тому, что собственноручная запись рассказов является более свободной: «Я могу записать то, что не хочу говорить вслух». В отношении белой карточки дается следующая инструкция: «Посмотрите на эту пустую карточку и представьте себе на ней какое угодно предложение. Запишите его, подчеркните, а потом составьте по нему рассказ точно так же, как вы уже составляли раньше. Помните, что вы должны дать полную свободу своей фантазии!». Если испытуемый говорит слишком быстро, так, что за ним очень трудно записывать, то следует (ни в коем случае не прерывая его) начать повторять вслух то, что он произносит. Как правило, в подобных случаях темп речи испытуемых замедляется.

Когда испытуемый по одному предложению составляет несколько рассказов, то все они записываются. Затем просят выбрать тот из них, который он считает самым значительным.

Опрос испытуемого в связи с проведением ВПТ осуществляется двукратно. Во-первых, перед началом проведения теста собирают об испытуемом подробные сведения. Затем, уже имея их, проводят ВПТ. После проведения теста уточняются некоторые обнаруживающиеся в ходе его проведения интересующие исследующего моменты. Такой порядок дает возможность оптимально подойти к оценке личностных особенностей испытуемого и, как правило, очень положительно воспринимается им, так как показывает, по его мнению, более полное соучастие врача или психолога в решении проблем пациента.

При отказе испытуемого от проведения исследования тем не менее все же делаются «мягкие» попытки его стимуляции, однако делается это очень осторожно. Если испытуемый и далее не соглашается на проведение исследования, то оно прекращается.

Крайне редко, но можно давать предложения испытуемым на дом для составления рассказов. И в этом случае надо стремиться к фиксированию затрачиваемого на составление рассказов времени, об этом просят испытуемых. Случаи, когда рассказы можно дать испытуемым домой, всегда должны быть обусловлены их личной просьбой, их заинтересованностью в проведении данного вида психологического исследования.