<<
>>

Постановка проблемы (введение)

Введение - нечто большее, нежели просто добавочное блюдо. Закуска должна только возбудить аппетит, она не дает указания на последовательность блюд. Напротив, во введении должна быть не только обоснована последовательность блюд, но и выложены на стол кулинарные рецепты.
Гость должен быть в состоянии в точности воспроизвести блюдо. Таким образом, "повару", готовящему научное блюдо, следует раскрыть свои тайны, и это происходит во введении. Его важнейшими задачами являются: • Разъяснение постановки вопроса: Так как Вы хотите писать политологическую работу, Ваша тема должна соответствовать традиции предмета и/или состоянию современной научной дискуссии. Рассматриваемая Вами проблема должна быть ясно сформулирована и представлена в качестве нерешенной. • Обоснование постановки вопроса: Читателя интересует, почему Вы занимаетесь темой своей работы. Он хотел бы узнать о Вашем обосновании не ради собственного любопытства. Напротив, ему необходимо знать это, чтобы познакомиться с целевой установкой автора и его ценностными масштабами. • Ограничение постановки вопроса: Какие аспекты темы должны стоять на переднем плане? Что означает Ваш выбор для работы над темой? Какие важные частичные аспекты проблемы не могут быть исследованы, и по каким причинам? • Теоретические рамки: Краткая характеристика теоретических рамок, внутри которых проводится работа. Так как в принципе каждая научная работа имеет теоретические предпосьглки, то даже от начинающего следует требовать учиться ходить по полю теоретической саморефлексии. Неотрефлектированный здравый смысл несовместим с претензией работы на научность. • Методический подход: Какие применяются методы исследования? Почему использованные метода соответствуют предмету исследования? На каком материале, какой литературе, каких источниках основывается работа? Как следует оценивать материал? • Выяснение ключевых понятий: Именно относительно содержания основных понятий политологии в рамках дисциплины существуют различные воззрения. Поэтому во введении следовало бы четко определить ключевые понятия. Только таким способом можно избежать недоразумений. • Структура работы: Вы должны обосновать, почему Вы определенным образом разделили исследуемый предмет. Почему была избрана такая, а не иная причина деления? В соответствии с какими критериями осуществляется дополнительное деление? При изложении структуры следует изложить логику аргументации, т.е. последовательность обсужденных проблем и аргументов. Читатель должен быть знаком с "красной нитью", чтобы он мог проследить структуру и понять последовательность аргументов. Деление научной работы имеет задачей объяснить в чрезвычайно сжатой форме научный подход при исследовании постановки вопроса. Без изложения и обоснования подхода последующие соображения должны остаться непонятными Чтобы этого не произошло, семь тематических сфер, указанных в контрольном списке, должны быть отмечены во введении. Это может (и должно быть) сделано очень компактно. Если же в процессе написания окажется, что определенный пункт, например, теоретические рамки или методический подход, должны быть представлен обстоятельнее, этому следует посвятить самостоятельную главу. Вряд ли следует упоминать, что в учебных работах, написанных начинающими, введение оказывается кратким в соответствии с относительно небольшим общим объемом работы. Чем обширнее работа, чем более дифференцированы аргументация, понятийный аппарат, теоретические рамки и методический подход, тем подробнее должно быть введение. 5.3.2
<< | >>
Источник: Н.Конеген, К.Шуберт. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы политической теории. Комментированное введение. 2003 {original}

Еще по теме Постановка проблемы (введение):

  1. § 4. ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОСТИ TERTIUM NON DATUR ДЛЯ БУДУЩИХ ЕДИНИЧНЫХ СОБЫТИИ А. К постановке проблемы
  2. 1. Постановка проблемы
  3. Постановка проблемы
  4. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
  5. Постановка проблемы
  6. Постановка проблемы
  7. Постановка проблемы ТЕЗИС
  8. ГЛАВА I ПРОБЛЕМА ОБЪЕКТА, ЕЕ СУЩНОСТЬ И ПОСТАНОВКА
  9. Мудрец и мир 17 1. Постановка проблемы
  10. 4. ФОРМООБРАЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СУБСТАНЦИИ ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
  11. 1 ФИЛОСОФСКИЕ ПРИНЦИПЫ «СОЦИАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ»: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
  12. ГЛАВА ВТОРАЯ КАРТЕЗИАНСКОЕ ВОЗРАЖЕНИЕ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
  13. Глава 2 ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
  14. 3.13.3. Постановка и решение проблемы источника развития производительных сил общества в работах Г.В. Плеханова, П.Б. Струве, А.А. Богданова, П.П. Маслова, К. Каутского, Н.И. Бухарина
  15. Глава IV ТЕОРИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX в.: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ФАКТОРОВ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  16. Введение к проблеме власти
  17. Ю. И. СЕМЕНОВ. ВВЕДЕНИЕ ВО ВСЕМИРНУЮ ИСТОРИЮ ВЫПУСК I. ПРОБЛЕМА И ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА, 1997
  18. 8.3. Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе
  19. ГЕГЕЛЬ И НЕКОТОРЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МАРКСИСТСКОЙ ТЕОРИИ (Вместо введения)
  20. Постановка диагноза