ВВЕДЕНИЕ

Данное пособие составлено на основе стандарта среднего (полного) общего образования по истории, примерной программы среднего (полного) общего образования базового уровня по истории и программы курса «Всемирная история с древнейших времен до конца XIX в.» под редакцией Н.В.

Загладина.
Пособие предназначено для работы с учебником: Загладин, Н.В. Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. - М: Русское слово, 2006. В нем представлены разнообразные формы и приемы деятельности учителя и учащихся, соблюдается принцип последовательного изучения материала.
В методическом пособии содержатся подробные сценарии уроков, поурочное тематическое планирование, обширные дополнительные материалы, задания для проверки знаний учащихся. Большое внимание уделяется работе с дополнительной литературой и историческими источниками на уроках, где рекомендуется организация групповой формы деятельности. Кроме того, часть уроков предполагает организацию дискуссий по наиболее спорным темам мировой истории, что способствует формированию умений аргументированно высказывать свое мнение, вести диалог со сверстниками и педагогом.
Поурочные планы к каждому уроку состоят из трех частей. В первой части указываются цель урока, план, основные понятия и термины, тип урока. Вторая часть содержит сам сценарий урока, а также дополнительную информацию для учителей и учащихся. Третья часть - домашнее задание.
В пособии представлены разные варианты обобщающих и итоговых уроков. Также предлагаются итоговые вопросы для повторения, приложение и список использованной литературы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Ко личе ство часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля	Элементы дополни тельного (необязатель ного) содержания	Домаш -нее зада ние
i	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема 1. Пути и методы познания истории	4
i	Вводный	1	Урок изу чения нового	Краткая характеристика содержания курса. Отечественная история - неотъемлемая часть всемирной истории. Место исторической науки в познании общества	Знать особенности развития исторической науки	Вопросы	Основные концепции историческою развития человечества: историко-культ урологические (цивилизацион ные) теории. формационная теория, теория модернизации	Пре дисло вие

1	2	3	4	5	6	7	8	9
2	Этапы развития исторического знания	1	Комби ниров анный	У истоков исторической науки. Историческая наука античного мира. Историческая наука в Средние века и Новое время. Историческая наука в XX в.	Давать характеристику основных этапов исторического познания; уметь работать с документами	Таблица		§1
3	Закономерности и случайности в жизни народов	1	Комби ниров анный	Религиозно-мистические взгляды на историю. Проблема движущих сил исторического развития в философии XVIII-XIX вв.	Анализировать историческую информацию. представленную в разных знаковых системах (схема)	Таблица схема		§2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
/>				Становление и развитие материалистических взглядов на мир. Философия истории в XX в.
4	Проблемы периодизации всемирной истории	1	Ком- бини- рованн ый	Принципы периодизации в истории. Этапы развития человечества. Периодизация новейшей истории	Работать с документами; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам	Воп росы, таб лица		§3
	Тема 2. Первобытная эпоха	2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
5	У истоков рода человеческого	1	Урок изу чения ново го	Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Формирование рас и языковых семей	Выявлять изменения человека в процессе эволюции	Вопро сы	Современ ные научные концепции происхождения человека и общества	§4
6	Неолитическая революция	1	Комби нирова нный	Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Родоплеменные отношения	Анализировать факторы, способствовавшие зарождению неравенства	Задания, требую щие краткого ответа	Рассе ление древ нейшего челове чества	§5
	Тема 3. Первые государства Древнего мира	3
7	Деспотии Востока	1	Комб иниро ванны й	Предпосылки возникновения государства. Рабовладение и общественные отношения в древних государствах.	Давать характеристику восточным деспотиям; знать при Miam государства	Схема, вопросы		§6

1	2	3	4	5	6	7	8	9
				Культура и верования в Древнем Египте
8	Расширение ареала цивилизации	1	Комб иниро ванны й	Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Философское наследие Древнего Востока. Истоки слабости деспотий древности	Выявлять отличия новых религий от прежних верований; уметь систематизироват ь исторический материал в виде таблицы	Таблица	Воз никно вение религи озной картины мира	§7

1	2	3	4	5	6	7	8	9
9	Государство и общество в древних восточных цивилизациях	1	Урок обоб щения	Особенности государственной власти. Общие черты в древневосточных законах	Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, критически анализировать источник исторической информации. делать выводы	Вопро сы
	Тема 4. Античная эпоха в истории человечества	3		/>
10	Города-государства Греции и Италии	1	Урок изуче ния нового	Античные цивилизации Средиземноморья. Полисная политико-правовая организация и социальная структура	Сравнивать афинский и римский полисы; объяснять причины и последствия войн	Задания с развёрнутым ответом,		§8

1	2	3	4	5	6	7	8	9
				Демократия и тирания		таб лица
11	Борьба за господство над Средиземноморьем	1	Ком- бини- рован- ный	Греко-персидские войны. Пелопоннесские войны IV-V вв. до н. э. Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского	Давать характеристику державы Александра Македонского, Объяснить причины ее распада	Вопро сы		§9
12	Возвышение Рима	1	Ком- бини- рован- ный	Римская республика и империя. Римское право	Выявлять факторы, приведшие к кризису Римской республики	Задания с кратким ответом	Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления в античном обществе	§10

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема 5. Крушение империй Древнего мира	3
13	Наступление «варваров» в Евразии	1	Комб иниро ванны й	Народы Европы. Кочевые племена Азии и Китая. Начало Великого переселения народов. Возникновение христианства	Давать характеристику общественному укладу и хозяйственной жизни германских племен	Вопросы, таблица		§11
14	Закат Римской империи	1	Ком- бини- рован- ный	Философское наследие Древней Греции и Рима. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренч еские особенности	Характеризовать экономические и политические причины кризиса Римской империи	Таб лица	Ранняя христи анская церковь	§ 12

1	2	3	4	5	6	7	8	9
15	Контрольная работа «Античная эпоха в истории человечества»	1	Урок кон троля, оценки знаний уча щихся	Цивилизации Древней Греции и Древнего Рима		Тест, вопросы
	Тема 6. Период раннего Средневековья (V - X вв.)	6
16	Раннефеодальные империи в Европе и их распад	1	Урок изучен ия нового	Особенности феодальных отношений. Нормандские завоевания	Выявлять особенности социально-эко номических отношений в Европе	Вопросы, тест		§13

1	2	3	4	5	/>6	7	8	10
17	Экспансия ислама	1	Комби ниро ванный	Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья	Характеризовать факторы кризиса Арабского халифата; делать выводы о роли религиозных разногласий	Задания в развернуты ответом, таблица	Социокультурные особенности арабского и тюркского общества	§14
18	Славянские земли в V-IX вв.	1	Комби ни- рованн ый	Расселение и занятия славян. Образование Древнерусского государства	Выявлять специфические черты в общественном укладе славян; анализировать теории происхождения Древнерусского государства	Вопросы, таблицы		§15

1	2	3	4	5	6	7	8	9
19 20	Византия и Русь	2	ком бини ровав ый	Особенности развития Византийской империи. Византия и Русь. Раскол христианской церкви	Выявлять особенности императорской власти и взаимоотношений Руси и Византии; характеризовать истоки и последствия конфликта между двумя центрами христианской церкви	Задания с кратким ответом	Социокультурное и политическое влияние Византии	§ 1617
21	Европа в период раннего Средневековья (V-X вв.)	1	Урок обобщения и система- тиза- ции знаний	Франкское государство. Священная Римская империя. Арабский халифат в V-X вв. Византия в V-X вв. Русь в раннее Средневековье	Уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам	Про ект

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема 7. Эпоха классического Средневековья (XI-XV вв.)	7
22	Феодальная раздробленность Руси	1	Урок изу чения нового	Централизация и усобицы на Руси. Русские земли в период раздробленности	Характеризовать деятельность русских князей; работать с документами	Задания с кратким ответом, таблица		§18
23	Западная Европа в XII-ХШ вв. Крестовые походы и Русь	1	Ком бини ровав ый	Крестовые походы и инквизиция. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях	Характеризовать процесс становления городов; работать с исторической картой	Таблица		§19

1	2	3	4	5	6	7	8	9
24	Монгольские завоевания в Азии и русские земли	1	Комби нирован ный	Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений	Выявлять последствия монгольских завоеваний	Вопросы, тест		§20
25	Образование централизованных государств в Западной Европе	1	Комби ниро ванный	Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв. Предпосылки модернизациии	Характеризовать причины централизации земель	Задания с кратким ответом	Динамика развития евро пейской средне вековой цивили зации	§21
26 27	/>Объединение русских земель вокруг Москвы	2	Комби ниро ванный	Возвышение Москвы. Московия, Литва и Золотая Орда. Ослабление державы Чингисхана. Завершение объединения русских земель	Характеризоват предпосылки возвышения Москвы: анализировать историческую информацию	Задания с разверну тым ответом. Схема, таблица		§22-23

1	2	3	4	5	6	7	8	9
					представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема)
28	Русь, Европа и Азия в эпоху классического Средневековья (XI-XV вв.)	1	Урок обоб щения	Общее и различное в развитии стран Европы, Азии и Руси	Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам	Вопро сы
	Тема 8. Позднее Средневековье: Европа на рубеже Нового времени (ХУ1-начало ХУП в0	6

1	2	3	4	5	6	7	8	9
29	Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки	1	Урок изуче ния нового	Модернизация как процесс перехода и традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии	Объяснять причины и последствия Великих географических открытий	Задания с кратким ответом	Понятие «Новое время». Формирование нового пространственного восприятия мира	§24
30	Западная Европа: новый этап развития	1	Комби ниро ванный	Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики	Характеризовать предпосылки перехода к мануфактурному производству; сравнивать особенности абсолютизма в странах Европы	Задания с развёрнутым ответом	Усиление роли техногенны х факторов общественного развития в ходе модернизации. Внутренняя коло низация.	§25

1	2	3	4	5	6	7	8	9
							Конфессиональный раскол европейского общества
31	Абсолютизм в Западной Европе и России	1	Комби ниро ванный	Причины перехода к абсолютизму в Западной Европе. Установление абсолютизма в Западной Европе и России	Характеризовать особенности абсолютизма в Англии, Франции и России	Задания с кратким ответом, таблица		§26
32	Смутное время в России и Тридцатилетняя война	1	Комби ниро ванный	Европа в начале XVII в. Смута в России и ее последствия. Тридцатилетняя война 1618-1648 гг.	Устанавливать причинно-след ственные связи между событиями и явлениями, делать выводы, работать с исторической картой	Таб лица, во просы		§27

1	2	3	4	3	6	7	8	9
33	Государства Азии в позднем Средневековье	1	Комби ниро ванный	/>Возвышение и кризис Османской империи. Индия под властью Великих Моголов	Называть особенности развития стран	Во просы		§28
34	Позднее Средневековье (XVI - начало XVII в.)	1	Урок обоб щения	Развитие стран в эпоху позднего Средневековья (XVI-начало XV11 в.)	Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам	Про екты
	Тема 9. Европа на новом этапе развитии (конец XVII-XVin в.)	9
35	Кризис сословного строя в Европе. Буржуазная революция в Англии (1640-1660 гг.)	1	Урок изуче ния нового	От сословно-представител ьных монархий к абсолютизму - эволюция европейской государственности.	Объяснять причины кризиса сословного строя и революции в Англии	Табли ца		§29

1	2	3	4	5	6	7	8	9
				Возникновение концепции государственного суверенитета
36	Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм	1	Ком- бини- рован- ный	Идеология Просвещения. Технический прогресс в Новое время. Особенности Просвещения во Франции. Просвещенный абсолютизм в Австрии и Пруссии: опыт реформ «сверху»	Характеризовать взгляды просветителей	Задания с развернутым ответом		§30
37 38	Россия: становление великой державы	2	Комби ни- рован- ный	Усиление абсолютизма в России в XVII в. Реформы Петра I и русско-шведская война 1700-1721 гг.	Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями. делать выводы	Задани я с кратким ответом		§31 32

1	2	3	4	5	6	7	8	9
39 40	Россия и Европа во второй половине XVIIIb.	2	Ком- бини- рован- ный	Итоги развития России в XVIII в. Екатерина Великая. Россия, Пруссия и Польша	Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема)	Таб лица		§33 34
41	Промышленный переворот в Англии и его последствия	1	Ком- бини- рован- ный	Развитие капиталистических отношения. Промышленпый переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии.	Выявлять предпосылки, особенности и значение промышленного переворота	Задания с развернутым ответом, схема	«Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу	§35

1	2	3	4	5	6	7	8	9
				Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе
42	Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы	1	Комби ни- рован- ный	Ослабление Османской империи. Британское завоевание Индии. Китай	Объяснять особенности развития стран Востока	Таб лица	/>	§36
43	Западная Европа и Россия в XVII-XVIII вв.	1	Урок обоб щения	Страны Европы и Азии в XVII-XVIII вв. Особенности развития	Проводить поиск историческом информации в источниках разного типа	Задания с развёрнутым ответом
	Тема 10. Время потрясений и перемен (конец - начало в.)	8

1	2	3	4	5	6	7	8	9
44	Война за независимость в Северной Америке	1	Урок изуче ния нового	Колонии Северной Америки. Война за независимость и образование США. Конституция 1787 г.	Характеризовать итоги войны за независимост ь	Вопросы, тест		§37
45	Великая французская революция и ее последствия для Европы	1	Ком- бини- рован- ный	Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы	Выявлять причины, особенности и последствия революции во Франции	Задания с кратким ответом	Конституционализм. Становление гражданского общества	§38
46 47	Наполеоновские войны. Отечественная война 1812 г.	2	Ком- бини- рован- ный	Империя Наполеона 1. Завоевательные войны. Поход в Россию и крушение империи. Венский конгресс	Оценивать деятельность Наполеона и решения Венского конгресса	Задания с развернутым ответом		§39 -40

1	2	3	4	5	б	7	8	9
48	Реакция и революции в Европе 1820-1840 гг.	1	Комб иниро ванны й	Священный союз. Революции 1848-1849 гг. в странах Европы	Характеризоват ь причины и последствия революций	Таблиц а	Рабочее революцион ное движение	§41
49 50	Россия в первой половине XIX в. Крымская война	2	Комб иниро ванны й	Преобразования Александра I. Восстание декабристов в 1825 г. и политика Николая I. Отставание России от стран Запада. Крымская война. Тенденции духовной жизни России начала и середины XIX в.	Устанавливать причинно -след ственные связи между событиями и явлениями, делать выводы, работать с исторической картой	Таблиц а, вопрос ы		§42-43
51	Меняющийся облик мира и Россия	1	Урок обобщ ения	Революции в Европе и их последствия. Новые явления в развитии стран	Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам	Вопрос ы

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема 11. Мировое развитие во второй половине XIX в.	17
52	Европа: облик и противоречия промышленной эпохи	1	Урок изучен ия нового	Промышленный переворот в странах Западной и Центральной Европы. Новый характер и требования рабочего движения	Выявлять предпосылки углубления промышленного переворота и его социальные последствия	Задания />с кратким отве том, таблица	«Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу	§44
53 54	Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока	2	Ком- бини- рован- ный	Завершение покорения Индии. «Опиумные» войны в Китае и его подчинение индустриальным державам. Реставрация Мэйдзи в Японии	Анализировать уникальность положения Японии и предпосылок ее перехода к индустриальному развитию	Таб лица, во просы		§45 46

1	2	3	4	5	6	7	8	9
55	Воссоединение Италии и объединение Германии	1	Ком бини рованы ый	Революционное движение в Италии и создание единого итальянскою государства. Возвышение Пруссии. Франко-прусская война. Парижская коммуна и создание Германской империи	Устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, делать выводы, работать с исторической картой	Вопро сы, схема		§47
56	Страны Западного полушария в XIX в.	]	Ком- бини- рован- ный	Освободительные революции в странах Латинской Америки и их итоги. Развитие стран Америки в первой половине XIX в. Гражданская война в США и ее значение	Работать с текстом учебника, исторической картой и схемой	Задания с кратким ответо м, схема		§48
57 58	Незавершенные преобразования в России: опыт и особенности	2	Ком- бини- рован- ный	Реформы Александра II и их значение. Формирование либеральной и революционной оппозиций курсу реформ.	Характеризовать предпосылки осуществления реформ в России;	Табли ца, вопрос ы		§49-50

1	2	3	4	5	6	7	8	9
				Особенности политики Александра III. Итоги реформ конца XIX в.	устанавливать причинно -следс твенные связи между явлениями и событиями, делать выводы
59	Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки	1	Ком бини рован ный	Колониальная политика на юге Африки. Обострение соперничества. Политика Великобритании. Захваты колониальных держав. Итоги колониальной политики	Работать с текстом учебника, исторической картой	Задания с кратким ответом		§51
60	Россия - многонациональная империя	1	Комб иниро ванны й	Формирование этнической карты Российской империи. Национальная политика самодержавия	Характеризовать национальную политику самодержавия; работать с исторической картой	Задания с развёрнутым ответом		§52

1	2	3	4	5	6	7	8	9
61	Общественно-полити ческое развитие стран Западной Европы и России во второй половине XIX в.	1	Ком- бини- рован- ный	Либерализм XIX в. Консервативная идеология и ее особенности. От утопического социализма к марксизму	Характеризовать основные направления общественно-полити ческой мысли	Задания с кратки м отве том		§53
62 63	Наука и искусство в XVIII-XIX вв.	2	Ком- бини- рован- ный	Развитие естественнонаучных знаний. Основные направления в литературе и художественном творчестве	Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа	Рефе раты		/>§54 55
64	Эволюция системы международных отношении в конце XV- XIX вв.	1	Ком- бини- рован- ный	Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии	Прослеживать развитие системы международных отношений	Во просы	Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени

1	2	3	4	5	6	7	8	9
65 66	Цивилизации в эпоху Нового времени	2	Урок обоб щения	Особенности развития стран в эпоху Нового времени	Устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями	Задания с развёрнутым ответом
67 68	Россия и мир на рубеже XIX-XX вв.	2	Урок обоб щения	Итоги XIX в. Экономическое, политическое и культурное развитие стран	Обобщать события и явления	Во просы

| >>

↑

Источник: Н. В. Зайцева. История. 10 класс: поурочные планы по учебнику Н.В. Загладина: Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 2008

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историческая литература - Историческое краеведение - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История наук - История науки и техники - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -